探究感应电流的产生条件微课制作说明微课名称探究感应电流的产生条件微课内容人教版高中物理选修3-2第四章电磁感应第2节主讲湖南省地质中学邓炜如适用对象高二理科选修学生学习目标通过课件的展示,结合讲解和模拟试验,为学生理解感应电流产生的条件提供感性认识,进一步掌握电磁感应的实质。微课
设计
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思路1、回顾初中导体棒做切割磁感线运动,产生感应电流,引出什么是电磁感应和感应电流。2、模拟法拉第试验进一步探究感应电流产生的条件。3、对两种情况进行分析和论证感应电流产生的实质是B或者S发生了变化,最终得出结论。微课内容1、课程引入用法拉第发现电磁感应现象直接到初中的导体棒切割磁感线,说明磁生电。2、模拟法拉第试验,演示观察四种情况下的试验现象。3、两个模拟试验的分析,寻找与感应电流产生相关的两个物理量B和S的变化情况。4、
总结
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结论,得出感应电流产生的原因是闭合电路的磁通量发生了变化。制作说明探究感应电流产生的条件(试验推理微课),由于本试验通过电脑模拟后能更加直观和清晰地体现出感应电流产生的条件,同时体验一种试验的手段和试验逻辑思维与推理的科学方法。制作技术介绍首先本人对探究感应条件的产生设计了流程图,根据这一流程,利用PPT和FLASH软件制作了相应的教学课件,然后用录屏软件VideoStudio录制之前做好的课件,并加以个人解说,将课件内容和解说词很好地结合在一起,录制成此课件,后来由于文件过大,用格式工厂转换成MP4格式。