《我们的风采》
教案
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教学目标知识与技能：了解服装
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
基础知识，初步学习校服设计的基本
方法
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。过程和方法：启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图。情感、态度、价值观：激发HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。重点运用服装设计的基本知识,设计HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生装练习。难点能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习。教学手段多媒体辅助教学等教学手段。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间组织教学检查学具检查学具准备上课1导入PPT展示不同风格的校服。提问：我心目中的校服是什么样的？引出课题《我们的风采》学生认真思考，积极回答，畅谈心目中的校服感受校园服装美，激发学生的学习兴趣4讲授新课一、欣赏校园服装思考：校园服装设计都需要考虑哪些要素？教师总结：款式、颜色、面料服装设计要素（1）款式：简洁大方、活泼新颖，如制服式、运动式分析与思考区分下图服装的种类礼仪装休闲装职业装（4）运动装（2）色彩：稳重明快、清新柔和不同的色彩给人的感觉是不同的。分组讨论：红、橙、蓝、紫、绿、黑、白各有什么感觉？教师总结：红：热情、奔放、喜庆橙：华贵、活泼、任性蓝：沉静、深远、活泼紫：威严、冷艳、梦幻常用的色彩搭配：同类色：大红、深红等类似色：黄色、橘黄、橘红等。对比色：红对绿，黄对紫，蓝对橙。（3）面料：透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯芯绒、牛仔布三、服装设计过程(1)手绘校服设计A.设计草图B.上色C.整理完成(2)纸贴校服设计学生小组讨论，回答问题学生认真听讲观察思考，认真回答学生分组讨论，总结不同颜色的意义。学生认真听讲学生总结设计制作过程小组讨论培养分析能力使学生初步了解服装的种类学生通过小组讨论培养学生的自主、合作、探究的学习方式。了解服装设计的基础知识了解手绘效果图的过程总结纸贴校服设计的方法步骤15学生作业学生分组：利用手绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。学生设计教师巡视指导培养学生的设计能力和制作能力15展示与
评价
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每组派一位代表展示作品，并做简要说明。教师总结学生上台自评，互评展示与评价可以提升内化知识，提高学生表达能力8课堂拓展我国百年校服史2板
书
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设计一、服装设计三要素：款式色彩面料服装设计过程：手绘校服纸贴校服
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