PAGE节约用水活动目标：1.结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想
方法
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来解决实际问
题
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的能力，增强数学应用意识；2.通过多途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生搜集处理信息的能力；3.使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。活动准备：1.观察生活中有哪些浪费水资源现象；2.调查水价，了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量；3.调查学校水龙头数量，以小组为单位，
设计方案
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，计算水龙头的滴水速度；4.上网或阅读书刊，了解地球上淡水资源情况，我国人均水量在世界排名，查一查“世界水日”的有关知识。活动过程：一、设疑自探：1.出示缺水情境。(图片)看了图你有什么想法？2.地球表面约70%是水，为什么有些地区缺水还非常严重呢？2.6%淡水1%淡水可饮用水淡水3.每个小组派代表交流有关淡水资源缺乏的信息，交流时说明资料的来源。4.听了刚才的介绍，你有什么想法？板书：节约用水二、解疑合探：1.出示统计图练塘镇近几年日均生活用水情况统计图单位：立方米（1）观察统计图，你了解到了哪些信息？（2）你发现了什么？反映了什么？（3）你能预测今年的日均生活用水会有多少？2.从统计图中我们发现，人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说生活中浪费水的现象。（1）小组交流：（2）各组代表交流。3.生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情况下，要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢？我们要用具体的数据来唤醒人们。4.展示课前实验（1）各小组交流本组实验内容、方法及结果。（投影展示统计表）滴水速度：（毫升/分）平均滴水速度：毫升/分（2）算一算：照这样计算一个滴水龙头每小时浪费水（）毫升，一天浪费水（）毫升，也就是（）升，一年浪费水（）立方米。（3）你家的每月用水量是（）立方米，一个滴水龙头一年浪费的水够你家用多久？（4）学校有水龙头（）个，练塘镇水价每立方米（）元，如果学校里每个水龙头都按这个速度滴水，学校每年多支付（）元水费。三、质疑再探：1.通过本课的学习，你又掌握了什么新的本领？有哪些收获？2.你还有什么问题，提出来与大家一起讨论解决？学生提出问题，教师引导学生讨论解决。四、运用拓展：1.有的同学认为，我们这里又不缺水，我们不需要节约用水，你说对吗？2.让学生介绍世界各国节水的
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
；世界水日的有关知识。3.你准备为节约水资源做些什么？在小组内先说一说。4.以小组为单位，以“节约用水”为专题制作一份电脑小报。
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