PAGEUnit4Lesson28（1）教学目标： 1、 知识技能：学生可以说出并且听懂常用句型Canyoufindmy——？Yes，hereitis。/No，Ican“t。 2、 过程与方法:Doandsay. 3、 情感态度与价值观:Theycanexpresstheposition”ssaying. 教学重点:Wecanexpresshowtoaskthequestion 教学难点:Makenewdialogues 教具学具:卡片\录音机\磁带 教学过程:: 1、 导入：Greetings。 2、 新授： （1） Reviewfeelingsmasteredinlevel1（happy，sad，hot，cold，tired）。Writethe wordsontheblackboard.Thenstandinfrontofeachwordandactitout.Ask forvolunteerstoactouteachword. （2） Demonstrate“Canyoufindmy___?”bygivingastudentsthofyoursand askinghimonhertohideit.Closeyoureyes.Pretendyoutohavelostthe objectandleadadialoguesuchas: T:Oh,no!My_-___islost!ICan'tfindmy___!Whereisit?Canyoufindmy ____? S:Yes.\No. T:Yes,hereitis.(Pretendtofindit.) (3) Practiceitagain. (4) Write“Canyoufindmy——？Yes，hereitis。/No，Ican”t。“onthe blackboardandletthestandentssaythemafewtimes. (5) Usethestudentbooktoreadthetext,thinkaboutthe questions: Whathappenedtheythink? WhatisDannywearing?Why? (6) Practiceandplay”Canyoufindit?“ (7) Givethemenoughtimetopracticethedialogueandworkin pairs. (8) Questions:My_-___islost! ICan'tfindmy___! Whereisit? Canyoufindmy____? Yes，hereitis。/No，Ican”t。 (9) Letthemactthedialogueandthencheckout. 3、 小结:Letthestudentssaywhattheyhavelearnedfromthetext. 4、 作业:Writedownthesentencesonthepiecesofthepaper. 板书设计:Canyoufindmy____? Yes，hereitis。/No，Ican“t 课后反思：
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