PAGE呼吸作用课题第一节呼吸作用课型新授课学习目标１.会描述绿色植物的呼吸作用，２.能阐明呼吸作用和光合作用之间的区别和联系，３.说明呼吸作用对植物生长发育的意义．教学重点呼吸作用和光合作用之间的区别和联系教学难点呼吸作用和光合作用之间的区别和联系【前置作业】：请同学们阅读48页-51页知识回答下列问题：1.植物体吸进将分解成和,并释放出的过程叫呼吸作用。2.呼吸作用的公式：。3.呼吸作用的主要场所是___________________。4.植物体所有都进行呼吸作用,植物体每时每刻都能进行呼吸.5.影响呼吸作用的因素有___、___、、等。6.中耕松土、及时排涝，有利于；贮存植物的种子或其它器官时，要降低__、减少、降低__含量，提高_含量等措施以降低它们的呼吸作用。7.为什么新疆瓜果甜美？【合作探究】通过独立思考、合作探究，认真组织
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，形成自己的认识。1、阅读47页探究竟·实验，并观看实验视频，思考下列问题：（1）本实验的变量是；（2）密封瓶口，并用黑纸包裹的目的是；（3）放入沾有煤油的细木条的目的是为了检测是否有；实验现象是；放入干树叶的广口瓶细木条，放新鲜树叶的广口瓶细木条，实验结论是：；（4）注入澄清的石灰水的目的是为了检测是否有；实验现象是：A瓶内的澄清的石灰水，B瓶内的澄清的石灰水实验结论是：。2、阅读48页探究竟·实验，并观看实验视频，思考下列问题：本实验的现象是：A瓶内的温度，B瓶内的温度实验结论是：。【自主导学】通过自主学习，完成本节的基础知识并在书中作出标记。只要认真看书，你一定能完成的很好！1.在市场上卖的水果都是用保鲜袋封装好的，水果用保鲜袋进行封装，主要是（）A．对水果进行保洁B．防止水果中的水分散失C．抑制水果的呼吸作用D．减少水果的
表
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皮损伤2.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间()3.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子等器官，其中能进行呼吸作用的器官是()A．根、茎、叶B．茎和叶的绿色部分C．花、果实、种子D．六种器官都进行呼吸作用4、比较光合作用与呼吸作用：呼吸作用光合作用区别原料产物条件场所能量变化联系5.呼吸作用的意义.【课堂小结】【综合检测】1.任何活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用主要是在细胞的（）中进行的。A.细胞片B.叶绿体C.细胞膜D.线粒体2.呼吸作用的实质是（）A.分解有机物，释放能量B.合成有机物贮存能量C.吸收氧气，放出二氧化碳D.吸收二氧化碳，放出氧气3.下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（）A.二氧化碳+水→有机物+氧气B.二氧化碳+有机物→水+氧+能量C.有机物+氧→二氧化碳+水+能量D.有机物+氧→二氧化碳+水4.夜间，菜农要适当降低蔬菜大棚内的温度。其主要目的是（）A.可以减少细菌、病毒B.减弱呼吸作用，使有机物消耗减少C.减弱蒸腾作用，减少水分散失D.增强光合作用，有机物积累多5.植物对矿物质营养的吸收和运输，有机物的运输和合成，细胞的分裂和生长，植物的生长和发育等，都离不开的生理活动是（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用6.甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用7.植物体进行呼吸作用的部位是（）A.根、茎、叶B.植物体所有的细胞C.花、果实、种子D.植物体所有的活细胞8.给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳，可以延长粮食贮藏的时间。这是因为（）A.二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用B.二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用C.二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用D.二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用课后
反思
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