浅析信息技术与英语教学的融合应用

浅析信息技术与英语教学的融合应用浅析信息技术与英语教学的融合应用郑翠翠随着科技的发展与进步，将信息技术融入小学英语教学，创设全方位、多体验的教学情境，能够有效提高学生对英语学习的兴趣，提升学生的思维能力。一、信息技术与英语教学融合的意义提供海量教学资源教师对教材的掌握是备课的关键，除课本和教学参考书籍等常规获取教学材料的途径外，丰富的网络备课资源、音视频资料等多种教学素材都可以为教师提供更多的选择空间。活跃学生思维传统教学方式中，教师判断课堂教学进度的依据仅是小部分学生的学习情况。信息技术融入英语课堂，教师能够发布实时学习任务，让所有学生...

浅析信息技术与英语教学的融合应用郑翠翠随着科技的发展与进步，将信息技术融入小学英语教学，创设全方位、多体验的教学情境，能够有效提高学生对英语学习的兴趣，提升学生的思维能力。一、信息技术与英语教学融合的意义提供海量教学资源教师对教材的掌握是备课的关键，除课本和教学参考书籍等常规获取教学材料的途径外，丰富的网络备课资源、音视频资料等多种教学素材都可以为教师提供更多的选择空间。活跃学生思维传统教学方式中，教师判断课堂教学进度的依据仅是小部分学生的学习情况。信息技术融入英语课堂，教师能够发布实时学习任务，让所有学生都参与进来，增加了学生学习情况反馈的准确性。丰富作业形式引用相关信息技术，学生线上提交作业，教师及时对学生进行一对一作业指导，针对性强，效率也高。二、信息技术与英语教学融合的实施建议1.创设良好的学习氛围在实际教学中，教师可引用与课本知识相关的歌曲或背景知识导入教学内容，让学生自然而然地接受英语，对英语这门学科产生兴趣。例如，在教学“Waystogotoschool”这一章内容时，教师可以将本章的重点单词做成闯关小游戏，对完成闯关或闯关速度快的学生，教师可给予一定的奖励。此类闯关小游戏能够调动学生的学习热情，激发学生对英语学习的兴趣，从而主动地学习英语。2.培养学生的自主学习能力在英语教学中，培养学生自主学习能力的关键在于培养学生的独立思考能力和创新能力。在教学的过程中，教师应将时间还给学生，让学生自主学习。教师可合理利用信息技术，采用多种教学方法，引导学生主动投入到学习之中。同时，也要注意增强学生的参与意识，利用信息技术活跃课堂氛围。3.启发学生的思维能力小学生正处于好奇心强、注意力分散的阶段，对身边的事物充满了好奇心。信息技术具有信息量大，趣味性强，集声音、文字、图片于一体等特点，能够将知识转化为既能够看得见又能够听得到的形式，在课堂中能够吸引学生的注意力，激发学生的思维。4.拓展学生的知识储备传统的英语教学中，知识大多围绕英语书展开，学生接触英语课外知识的机会少，导致其在学习的过程中缺少新鲜感。将信息技术融入英语教学，能够极大地增加信息的输入量，全面拓展学生的知识面。总之，信息技术与英语教学的融合既能優化英语课堂，又能提高学生的综合能力，这不仅是时代的需要，也是我国教育综合发展的必然。 -全文完-

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