小班数学教案：3以内的实物数数

小班数学教案：3以内的实物数数小班数学课程计划：3中的物理对象数量数字和形状是儿童生活中常见的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我以年幼的孩子为基础学习数学的特点（在玩耍，玩耍难学）的特点是生动的，孩子们最喜欢的“黑猫警长带领猫警察抓住老鼠”为游戏情节，设计了这个活动。让孩子们在游戏和游戏中使用重叠或平行的方法来比较两组物体的次数越多越少，并且手中的点数小于3。二，活动目标：1.继续学习如何在两组对象中使用重叠或并行，并比较一对一的对象数。2，初始学习手一致地计算3个对象的数量，学习从左到右排列真实的东西并使用正确的手指点。三，活动准...

小班数学课程计划：3中的物理对象数量数字和形状是儿童生活中常见的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我以年幼的孩子为基础学习数学的特点（在玩耍，玩耍难学）的特点是生动的，孩子们最喜欢的“黑猫警长带领猫警察抓住老鼠”为游戏情节，设计了这个活动。让孩子们在游戏和游戏中使用重叠或平行的方法来比较两组物体的次数越多越少，并且手中的点数小于3。二，活动目标：1.继续学习如何在两组对象中使用重叠或并行，并比较一对一的对象数。2，初始学习手一致地计算3个对象的数量，学习从左到右排列真实的东西并使用正确的手指点。三，活动准备：两张照片，一张有两只猫和两只老鼠，三只有三只猫和两只老鼠，三只老鼠，三只图形玩偶，一只黑猫警长头和三只儿童鱼。孩子操作了许多照片（猫警察一两张或三张）。录音带。几种红花。第四，活动过程（1）放上歌曲“黑猫警长”并展示黑猫警长头盔：'谁在这里？''什么？'“（2）显示图片两只猫和两只老鼠，数着孩子的数量，有几只猫，抓几只老鼠，猫和老鼠怎么样？（引导孩子重叠或将它们组合在一起的方式是多少）（3）展示三只猫和两只老鼠的图片，让孩子们数数，有几只猫，一些老鼠，许多猫和老鼠，只有少数，引导孩子们想方设法制造猫和老鼠。同样多。（4），根据对象的数量小猫抓老鼠真的很难。它的胃很饿。请带上鱼。每只猫只吃一条鱼。当你来几只猫时，为它准备一些鱼。老师展示了三只猫，一只猫和两只猫。要求孩子们拿出一条鱼，两条鱼，三条鱼并检查对错。（5），游戏'CatPolicemanCatchingMouse'（1）学习能力：老师是猫警长，孩子是猫警察，警长拍手，孩子拍照，警长射击两三次，猫警察也射杀相应的号码。（2）消灭老鼠首先看看图形玩偶家中的老鼠数量，一次拍摄，一次拍摄，两次拍摄，三次三次拍摄。（3）'黑猫警长'用红花奖励勇敢的猫战士。猫战士真的很勇敢捕捉老鼠。我们用红花奖励它，猫奖励放在它下面，少数赢了一些。（要求儿童从左到右排列）

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