第21课社会生活的变化1.概述火车、轮船、电报以及照相、电影的传入,新闻报纸、出版事业的出现,中国社会习俗演变的史实,认识到这些变化是适应近代社会发展的结果。2.认识到由于西方社会工业文明的传入,中国的社会生活变得更加丰富多彩,但这些深刻的变化也是以我们中华民族陷入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。3.认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用,它是历史的进步,同时要认识近代中国社会生活的变化。4.重点:轮船、火车、电报的出现;剪发辫、改称呼、易服饰。1.轮船、火车、电报的出现(1)交通工具的变革是社会进步的重要标志。清朝晚期, 轮船 、 火车 、 汽车 等近代交通工具传到中国,在很大程度上便利了人们的出行。1872年, 轮船招商局 成立,标志着近代轮船航运业的开始。1881年,中国自办的第一条铁路—— 唐胥 铁路建成通车。 (2)近代通讯业的发展是从 电报 开始的。 19 世纪 70 年代,中国出现了最早的 有线电报 ,到19世纪末,全国大部分省区都架设了电线。电报的运用,便利了信息的传递,也促进了工商业的发展。 2.《申报》和商务印书馆(1)鸦片战争后,外国人在上海等城市创办了外文报纸,后来,中文报纸也出现了,其中最著名的是1872年在上海创办的 《申报》 ,它是中国近代历时最久、影响最大的报纸。 (2)戊戌变法期间,近代民营出版业相继出现,其中最著名的是 商务印书馆 。1912年创办的 中华书局 是中国近代另一著名的出版机构,出版了大量的图书、杂志等。 3.照相和电影事业(1)近代西方摄影技术传入中国最早的记录是在 1844 年。20世纪初,中国的照相业有了较大发展, 上海 等大城市有很多两三层楼的照相馆。 (2) 1896年 ,电影正式传入中国,中国拍摄的第一部电影是 《定军山》 ,第一部
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片是 《难夫难妻》 ,第一部有声电影是 《歌女红牡丹》 ,第一部在国际上获奖的影片是 《渔光曲》 。 4.剪发辫、改称呼、易服饰(1)原因: 辛亥革命 后,南京临时政府政府为了改变愚昧落后的习俗,颁布了一系列有关社会习俗变化的法令,包括 剪辫 、 禁缠足 、 变称谓 、禁烟、禁赌等。 (2)辛亥革命对中国社会生活的变革有哪些促进作用?使社会生活发生了很大变化;剪发辫、改称呼、易服饰,还有废跪拜礼、禁止妇女缠足等,从而促进了社会向民主平等的方向发展。5.近代社会生活的变化
表
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1844187219世纪70年代1881189618971912辛亥革命后摄影技术传入创办《申报》轮船招商局成立出现有线电报建成唐胥铁路电影正式传入中国 创立商务印书馆 创办中华书局剪发辫、改称呼、易服饰1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】背景故事:1936年12月1日,南京的肖小姐收到在上海工作的大学同学——张先生的来信,邀请她到上海去游玩。(1)肖小姐决定请假一个星期去上海,她可以通过什么方式把消息尽快地告诉张先生?有哪些较快的交通工具可供她选择?电报;轮船、火车、汽车。(2)得知肖小姐答应来上海的消息,张先生非常高兴。于是他着手制订了一天游玩的
计划
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:上午去外滩去看洋房子,同时游览黄浦江,拍照留影;下午去上海著名的大光明电影院看电影;晚上就去上海最著名的娱乐场所——大世界跳交际舞。张先生的计划中体现了哪些娱乐的新时尚?照相、看电影、跳交际舞。(3)12月10日肖小姐到达上海。11日,张先生陪同她游玩了一天。由于白天游玩累了,晚上肖小姐和张先生决定不跳舞了,而改为在戏院里看文明戏——《民国新风尚》:场景一:三个穿着长衫马褂、留着长辫子的老人在聊天,突然来了一群革命军,动员他们把长辫子剪掉。剪掉辫子后,一老人直说:“头上没有辫子的负担,真轻松呀!”场景二:邮差手里拿着一封信,“先生,这是你的信件”。穿着西服、准备去上班的某公司经理接过信件说:“谢谢你。跑了这么远的路程,你辛苦了。”场景三:公园里,一群小女孩光着脚在草地上玩耍嬉戏。从以上三个场景中看,国民政府当时曾着重在哪几方面改变社会愚昧、落后的习俗?剪发辫、易服饰、改称呼、废止缠足。(4)12日发生了西安事变,消息迅速传到了上海。肖小姐和张先生通过哪些传媒途径可以进一步获得更多有关西安事变的消息?广播、报纸。故事结局:15日,假期结束了。肖小姐恋恋不舍地离开了上海的张先生,回到了南京。每当回想起在上海游玩的快乐时光,她脸上总是洋溢着幸福的微笑。*【探究问题二】联系中国近代社会生活的变迁,你认为西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的?总的说来,西方社会习俗的引入对中国近代社会起到了积极的影响,它冲击了中国封建等级
制度
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、伦理道德和封建迷信,引导人们形成一种健康科学的生活习惯。但是在引进西方习俗的过程中,这种外来的文化必然与中国传统文化产生冲突,也必然给社会带来一些负面影响,如不可避免地带来了盲目追求奢华、全盘否定中国传统习俗等问题。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
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