互阅作业：矢志磅礴铸就抵御香醇戈壁瀚海黝黑淙淙炽烈粗糙颤动shǐPángbózhùyùchúngēhànyǒucóngchìcāochàn李瑛诵读要求：字正腔圆辅以技巧读出感情这棵树给你留下了怎样的印象？诵读诗歌寻树之影这是一棵无所不在，无所不能的神奇的树。揣摩诗意品树之神请你为这棵树取一个名字。融情诵读咏树之魂一种心情一种胸怀一种品格一种精神一种境界……如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详；一半在空中飞扬；一半散落阴凉；一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。——三毛作业1、推荐阅读：《一月的哀思》、《生命是一片叶子》、《我的中国》、《一棵开花的树》。2、有感情地朗读这首诗。3、发挥丰富的想象和联想，从以下题目中任选一题（也可自创一题），化身为物，试着写下一段话，
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达你的感受，写一份属于他们的骄傲。（一片叶、一棵草、一朵云、一滴水、一头牛……）第一部分：“树”的自我介绍，介绍了（）第二部分：展开想像和联想，表现“我”愿意（）的强烈愿望。第三部分：把激情引向高峰，进一步表现“我”（）的崇高精神。生长地、经历、成长的过程、属于谁为人民服务为人民献身自学一:初读课文，理清思路，把握诗歌主旨。1.简要概括诗歌三部分的内容。2．这棵树生长在哪里？它有哪些特点？从哪里句子可以看出来。坚强坦荡正直美的心灵斗争的品格有着美好的理想是炎黄子孙的化身自学内容二：品味语言，在反复诵读中体会作者的感情。诗歌运用了很多修辞手法，你能在文中找出一些并说说它们的作用吗？学生自由朗读诗歌，要求：读准字音，读出节奏，读出“骄傲”感情。选择喜欢的段落进行背诵。比一比，谁最“骄傲”有感情朗读全诗，选择自己喜欢的诗节反复诵读，看谁能把诗中“骄傲”的情愫表现得淋漓尽致。探究总结：“诗言志”，这首诗通过想象，把“这棵树”塑造成一种怎样的形象？表达了自己怎样的思想感情？塑造成了一个有着美好的品质；有着对人民的深情厚谊；有着热情奉献的精神；希望献身于人类的高尚的人的形象。抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。我骄傲，我是一滴水，我是高山上的一滴水。冰川教我坚强不屈，我便永远奋勇向前；雪峰教我坚定不移，我便永远心如磐石；清泉教我默默无闻，我便永远奉献大地；我骄傲，我是一滴水，我是大海中的一滴水。浪花教我回忆海风，我便永远心怀感激；礁石教我拥抱灯塔，我便永远坚守职责；海燕教我坚强勇敢，我便永远搏击风浪。条条光线、层层波涛，赐予我美好的心灵；炎炎骄阳、漫漫风雪，铸就我斗争的风格。我热爱着，自由的风和鱼群；我热爱着，意志、信念和理想。我是辽阔大海的一部分，大自然的一分子；我和美是不可分割的整体；我渴望整个世界，都成为我们快乐的家园！我骄傲，我是一滴水
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