安全教育
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要点
综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点
工作之一，那么，下边是给大家采集的安全教育的教课反思，供大家阅读参照。安全教育一直是学校的大事，而学生课间活动中出现的一些不文明行为常常就是一个个安全隐患。为了创建一个更文明、更安全的学习成长环境，今日的班会课我特地针对“课间活动安全”这一主题对全班学生进行安全教育。1、拥堵损害。这类损害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大批齐集到教室门口、楼道，加上小学生年纪小，安全意识差，拥堵现象难以防范。一旦有一名学生失足摔倒，就极有可能造成严重的人身损害，甚至危及学生生命。2、追赶损害。小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满走廊地追赶打闹。在追赶过程中，跑在前面的常常会身不由己地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘假定学新手中再拿有竹棒等小物品，危险程度就更高了。3、游戏损害。这是课间十分钟学生损害事故的多发地区。究其原因，一是游戏自己隐含了危险要素，二是游戏的地址常常不是在广阔的操场，而是在教课楼的连廊上、教室前。1、上下课经过过道和楼梯间时，不要拥堵、打闹和做恫吓同学的恶作剧，防范拥堵事故发生。2、课间不要嬉戏小刀、玩具枪等会伤及自己和别人的利物或玩具，更不可以把带入校内。3、课间运动不要太激烈，不要追赶打闹，防范撞伤或摔伤，要做到文明歇息，保持讲堂精力旺盛。4、正确使用体育设备，没有保护措施的状况下不要在秋千、双杠、滑梯等设备上做危险动作，防范摔伤。5、学校有修筑工地，不要到危险地区内嬉戏。6、课间歇息时，若有校外陌生人邀请出门，千万不要轻信，以防被人诱骗。7、上卫生间时不要慌乱、拥堵，防范地滑摔伤和发生拥堵事故。在四（4）班上了《爱惜生命远离火灾》这节地方课此后，对我的促动很大，没有想到学生这么喜爱上消防安全课。这节课的教课目标根本抵达，暨是：指引学生认识火灾的`巨大危害，帮助学生认识防火的根本知识及火场自自救的根本方法，培育学生火场中自护自救的根本能力，提升学生的防范火灾、爱惜生命的意识，浸透学生抵消防官兵的热爱与恭敬。可是静下心来我仔细的反思我的讲堂，总结我的课堂，有以下几点意会：在查找身旁火灾隐患的谈论沟通中，提升了学生的防范火灾、爱惜生命的意识，有的同学在替我们身旁的学校担忧、为我们的家庭担忧、为我们的丛林担忧，有的同学还由此想到我校的消防现状从同学们的谈论声中，我欣喜地发现，一次消防安全科，竟也能激发并加强同学们的社会责任感，真不简单！如何在火场中学会自救与逃生呢？这是本课的又一教课要点。为突出这一要点，我联合视频，给学生于启迪指引，接着让学生现场学习与操练用干粉灭火器灭火的自救方法，学习报火警，最后，让学生经过视频学习火场逃生方法，认清火场中的安全通道、逃生标记，以及根本的保护措施，逐渐培育学生在火灾中自护、自救与逃生的根本能力。1、针对小学生的年纪特色、认知特色，我要抓住远离火灾这个重点，要点教给学生在火场怎么样逃生，明显这方面我做的不够好，仅仅是看了火场自救与逃生的视频，操练了怎么样报火警？而老师没有重申、没有和学生谈论逃生方法，也没有系统的教给学生逃的方法，要点不突出。2、逃生的教具准备不够。比方毛巾、水、白布等。3、教课
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
偏多，太宽泛，课的容量大，要点不突出，教课内容张口要小。4、在课的前半局部，查找隐患的局部我放的太开，学生查找的多，我能够合适分类，防范学生重复说，能够为后边的学会自救留下更多的时间。更好的突出要点。课是一门综合性较强的学科，也是此次课改的最亮点。它重申学生经过实践，加强研究和创新意识，学习科学研究的方法，睁开综合运用知识的能力。增进学生与社会的亲近联系，培育学生的社会责任感。它重申学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。我精心部署了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使《注意交通安全》这一活动真实落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也获取了充分的表达。综合实践活动以活动为主要睁开形式，重申学生的亲身经历，要修业生踊跃参加到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感觉生活，睁开实践能力和创办能力。在
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
《注意交通安全》这一活动时，重申学生的亲身实践。课前，让学生采集交通标记，想方法认识这些交通标记。而后，又让孩子在讲堂上展现采集的交通标记，加深了对这些交通标记的认识，同时，也培育了学生的合作意识。学生在活动中亲身试试、体验、感悟，从而自觉地恪守交通规那么，提升了自我保护的意识。在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己，促使孩子的全面睁开。比方，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真实收到实效。又如，展现活动中，孩子们经过课前的采集，在讲堂上的展现，一系列的活动中培育孩子采集和利用资料的能力，在展现资猜中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是孩子平生得益的。在此次活动中，我看到了孩子们的无量潜力，孩子们在讲堂上表现得那么优秀，我们真的看到了孩子在成长，我们也应当在活动中和孩子一同成长。
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