学校防灾减灾应急演练方案

。学校防灾减灾应急演练 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （范本）-可编写更正-。单位名称（盖章）XX学校演练时间5月12日演练地址校园演练参照学校防震减灾应急方案方案名称方案拟定时间08年6月订正日期5月4日参加演练全体教职职工、全校学生人员范围指导思想与原则以人为本、生命第一、预防为主。保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地演练目的减少地震灾祸，保障广大师生生命安全和校园财富安全。1、零伤亡演练目标2、迅速反应，对付适合（2分钟内所有安全分散）3、除掉负面社会影响，善后工作稳当，家长满意。（情形说明。情形说明的主要作用是描述事故情灾祸预设景，见告演练人员演练活动的初始条件和初始事件。）组织机构（详见应急演练组织构成与职责分工表）-可编写更正-。1、演练前召开动员大会，让学生熟习应急避震的正确方法，解析我校应急避震的环境条件，论述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级分散的路线和到达的地域，同时重申演练是预防性、模拟性练习，并不是真实的地震应急和分散，省得发生误会而引起地先期准备阶段震谣传。、演练前对分散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整顿，除掉阻碍和隐患，保证线路畅达和安全。应急实战演练详见演练程序表安全员对应急演练的 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 和谈论（见应急演练记总结反思录和谈论附表）备注-可编写更正-。一、应急演练组织机构总指挥、总负责：校长副指挥：副校长主任副主任副校长：负责不测事故办理主任：负责后勤保障副主任：负责警报信号安全员：负责演练进度控制班主任负责本班避险指挥。场景模拟组组长：救护组组长：营救组组长：紧急分散指挥组组长：联系组组长（发言人）：-可编写更正-。-可编写更正-。序人员种类角色扮演详尽任务注意指在应急中担当详尽任救护组--（校医和有救护经验务，并在演的人）1.救援伤员或被困人员练过程中尽营救组--（应急方案的营救队2.保护财富或公众健康可能对演练全体教职在演参演伍）3.获取并管理班组内应有的各种应急1练过情形或模拟职工和全人员分散指挥组--（每个教室、甬资源事件做出真体学生程中路口、分散路线每个拐弯处有4.与其余应急人员共同办理事故或紧真相景下可所有人负责）急事件能采纳的响等等人员应行动的人都应员该佩1.保证规定的演练项目获取充分的演戴能校长——总指挥、总负责练，以利于谈论工作的睁开指依据演练副校长——负责不测事故办理应急演练2.保证演练活动的任务量和挑战性质控制情形，控制主任——负责后勤保障2的领导小3.保证演练进度人员演练时间和副主任——负责警报信号构成员4.解答参演人员的疑问，解决演练过进度的人员安全员——负责演练进度控制程中出现的问题班主任负责本班避险指挥。5.保障演练过程的安全。表示身份的识别标志指演练过程学校部分受伤人员--（学生或老师）1.扮演、代替相关机构或服务部门模拟3中扮演和代成员或上场景模拟人员--（老师）2.模拟事故的发生过程，如开释烟雾、人员替某些应急级相关人扮演相关机构或服务部门--模拟气象条件、模拟泄漏等-可编写更正-。组织和服务员（比方上司教育部门、消防等）3.模拟受害也许受影响的人员部门的人员，或模拟紧急事件、局势发展的人员指负责观察1.观察参演人员的应急行动，并记录谈论演练进展情学校安全主管领导或安全办主其观察结果4安全员人员况并予以记任2.在不搅乱参演人员的工作状况下，录的人员协助控制人员保证演练按计划进行。指来自相关部门、外面上司领导教育主管部门负责人、卫生部观摩5机构以及旁或其余班门、公安部门、消防部门、气指导，观摩，学习，借鉴人员观演练过程构成员象地震部门、兄弟单位等的人员二、情形说明书单位名称灾祸预设时间-可编写更正-。灾祸预设地址灾祸预设情形（灾祸因由、发展和结果，涉及到得人、物、环境等）三、演练现场规则一、保证安全原则、真实响应原则。二、所有参加演习的学生，应遵从各楼层负责人和各地域负责-可编写更正-。同学的指挥。三、禁止乱跑、乱喊；禁止打闹拥堵；禁止造谣起哄，对违纪者严肃办理，对造成伤害者追究其刑事责任。四、上下楼梯必定要注意安全，防范扭伤脚，同学们要相互照应。五、若遇同学扭伤脚，后边同学应马上止步，由负责人护送受伤者下楼后，演习再连续。六、演习结束后，应马上回宿舍休息，及时让开各路通道四、应急演练的程序与说明班级应急演习的步骤-可编写更正-。1.建立演习领导小组，一般由校长和安全主任及有应急经验的老师构成，由安全主任作指导。2.确立演习时间，指定模拟报警人员和模拟受伤人员3.模拟报警4.报警后，校长马上启动本校级范围内的应急方案5.组织教职工模拟救人（若制作简单担架等），保护好现场，以便于今后的事故检查。6.沿指定逃活路线分散7.到达指定紧急会集地址后，盘点人数，看班组全体成员能否在规准时间内到达。8.组织大家谈论演习过程中存在的问题，研究今后的整顿措施9.演习结束，向上司报告演习结果和改进建议。紧急分散流程图-可编写更正-。发生紧急状况报警后马上行动切断电源，关掉所有机械设备全体人员沿最短线路到达指定会集地址确认有无人员仍留在现场指挥会集处人员排队，通知点名状况检查有无人员失散失散最新状况找寻失散人员向紧急协调员报告就下一步行动向控制人员急救办理，若有严重伤害转报告送医院报总部安全处转送医院-可编写更正-。演练程序说明(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，XX学校地震应急分散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号(三响短促哨声，下同)。2、上课教师(演练时为班主任)马上停止讲课，转而成为教室演练负责人，马上见告学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷缩身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出清除“地震警报”信号(一声长哨)。4、学生复位，老师见告学生，地震已过，此刻撤离教室，进入紧急分散演练环节。(三)紧急分散演练1、学生在老师带领下有次序从楼梯向下撤离，并依据预约的分散路线，迅速撤离到早先指定的地址整队。2、演练各班撤离路线以下：一楼学生直接跑向操场，到操场指定地址集中，并蹲下。二楼学生经楼梯下楼到操场指定点集中，并蹲下。3、5分钟后，一声长哨，结束演练，解散回教室。4、恢复站队，进入自救互救演练环节。(四)自救互救演练1、内容：(1)止血(2)固定(3)搬运(4)心肺复苏2、指导和讲解上述四类问题的救护方法。心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要伤害，超出1O分钟就会发生不行逆转的伤害。所以在4-6分钟内马上进行心肺复苏是拯救生命的要点。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，急救所需的不过一张口和一双手。在120将来从前，当发现患者已无自主呼吸，急救者马上将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压15次后，再进行口对口人工吹气。-可编写更正-。表示图：乒乓台宿舍楼办公楼教课楼（安全点）洗手间3、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。．4、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。-可编写更正-。五、演练控制指南一、警报信号：应急避险和分散以警报声作为启动信号。-可编写更正-。危险发生的信号：三次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险。危险发生后，组织分散的信号：连续长警报声。代表危险结束，学生进行分散（距发生地震约2分钟后）。听到警报声后按预定方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。二、管理人员职责应急避险演练要有组织、有计划的睁开。班主任及管理人员在演练中起侧重要的作用，学校领导和老师要早先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要保证演练顺利进行，经过演练来提升学生的自救自护能力，使学生获取锻炼，也要防范在演练中发买卖外的事故。管理人员及老师应做到：1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，甬路口、分散路线每个拐弯处等，都要有人负责。校长——总指挥、总负责副校长——负责不测事故办理主任——负责后勤保障副主任——负责警报信号班主任负责本班避险指挥。2、要严肃，要看作是真的危险发生，而不是一种游戏。3、及时纠正学生不正当的动作。4、当发买卖外事故时，要及时作出办理。5、会集后及时盘点人数。-可编写更正-。三、地震发生时的应急避震从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，极少会连续一分钟以上。要掌握好最早的几秒钟，连忙躲到近来的安全地方。闪避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们马上开始演练，应该做到：1、要保持镇定，切莫慌乱失措。赶忙闪避到安全地址，千万不要匆忙逃离房屋。2、在室内的学生，应马上就近闪避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要凑近窗口。3、闪避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角闪避时，把双手交织放在脖子后边保护自己，可以拿书包或其余保护物件遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采纳以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前订交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防范被砸，要避开建筑物和电线。6、老师要按早先的分工，迅速到每个教室检查避震的状况，发现有采纳不正当措施的，要及时纠正。四、防踩踏应急措施1、发生踩踏事故时，应及时送受伤者到医院诊治。2、及时向学校、家庭教育局及相关部门报告。-可编写更正-。3、注意事故现场保护，检查事故发生原由，并做好相关资料。4、妥当办理事故。五、分散的集中地址和路线等到危险结束后，为了防范有次生的危险发生，应该马上进行有次序的分散，到安全的地方去闪避危险。分散的集中地应选择坚固、平坦的广阔地，远离高大建筑物的场所。当听到分散的信号后，按预约的路线和集中地、有次序地进行分散。（一）、分散路线和集中地一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 各班、三年级各班、六年级各班从东面外楼梯分散撤离到楼东操场；其余班级从中间楼梯分散撤离到楼前草坪的空旷地会集。（二）、分散注意事项1、要有次序地分散，在出教室门时，禁止学生相互拥堵，防范摔倒，出现踩踏事故。2、老师指挥学生有次序分散。详尽安排以下：3、分散过程中，以双手护头，以防被砸。4、分散过程中，要迅速，要排队有次序行进，不要慌乱奔跑，不要你追我赶。5、分散途中不可以穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应马上盘点人数，并向总指挥报告。六、自救互救演练1、内容：(1)止血(2)固定(3)搬运(4)心肺复苏-可编写更正-。2、指导和讲解上述四类问题的救护方法。心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要伤害，超出1O分钟就会发生不行逆转的伤害。所以在4-6分钟内马上进行心肺复苏是拯救生命的要点。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，急救所需的不过一张口和一双手。在120将来从前，当发现患者已无自主呼吸，急救者马上将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压15次后，再进行口对口人工吹气。表示图：乒乓台宿舍楼办公楼教课楼（安全点）洗手间3、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。．4、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。六、应急演练记录与谈论-可编写更正-。 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 消防安全应急方案演练记录（示例）为了进一步贯彻落实上司部门关于进一步增强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提升师生的紧急分散能力，严防拥堵踩踏等事故的发生。月日，我校睁开了一场以人员分散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急分散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。依据方案，演练分三个阶段：一是演练行进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救援。．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培育师生重特大事故发生时营救的能力。．演练项目：教课楼和学生宿舍因电路漏电以致火灾时人员紧急分散，迅速撤离现场，并迅速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器械的使用。．参演人员：全校师生职工。．组织指挥：学校应急营救小组。．火灾事故应急援救演练过程记录。1）火灾事故演练过程：①教课楼因电路漏电起火，老师果断按响报警铃。②小组长（校长）用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣告营救行动开始。③副组长（主任）亲临现场手持手提喇叭指挥师生依据次序从楼道迅速撤离教课楼。-可编写更正-。④小构成员迅速各就各位分散学生，详尽安排以下：各班班主任负责教室里的分散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责次序，教课搂中间楼道口，三层xxx，xxx负责。二楼xx，负责。二楼东楼道xxx，xxx负责。⑤师生进入安全地域。⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出央求紧急营救的指令。⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场保持次序，息灭大火和救治受伤人员。⑧教师灭火队员使用灭火器械迅速灭火。⑨小组长宣告演练结束。2）教课楼火灾事故时师生疏别演练责任划分：①小组长下达演练开始令。②副总指挥详尽负责实行演练方案。③小构成员分头到达指定地址。④拉响警报。⑤副总指挥指挥各班班主任依据次序从楼道迅速撤离教课楼，撤离次序为：第一序列是教课楼一楼六年级（1）班、六年级（2）、一年级（1）班、二年级（1）班、三年级（1）班和四年级。第二序列五年级（1）、五年级（2），三年级（2）班随后撤离，。⑥师生进入安全地域。-可编写更正-。⑥指挥部迅速向县消防队（电话119）和医院（电话120）发出央求紧急营救的指令。⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场保持次序，息灭大火和救治受伤人员。⑧教师灭火队员使用灭火器械迅速灭火。⑨总指挥宣告演练结束。xxx第二小学年代日消防应急方案演练谈论记录（示例）方案名称:消防应急方案演练地址:xxx中学小学部组织部门:xx中学校总指挥:xxx演练时间:年代日参加部门和单位:中小学部共人演练种类■实质演练□桌面演练□发问谈论式演练□所有预案■部分方案实质演练部分：灭火器使用，早期火灾息灭物质准备和人员培训状况：8Kg干粉灭火器8台，25Kg二氧化碳灭火器2台（借用）；消防桶20个，消防钩2只。警报器一只，扩音器一部。进入现场前由安全员讲解灭火器使用要领和个人安全防范要求。演练过程描述：-可编写更正-。利用2只废汽油桶，中间剖开后分为4段，分别加入柴油10Kg，别的准备100Kg编织袋8只，装满泥土后搁置在油桶四周。同时点燃4只油桶，拉响警报器，人员从四周200m处跑向着火点，在100m处获得灭火器和抢险器械，25Kg灭火器两人使用，其余一人使用，人员自动抢占上风口，进行灭火和抢险。人员分工：各部门指定1人，各工段指定4人进行灭火，其余人员急救物质和现场警戒。方案适合性充分性评审适合性：■所有可以执行□执行过程不够顺利□明显不适合充分性：■完整满足应急要求□基本满足需要完美□不充分，一定更正演练成效评审：人员到位状况□迅速正确■基本准时到位□个他人员不到位□要点部位人员不到位□职责明确，操作熟练■职责明确，操作不够熟练□职责不明，操作不熟练物质到位状况现场物质：■现场物质充分，所有有效□现场准备不充分□现场物质严重缺少个人防范：□所有人员防范到位■个他人员防范不到位□大部分人员防范不到位协调组织状况整体组织：□正确、高效■协调基本顺利，能满足要求□效率低，有待改进-可编写更正-。抢险组分工：□合理、高效■基本合理，能完成任务□效率低，没有完成任务实战成效谈论■达到预期目标□基本达到目的，部分环节有待改进□没有达到目标，须重新演练外面增援部门和协作有效性报告上司■报告及时□联系不上消防部门：□按要求协作□行动缓慢医疗营救部门：□按要求协作□行动缓慢周边政府撤离配合：□按要求配合□不配合存在问题和改进措施：有2人没有穿工作服，有4人灭火时没有在上风口。改进措施：由安全员现场讲评，指出演练中的错误做法，要求责任人所在部门和单位督查学习应急方案和消防相关知识应急演练谈论表-可编写更正-。谈论内容谈论结果改进建议谈论项目优异一般差能否依据方案规定程序组织报警、通知，启动应急指1、应急挥机构（或设施），招集相通知及启关应急现场指挥人员和上司应急营救指挥机构及各应急专业工作组的负责人按方案2、指挥要求，建立现场指挥部、通和控制。信联系和事故指挥的组织系统和指挥和控制所有应急响应行动的状况。应急指挥组织系统获取事故信息，查明事故原由及危3、局势险物，判断事故影响范围及评估。其潜伏危险状况，依据方案规定程序公布预警行动命-可编写更正-令和分级响应命令。。应急指挥部依据局势评估的结果确立应急资源需求4、资源以及动员和会集内部应急管理。资源状况，获取外面增援及外面增援力量供给资源保障的状况。应急指挥部与所有应急响应地址、应急组织和应急人5、通讯。员实行有效通讯，包含启用事故应急通讯系统的状况。事故指挥组织系统按方案6、警戒要求组织现场隔断、交通管和分散。制、人员分散的状况。7、医疗救护。事故指挥组织系统按方案要求现场紧急救护伤病人-可编写更正-。员，呼叫应急营救医疗机构救治伤病人员与供给现场卫生服务状况。事故指挥组织系统按方案8、人员要求为应急人员以及周边防范。民众供给安全和健康防范状况。事故指挥组织系统能否及9、局势时采纳针对性措施有效控控制与现制局势发展，以及现场恢复场恢复。状况。应急指挥部向特定地域内公布事故警报和应急防范、信息措施通知的状况，以及向社管理会媒体公布信息的状况。现场总结整体（演练策划小组或领导小组在谈论演练完成后进行现场初步总结，向参演人员简要讲评应急-可编写更正-。方案演练活动状况，比较演练人员表现与演练目标要求，确定的应急方案演练能否达到预期目的。）演练结果评审（应急方案演练结束今后，策划小组可以召开评审会议，邀请应急方案管理人员和应急方案演练控制人员、演练人员、谈论人员对演练活动进行评审。）-可编写更正-。THANKS!!!致力为企业和个人供给 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