幼儿园中班教案《标志》（通用）

幼儿园中班教案《标志》（通用）幼儿园中班教学计划《标志》中班教学计划《标志》适合中班的主题教学活动。它使孩子们最初可以根据常见符号的模式猜测含义，并尝试以动作和语言表达它们。发现生活中到处都有迹象，并且“旗”的感知可以说话。它为人们的生活带来便利，并激发儿童的好奇心和探索徽标的渴望。过来看看幼儿园中的《标志》课程计划。活动目标：1.发现生活中到处都有迹象，对“迹象”的理解可以说出来，给人们的生活带来方便。2，最初可以根据常用符号的模式猜测含义，并尝试使用动作和语言来表达。3.激发孩子们的好奇心和探索徽标的愿望。4.培养孩子的观察，分析和动手能力...

幼儿园中班教学计划《标志》中班教学计划《标志》适合中班的主题教学活动。它使孩子们最初可以根据常见符号的模式猜测含义，并尝试以动作和语言表达它们。发现生活中到处都有迹象，并且“旗”的感知可以说话。它为人们的生活带来便利，并激发儿童的好奇心和探索徽标的渴望。过来看看幼儿园中的《标志》课程计划。活动目标：1.发现生活中到处都有迹象，对“迹象”的理解可以说出来，给人们的生活带来方便。2，最初可以根据常用符号的模式猜测含义，并尝试使用动作和语言来表达。3.激发孩子们的好奇心和探索徽标的愿望。4.培养孩子的观察，分析和动手能力。活动准备：徽标图片，课件《各种各样的标志》活动程序：1，游戏：看孩子说的体育标志，做一个动作。2.讨论共享共同的标志并了解与人们生活的关系。（1）显示问卷《各种各样的标志》。'您知道什么徽标？请用一根手指来谈论它。'（孩子们利用现有经验来谈论）（2）您在哪里看到了标志？幼儿园，道路，大型购物中心等简介：生活中到处都有迹象，只要您用明亮的眼睛发现它一定会看到。（3）为什么这些地方有标志？3，看课件《逛商场》，进一步熟悉常用标志。部分标志着重于解释：浴室标志，垃圾桶标志，安全出口标志等。集中讨论：这些迹象没有发出声音，如何帮助大哥？（摘要：徽标就像说话的警察一样，告诉我们可以做什么和不能做什么。）4，游戏：每个孩子选择一个徽标，和好朋友互相交谈，做一个动作。活动额外资讯：将来看到徽标时会看到什么？小百科全书：徽标（徽标和书写徽标，两者均为biāozhì），是人们生活中用来表示某物特征的符号。它使用简单，重要且易于识别的对象，图形或文本符号作为直观语言。除了代表什么和代替什么之外，它还具有表达意义，情感和指导性行为的功能。在现代汉语词典中，该符号是：表示字符的符号。

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