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年级
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生物地理教学工作总结麻胜汉这学期担任的七年级生地教学工作结束了，在这期末之际，回忆了七年级的生地教学工作，取得了一定的成绩，也存在着一些不足之处，特总结了一下本学期的生地教学工作。在七年级生地教学中，通过一学期忙碌的工作，学生们对生地知识有了初步的认识，并产生了浓厚的兴趣，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然生地知识，并确认识到学习生地与生活的关系，认识到了学习生地的重要性。所以说学习生地是很重要的，学生们都从思想上重视了生地这门学科。通过自己的努力，让学生对生地有一个全新的认识，并因此产生浓厚的兴趣。在生地教学实践中，我发现一部分学生对生地知识了解的兴趣远远超过数语外学科。他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了生地知识的宝藏。通过生地教学提高了学生的民族素质。生地教学贯彻了学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的生地基础知识，而不是单纯为了成绩。生地教学可以让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到生地环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过生地环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问
题
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。在教学过程中，用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，显微镜的使用，细胞的观察，生态系统的组成，生物的结构层次等，增强了学生学习生地的兴趣。在生地教学中启迪学生的智能，也促进了学生参加生地教学实践活动的意识。在教学时，我注意学生智能的发展，注意生地知识联系生活实际，为学生进一步学习打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与生地教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国主义精神，了解了世界不同的国家，有的土地辽阔、资源丰富，有的人口众多，人均资源少的特点，培养了学生从对比中更进一步认识世界，激发热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从现在就树立起为社会主义祖国学习的志向。通过师生的共同努力，课堂教学取得了较好的效果，不同班级也取得了可喜的成绩。在本学期教学工作中，也存在着一些不好的教学现象，虽然在教学工作中严格要求了学生，然而却没有严格的要求自己，没有做到以身为则。为了以后能更好的服务于教育教学工作，因此，我要更加努力，克服自身一些不好的现象，力争使以后的工作更加进步。我在今后工作中，继续努力，争取取得更好的成绩。2009年1月28日
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