PAGEPAGE1动物与人类生活的关系课题§5.3.2动物与人类生活的关系课型新授学习目标知识目标：1.能说出现代生物科学技术——生物反应器，并会举例；2.知道有关仿生在人类生活和社会发展中的作用，并会举例。能力目标：参与调查活动，提高调查研究能力、理论联系实际能力。情感目标：了解动物与人类的重要关系，我们应该热爱动物，珍爱生命。重点“动物与生物反应器”学习过程一、温故知新：动物在自然界中的作用是什么？二、预习检测：1.生物反应器：利用动物做，生产人类所需要的物质。目前，动物中最理想的一种生物反应器是。2.仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些和来发明创造各种。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.调查：动物在人们生活中的作用通过调查，你都了解到哪些动物在人类生活中的作用？交流一下你们的成果，看哪个小组调查的既多又全面！由此，你能得出什么结论？2.请认真阅读教材P50，完成下列问题：（1）什么是生物反应器？目前，最理想的生物反应器是什么？（2）乳房生物反应器的机理：人类通过对某种动物的进行改造，使这些动物的乳房可以和出人们需要的物质。（3）生物反应器对人类的作用（好处或优点）①节省和的费用。②减少复杂的和。3.请认真阅读教材P51-52，完成下列问题：什么是仿生？除了课本上的例子，你还能举出其他的例子吗？四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.教师小结：六、课堂反馈检测：1.人们的生活和健康离不开动物，下列不正确的是（）A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类部分衣着原料来自动物C.所有贵重的药材都来自动物D.有些动物可供人们观赏2.下列产品不属于利用生物反应器生产的物质是()A.啤酒、红葡萄酒B.人乳铁蛋白C.无乳糖奶D.蚯蚓处理有机废物后产生的生物肥料3.利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（）A.节省建设厂房和购买仪器设备的费用B.减少生产程序C.减少环境污染D.动物过多，造成灾害4.下列选项中，被潜艇模仿的是（）A.萤火虫的冷光B.长颈鹿的颈C.鱼类的鳔D.青蛙的眼5.自然界如果缺乏动物，不会出现（）①地球失去绿色②生态平衡③生态平衡严重破坏④植物更加繁盛⑤植物只开花不结果A.①②B.③④C.④⑤D.②④6.科学家利用生物做生物反应器，必须改造动物的（）A.脾B.心脏C.肝脏D.遗传基因7.所谓“仿生”是指（）A.模仿动物进行表演B.模仿动物进行捕食C.模仿动物的某些结构来进行发明创造D.只有A和C正确8.飞机平衡重锤（机翼加厚区）是依照某种动物而发明的，这种动物是（）A.蝴蝶B.蜻蜓C.蜜蜂D.萤火虫9.宇航服的发明创意来自于（）A.蜘蛛的结网B.蝙蝠的回声定位C.萤火虫的发光D.长颈鹿的血液循环系统10.蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，说明（）A.一种动物不是有害的就是有益的B.我们要辨证的看待动物和人类的关系C.我们不要捉蝗虫，要保护它D.虽然有一点好处，但还是要消灭它§5.3.2动物与人类生活的关系二、预习检测：1.“生产车间”“乳房生物反应器”2.结构功能仪器设备三、自主学习，合作探究：1.结论：动物与人类的生活息息相关。2.（1）（预习1）（2）遗传基因产生分泌（3）建设厂房购买仪器设备生产程序环境污染3.科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。（举例略）六、课堂反馈检测：1C；2A；3D；4C；5D；6D；7C；8B；9D；10B。
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