第二课在承担责任中成长第一框 承担关爱集体的责任小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？*20年后我们也能再相聚吗？，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。一、我是集体的一员1）集体与个体的关系,也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。一滴水只有放进大海，才能永不干涸。——雷锋＊只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；＊上课时有人讲话，影响老师教学；＊卫生打扫马虎，教室脏乱；………某校九年级3班，许多同学：我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等)如何改变班级的这种状况？从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。大家共同努力！集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。 保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”他是多管闲事吗？需要他这样的人吗？如何对待这类人呢？多管闲事！太脏了，得再扫一遍。 集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了……小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？我们应该如何关爱班集体？－－－不知道如何处理个人与集体利益的关系2）、关爱集体的表现：校运动会A、表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。B、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。C、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。人多力量一定大吗？ 为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚却没水喝呢？众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。成员之间互相团结、配合，集体的力量才会更大！那么，集体的力量取决于什么？P21不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。堂上练习：一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）1．“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。（）2．我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体。（）√√堂上练习：单选1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明A．整体利益必须服从局部利益B．个人利益与集体利益是相互依存的C．维护集体利益就不能追求个人利益D．集体利益要服从个人利益B2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒D．我们每个人都不能离开社会而生存A3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：A．人生价值的实现体现在我得到了什么B．关爱集体，人人有责C．集体利益、他人利益高于个人利益D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足B4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一B．关爱集体，才可能为集体贡献才智C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要D团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬,比钢还强向着法西斯蒂开火让一切不民主的
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
死亡!向着太阳,向着自由向着新中国发出万丈光芒!
浙公网安备 33021202002483