xx学校家校协同育人经验材料

xx学校家校协同育人经验材料XX学校家校协同育人经验材料xx第一中心小学非常重视家校共育工作，学校成立了家校协同项目组。孩子的成长是受学校教育还有家庭教育的影响，老师家长应该共同承担起对孩子的教育职责，为孩子撑起一片成长的天空。家校共育虽然是当前的主流，但是还是存在一些问题，那么导致学校和家庭双方不太如意。因此，家校共育要在关键点和相应的度上要进行把握。第一，利用学校的微信公众号，重点在于引领思想。通过微信公众号，学校把教学理念、价值观引领、品德行为规范等等，向家长进行宣传。完成在学生和家长两个层面之间的正能量和引导。第二，开展多彩活动，促进...

XX学校家校协同育人经验材料xx第一中心小学非常重视家校共育工作，学校成立了家校协同项目组。孩子的成长是受学校教育还有家庭教育的影响，老师家长应该共同承担起对孩子的教育职责，为孩子撑起一片成长的天空。家校共育虽然是当前的主流，但是还是存在一些问题，那么导致学校和家庭双方不太如意。因此，家校共育要在关键点和相应的度上要进行把握。第一，利用学校的微信公众号，重点在于引领思想。通过微信公众号，学校把教学理念、价值观引领、品德行为规范等等，向家长进行宣传。完成在学生和家长两个层面之间的正能量和引导。第二，开展多彩活动，促进家校有效沟通。学校成立了家长委员会，通过开展通过活动使家长和学校联系越来越密切。学校每学期都会开展以家校协作为主题的班主任以及家长的培训；开展的家长开放日，以及家长沙龙活动，让老师和家长双方在平等当中的对话增进理解，增强了互信，达成共识。第三，健全机构，协同育人有保障。学校将班中的家长由各班的班委会分成组来管理，一位班级的家委会的成员，他对应着一个家长组，形成了学校到家委会，家委会到每一个家长的沟通网络。另外，家校协同共同参与还要掌握好三个度：有深度、有广度、有温度。第一个度，有深度。学校开发了家校共育的一些小课程，让家校协同有深度。新时代需要家校共育，要调动家长的积极性主动性，学校尝试着鼓励家长，比如开展家长讲堂，寻找家长志愿者。以活动为载体，学校邀请家长共同参与，由家委会参与组织。第二个度，有广度。以学生发展为主体，让家校协同有广度。教育的根本在于学生发展为主体，学生本身就是加强协同，共育的受益者应该是协同运营中的参与者，所以学校在去开展一些家教活动的同时，也听取学生的意见，并适当的吸取采纳一些合理的意见，让学生在家教协同工作中可能处于主动的状态，以此来拓宽加强协同育人的帮助。第三个度，有温度。完善家校共育的课程，让家校协同有温度。继续开发家长讲堂，针对学生的年龄特点，设计有意义的讲座的主题，把课堂交给有专业知识的家长来完成，拓宽学生获取社会知识的渠道，从而提升学生的素养。

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