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工作总结
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为全面了解我乡到村任职大学生的工作、学习情形，切实加强大学生“村官”服务群众的技术和水平，科学地评定其一年的工作实绩，按照县委组织部的安排部署，根据《沙冲乡大学生“村官”考核方法》，我乡于12月2日对符合条件1名到村任职大学生进行了年度考核。考核工作以大学生“村官”的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，从“德、能、勤、绩、廉”五个方面，着重了解大学生“村官”的思想政治素养，履行岗位职责和完成工作目标任务的能力。 本次考核工作坚持客观公正、注重实绩的原则，实行平时和定期相结合，定性和定量相结合的方法，制定了详细的大学生“村官”考核
方案
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，严格考核程序，组成了乡党委书记带队，办公室工作人员和包村干部参加的考核工作组，到村进行考核。此次考核工作开展情形如下： 一、考核的主要内容 对大学生“村官”的考核，以大学生“村官”的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉，着重了解大学生“村官”的思想政治素养，履行岗位职责和完成工作目标任务情形，以及品德和作风等，注重考核工作实绩。大学生“村官”考核分为平时考核、年度考核和期满考核。平时考核重点考核大学生“村官”完成日常工作任务、阶段工作目标任务情形以及在岗工作
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现情形，采取查阅工作日志和民情日记、专项工作检查、
总结
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、考勤等方式进行，由乡党委负责同志予以审核评价。此次年度考核以平时考核为基础，由乡党委牵头，考核工作组具体负责实施， 二、考核的方法步骤 本次年度考核按以下程序进行： 1、大学生“村官”按照岗位职责和有关要求进行年度工作总结，形成书面总结材料，如实填写《大学生“村官”年度考核登记表》，并在一定范围内述职。 2、对考核对象进行民主测评，参加测评的范围包括：乡党委领导班子有关成员，所在村“两委”班子成员和党员群众代表等，参加测评人员不得少于10人，并实行当场匿名划票。 3、进行征求意见和个别谈话，从乡党委领导、大学生“村官”、所在村“两委”班子成员、党员和群众代表中抽取部分人员进行个别谈话。同时，深入大学生“村官”工作生活场所现场了解，走访农户10人。 4、考核工作组根据平时考核、民主测评、个别谈话、实地走访等情形和个人年度总结，写出考核鉴定材料，提出考核等次建议和改进提高的要求。 5、对拟定为优秀等次的大学生“村官”在乡、村两级政务公开栏内进行公示。乡党委根据考核组意见、民主测评情形和优秀等次名额，确定考核等次。 6、乡党委主要领导采取谈心谈话方式，向大学生“村官”进行反馈。反馈终止后，由考核对象在《大学生“村官”年度考核登记表》上填写意见并签字后，存入个人档案。 三、考核结果 本次大学生“村官”考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，其中“优秀”等次为一人，其余均为合格。此次年度考核工作开展顺利，考核组成员专心负责，大学生“村官”积极配合，充分展现了我乡大学生“村官”的良好风貌，通过此次考核，更激发了他们的工作干劲，增加了他们在广大农村建功立业的决心和信念。 当然，此次年度考核工作由于时间紧，任务重，在开展过程中也存在一些小的问题，考 核方法回不够细化，形式回不够多样，不能够很好地对大学生“村官”进行更全面的评价，这也是我们乡以后对大学生“村官”进行考核的努力方向。 四、考核中发觉的问题及改进方法 通过此次年度考核，我们发觉，虽然我乡的大学生村官在过去的一年里取得了令人可喜的成绩，但同时也存在着一些问题：一是个别“村官”思想负担较重。由于大学生“村官”不是正式的国家工作人员、收入不高，因而对今后找工作、考公务员等存在较大的思想负担;二是工作经验较少，处理很多问题不能得心应手，同时由于比较年轻，工作中也比较有个性，不能很好的融入到村务工作中。 总体来说我乡大学生“村官”整体素养较高，但不排除回有个别大学生的工作和学习情形不尽如人意，针对考核中存在的问题，今后将主要抓好以下几个方面的工作：(一)改进治理方法，加强“村官”的自我治理。尝试以“村官”治理“村官”的方法来促进大学生“村官”自我约束意识的养成。(二)加强奖惩机制的完善。比如通过年终考核奖励，使这些大学生工作起来更有干劲，充分发挥他们的能力和价值。 总之，我们以后会再接再厉，治理好，使用好我乡的大学生“村官”，更好地挖掘他们的潜力，为我乡的社会主义新农村建设培养锻炼更好的人才。
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