2、9、伟人细胞

主备人：罗红莉周次：4学习目标重点难点教学方法课前准备导情入境桥山中学2014----2015学年度第上学期 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 副备人：王钰星期一班级七一课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 伟人细胞课时1(一)知识与能力、认识小说的文体特点及三要素、培养学生复述故事和概括情节的能力、培养学生的想象和创立能力(二)过程与方法、掌握怎样查找与文章有关资料的方法2、让学生认识欣赏小说的基本步骤、让学生根据作品的内容展开联想，发表自己的看法(三)情感、态度与价值观、认识作品中展现的多姿多彩的中学生生活、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理、引导学生树立正确的人生观和价值观内容解决举措1、能根据作品反响的故事，发表自己的看法。2、学习本文巧妙地安排故事情节，人物描述个性化，以及生充分读文、鼓励学生畅所欲言动爽朗、幽默幽默认识文章中个性化的语言对表现人物的人生观、价值观学发致用的作用。引读、议论、概括、总结PPT每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。(生答)老师也简单说说自己心中的一个小奥秘。(略)可以这样说，“寒窗苦读十年载，一朝成名天下知”，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫里的初一男生甚至把当人作自己的明确目。里是？你？(生答：是文《人胞》中的主人公。)今天，我一起来看看里终究有没有他的“人梦”呢？一、，认识胞胞是一切生命活的基本构和功能位。一般：1）胞是由膜包的原生（protoplasm），通膜与周境行物和信息 交流 第4课唐朝的中外文化交流教案班主任工作中的交流培训班交流发言材料交流低压配电柜检验标准小王子读书交流分享介绍 ；2）是组成有机体的基本位，拥有自我复制的能力，是有机体生育的基；是代与功能的基本位，拥有一套完整的代和体是的基本位，拥有育的全能性。胞由胞膜、胞、胞核组成二、展示、作者三、作家作品：大家认识作者？能同学介一下。(生答)秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学作，已出版作品400万字，代表作有《男生里新》，《女生梅新》，《小鬼智》，《小妖林梅》，先后四十余次各种文学，其中《男生里全》、《宝当家》、《孤女俱部》等作品分国家精神文明“五个一工程”；国家提名；冰心儿童文学及上海第三届文学秀成就；中国作家会第三第四届全国秀儿童文学.(展示秦文君的片)、确定本堂教学目：学欣本文巧妙的情安排,个性化的人物描述,以及生活幽默的言特色。学做生活的存心人，写出拥有生活气息的作文。懂得只有脚踏地从小事做起，才能得成功的道理。6、篇文的体裁是小。你平常喜看小？(生答：喜)那么，小你留下印象最深的是什么？要倒明。(板：人物、情、言、写作手法、深刻主⋯⋯)(生答)学一篇小，掌握的内容确实很多。由于一堂有限，我不可能左右逢源。堂，我就其中几作重点，学有的内容留待下堂再。(学生议论、明确教学目标：人物、情节、主题)七、通读全文，熟悉情节(1)课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去？大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败的打击对贾里来说似乎核残忍了，你看能不能少写一两次失败？你喜欢贾里吗？你认为贾里终究是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？1）贾里认为一个伟人应该拥有哪些细胞？才华不凡爱憎分明一往直前旌旗鲜明，有爱有恨，浩浩荡荡（2）贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？(用四字概括)化敌为友。贾里有爱有恨，恨邱士力，结果“恨不起来，却成了朋友”。矮个风范。贾里追求“矮个风范”而参加健美班训练，结果却被人认为他的体型吻合新潮观点而不了了之。打工风波。贾里打算“一举成名”去大工厂打工，结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子，让朋友足足笑了1分50秒。意外成功。主动要求把那套破坏的书分给自己的区区小事而引起了惊动，获得了意外的成功。八、议论探究为什么贾里的“伟人计划”前三次都没有成功，而不经意间使他的“伟人计划”得以实现原因何在？三次失败的根根源因是什么？第一次失败是因为他把同学定为恨的对象，注定要失败。第二次失败是因为想要经过改变形体以成为公众注目的人物，这个想法本身是很可笑的，这和他日记中“才华不凡，爱憎分明”“一往直前”的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 一点也对不上号。·第三次失败是因为他只想依赖打工一举成名，出发点错误，注定要失败。总的说来，失败主若是因为他“伟人计划”动机不当，不确实际，充满个人主义色彩，加上年龄小，缺乏人生阅历，便注定了他“伟人计划”的失败。?当贾里经过几次失败之后，经过“看来，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”关于他的这个看法，你是怎样看的？说说你的想法。这个看法也不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也可能做好震天动地的大事，这样的人，既是普通人，也是伟大的人，做小事与成就伟人并不矛盾。?贾里意外成功的原因是什么？?明确：因为他有不怕吃亏的正确动机。?文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你怎样理解爸爸的话？明确：贾里的话和他争要破书的做法，表示他已无形中放弃了现阶段不确实际的追求，所以爸爸说他长大了。必须从小事做起，方能成就大业。九、质疑与探究：在文，认识故事情的程，你有没有遇到什么不能理解的呢？(学生自提、互答)老在小的候，也遇到了一些，大家一起来帮助解决。：文开始的一段摘自里日的能不能去？大家都比喜里个人物，三次失的打里来似乎核残忍了，你看能不能少写一两次失？你喜里？你里终究是个怎的人？他的身上到底有没有“人胞”？同学挑自己感趣的行。(学生、自由言)共同明确：(1)日反响了里关于自我“人素”的价和他人价的矛盾。如果故事是他的行，那么日反响了他的思想。(板：思想行)正因有种思想才有下面的行，行也反响了他的思想。(2)不能。第一次失：里人就“旗明，有恨有，烈烈”，于是地把与邱士力之的同学矛盾上升到筹我矛盾。第二次失：里想学拿破、拉多，人“肩膀又又平，体出矮个的度”，于是决定名参加健美班。第三次失：里从介人少年的一本中得知，“人从小就出手不凡，走在潮流前”，而在的潮流就是“勤工学”，于是决定“去大工厂打工”。三次失，角度各不相同。(板：角度不同)里想当人，个目本身并不。但是里之所以想当人，是想“一惊人”，炫耀自己，种机就不正。(机不)况且，他理了同学关系，人与身材有关，以赶髦、追潮流人成才之路。那么，他的“人划”的失就是必然的。(引学生怎理同学矛盾，怎对待身材与人的关系)。他之所以成“今天明星”，正是他肯牲个人利益，脚踏地做好了小事。正如里爸爸所：“不做小事的人，怎么干得成大事！”(板：脚踏地、从每一件小事做起，才能最成就一番大的事)(例：雷、徐虎⋯⋯)里的点：天真天真，自信心，有大的理想，于牲个人利益，本性和善⋯⋯里的缺点：喜炫耀，好高，不切，人的化⋯⋯十、你我正方：在生活中，要有里的人。反方：在生活中，里的人不可取。十一、随堂：三次难过的失，又取得了一次意外的成功，此里心里充了酸甜酸苦辣。如果你是里的好朋友，你会怎欣慰他？从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？(也可加入自己的话)请用这样的语气：贾里，__________________!(学生思考、练习写作)参照：贾里，祖先云：“一屋不扫，何以扫天下？”仍是脚扎实地做好每一件小事吧，你总有一天能成为真切的伟人！课外拓展活动：贾里的初一世活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充散发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。布置作业：小作文：《续写<伟人细胞>》看电影：《男生贾里》议论教学目标中剩下的几个内容对原教案及 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 所做的更正，补充及评论课后反思增加课堂练习，让学生对课文内容有更深入的理解，同时有助于关于贾里形象的解析学生完成很好，但关于失败原因认识浅陋，提高学生的写作水平。要多做训练。