班主任工作
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之班主任经验材料：走进学生心灵 担任教师三十多年，差不多同样长的时间担任班主任工作。下面仅就担任高2011级14班的班主任工作谈一些体会和感触。 我担任的高2011级14班共71人，高考上重本线8人，上二本47人，上三本线61人。绵阳三次诊断考试中上过一次B优线的学生几乎都在高考中上了本科线，还有几个虽一次都没上过B优线，但经过努力在高考中也上了本科线，战果不错。 但是，刚分班的时候，我班上的状况方方面面都不是很好，当时的危机感十分强烈，让我不得不考虑改变招数，团结一切可以团结的力量。 一、合作：刚分理科班的时候，我就分别给我的各科任老师进行了沟通，对上课要求，自习要求取得了统一认识，而且一直彻底地不折不扣地贯彻到了最后。这一点我感谢我的科任老师，高考取得的成绩是大家团结一致，共同奋斗的结果。个人的力量是渺小的，团队的力量才是强大的，在一中这个团队中人人都可以成为公鸡中的战斗机。 二、激励：高考百日冲刺誓师大会后，高中部（特别是4,5楼）每天早晨7点15分都能准时听到我班学生整齐洪亮的宣誓声，一直坚持到高考前最后一天，虽然不像搞传销的那样有效果，但还是很有气势，很能激发斗志的。 三、分担：高三数学每周8节正课，加上周六2节共10节课。晚自习每班6节。三个班共48节，平均每天8节课，机器人也会感到累的。班上的好多事情都是班干部和学生自己做，还有科任老师给我扎起。特别是我班班长景晓琳同学，高三的老师和班主任都知道我班有这么一个好助手。把我要管的事情几乎揽完了，包含纪律管理，我在与不在都是一个样的安静，一个样的有序。但是班长景晓琳在以前是没担任过任何班委职务的。我呢，就少说话，这样可以节约能量，但我要争取说话有分量一些，更有激励作用一些，更有鼓舞作用一些，尽可能地唤醒学生的斗志，当然特别要注意要幽默一些。 四、尊重：两则
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，第一则故事，高一时，我班有几个男生在寝室里打架，起因是我班有一个同学成绩很好，好象还能得到女生的喜欢。其他几个就有点嫉妒，伙起来想收拾他，关起寝室门在里面打他。另外一个同学到别班寝室去借了一个手机（我班手机周日到校后收了的）给我打电话说了这事，我赶快给生活老师打电话叫他去寝室制止，我随后到了控制了打架，第二天我通知家长到校处理，等家长到校后，我连同学生家长一起一顿劈头盖脑的臭骂。当时办公室所有老师学生都安静下来了，就我一个人的声音在咆哮，当时我感觉应该把他们镇住了，效果很好，然后家长带回去教育反省后，再带回学校来，认识理解到错误后才到班上课。后来几个学生再没有打个架，惹过事。成绩也再也没有起来过，当时几个同学入口成绩在班上是中等偏上，一年后分班都到了普通版，高考也没考上。第二则故事：高一后分文理科，周易珂同学以班上倒数第二名的成绩分到我班，后来发现她学习上有比较多的问
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，经了解才知道她期末统考成绩是假成绩。以后每次月考我都把她的考试座位编在讲桌前第一个位置，然而或多或少还是有些水分，绵阳一诊考试刚好我监考她，终于抓住了她手机作弊，收到手机后我直接往政教处去，一定要给她一个处分。下楼后，在远处看见张主任正在谈事情，我就在远处等。心里也在想，她就这个样子，给她处分有什么用处？应该跟她谈谈，看她的想法怎样再说，我就折回来了。考完后她找到了我，我就把我的前后想法告诉了她，并跟她作了很深入的交谈，这次谈话是非常坦诚的。同时把她的座位调到了讲桌侧面，目的是不打扰其他人。后来的结果说明这些举措是有效果。后来我也抓住时机有了几次更加贴近的谈话。她的变化也是相当惊人的，迅速的。且在高考中以535分的高分被四川师范大学录取。 我们处理问题不管有多合理，一定要考虑学生心理感受，真正的关心、理解和包容才能起到教育的作用。 五、真诚：班主任工作怎样做更有效一点呢？我以为真诚就够了。我担任班主任工作自认为是很卖力的，花的精力比教学多得多，早中晚准点到班，教学备课本每期只用一个，班主任备课本要用两个。认为好记心不如烂笔头，把想要说的记录下来，整理出来再说，觉得这样有效率些。对待学生的问题也有点急出火来，也有恨铁不成钢的感觉，越急问题越多。现在我能换位思考，冷静想一想再做，学生的问题，我往往缓一下再处理，冷静后处理要理智些，合理些。老师们很少见我把学生叫来站办公室，也很少训学生。学生的问题往往都在教室门口就处理了，让学生感到是合情合理的，下次再也不好意思出现这类问题了，我班上迟到违纪的非常少。 以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。班主任真正的工作是要走进学生心灵。
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