考试考卷分析报告

20122013学年第二学期试卷分析 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 会计系专业班级12级会计1班班级人数49实考人数46课程名称基础英语2任课教帅冯亚茹考试性质考试(V)考查()考试形式开卷()闭卷(V)其它()成绩统计分析分数段90-10080-8970-7960-69不及格：平均分人数385171367.24白分比6.52%17.39%10.8736.9628.26%、命题分析:从本次试卷来看，本次命题和日常的教学要求吻合，试题内容遗盖面广，涵盖了本学期所学内容的重点及难点内容，符合学生学习的实际情况，题量适中。题型包括：单选、词对话、阅读理解、翻译和写作。有利于考察学生知识掌握程度和实际应用能力,汇、情景深度与平时教学相符合，能较好地考察学生对教学内容的理解程度，真实地反映了学生学习的实际情况，试题达到了考核的目的:、考核成绩分析:本次考试共有46名学生参加了考试，取周分为96,取低分为47,中等偏下学生人数较多。从考核结果看,态分布、难易程度分析:各个分数段的学生分布不均匀，不及格的学生占多数，成绩未呈正试题难度符合教学 大纲 专科护士培训大纲语法等级大纲网络小说大纲模版专职安全员生产检查释经讲道讲章大纲 的要求，能够考核学生对重点难点的掌握情况。从阅卷过程中看,学生多失分在单选题和阅读理解及翻译。单选题知识点分散，考核学生的词汇及语法以及对课本知识的掌握程度。从阅读理解的答题情况来看，学生的词汇量偏低，课外阅读能力不够。翻译题英译汉得分情况良好，汉译英有效的拉开了学生的层次。在以后的教学中1?阐明课外阅读的重要性，引起学生的足够重视。2?强化基本知识的记忆，提高学生学以致用的能力。3?提高学生的自学能力，引导学生及时复习、巩固、提高。课程归属系部意见系部主任签字:年月日注：1.如本表篇幅不够，可加页；2.本表应一式三份，一份交教务处、一份系部存留、一份装在试卷袋内,任课教师于放假前同试卷及成绩单一起交教务处存档20122013学年第二学期试卷分析报告系部名称会计系专业班级12级会计2班班级人数50实考人数49课程名称基础英语2任课教帅冯亚茹考试性质考试（V）考查（）考试形式开卷（）闭卷（V）其它（成绩统计分析分数段90-10080-8970-7960-69不及格1平均分人数011277473.28白分比0.00%22.45%55.1014.298.16%、命题分析00根据学院考试改革的指示，今年的英语考试进行了调整，主要注重考察学生的实际应用能力。本次试卷的命题主要包括五部分内容：单选、词汇、情景对话、阅读理解、翻译和写作。单项选择题主要选取的是英语应用能力等级考试A、B级水平的试题，这能够考察学生的英语基制知识。阅读理解选取的也是英语AB级的题型，这考察了学生的词汇量和阅读理解能力。第三部分是翻译题。此次考试的翻译题都是从课内选取的,考察了学生对所学知识的综合运用能力。二、考核成绩分析本次考试共有49名学生参加了考试，取周分为88,取低分为46.5，中等以上人数较多。从成绩分布上看，该班学生成绩分布是比较合理，局分成绩不多，成绩还算可以，但仍旧存在一些问题。二、存在的同题及改进措施从阅卷过程中看，本班学生在单项选择题和阅读理解题，失分较严重，说明该班学生的英语顿还不是很牢固，单词量和阅读理解能力有待加强。学生在翻译题方面，失分也是很严重。主要原因还是基础知识不牢固和词汇量低的问题，并且有不少学生的翻译题几乎没做，这也是失分的一个原因。改进措施：适当检查和给学生补充一些英语基础知识，提高学生的英语基础知识，有利于今后学生英语水平的提高。加强对学生的督促和监督，坚持每次课前的检查和复习工作。课程归属系部意见系部主任签字：年月日注：1.如本表篇幅不够，可加页；2.本表应一式三份，一份交教务处、一份系部存留、一份装在试卷袋内,任课教师于放假前同试卷及成绩单一起交教务处存档。20122013学年第二学期试卷分析报告系部会计系iFZk12级会计3班班级|4845名称班级人数人数课程名称基础英语2任课教帅冯亚茹考试性质考试(V)考查()考试形式开卷()闭卷(V)其它()成绩统计分析分数段90-10080-8970-7960-69不及格平均分人数0722142:72.56白分比0.00%15.56%48.8931.114.44%%%一、命题分析今年的英语考试进行了调整，主要注重考察学生的实际应用能力。本次试卷的命题包括六部分：单项选择题，词汇填空、情景对话、阅读理解题、翻译和写作题。单项选择题主要选取的是大学英语AB级水平的试题，这能够考察学生的英语基础知识。阅读理解选取的也都是英语AB级的题型，这考察了学生的词汇量和阅读理解能力。翻译题都是从课内选取的，考察了学生对所学知识的综合水平和实际应用能力。二、考核成绩分析本次考试共有45名学生参加了考试，中等以上学生人数占一多半。从成绩分布上看，该班学生成绩分布是比较合理，高分成绩不多，成绩还算可以，但仍旧存在一些问题。三、存在的问题及改进措施从阅卷过程中看，本班学生在选择题，单项选择题和阅读理解题，失分较严重，说明该班学生的英语基础还不是很牢固，单词量和阅读理解能力有待加强。学生在写作题方面，失分也是很严重。主要原因还是基础知识不牢固和词汇量低的问题，并且有不少学生的写作题几乎没做，这也是导致失分的一个原因。改进措施：适当检查和给学生补充一些英语基础知识，提高学生的英语基础知识，有利于今后学生英语水平的提高。加强对学生的督促和监督，坚持每次课前的检查和复习工作。适当加强对学生翻译方面能力的锻炼，提高学生的实际翻译能力。课程系部主任签字：归属年月日系部意见注：1.如本表篇幅不够，可加页；2.本表应一式三份，一份交教务处、一份系部存留、一份装在试卷袋内，任课教师于放假前同试卷及成绩单一起交教务处存档。20122013学年第二学期试卷分析报告系部名称计算机系专业班级12级移动通彳t1班班级人数32实考人数32课程名称基础英语2任课教师冯亚茹考试性质考试(V)考杳()考试形式开卷()闭卷(V)苴它()成绩分数段90-10080-8970-7960-69\/不及格平均分人数100229白分比3.13%0.00%o.oo%6.25%:90.62%:统计分析49.06、命题分析:本次试卷命题和日常的教学要求吻合，试题内容遗盖面广，涵盖了本学期所学内容的重点及难点内容，符合学生学习的实际情况，题量适中。题型包括：单选、词汇、情景对话、解、翻译和写作。有利于考察学生知识掌握程度和实际应用能力，深度与平时教学好地考察学生对教学内容的理解程度，真实地反映了学生学习的实际情况,的。:、考核成绩分析:阅读理相符合，能较试题达到了考核的目从考核结果来看，多数学生考试都不及格，差等生居多，学生基础水平明显较差，学生成绩未呈正态分布、难易程度分析:试题难度符合教学大纲的要求，能够考核学生对重点难点的掌握情况。从阅卷过程中看,学生多失分在阅读理解和翻译上。从阅读理解的答题情况来看，学生的词汇量偏低，课铝力不够，除了选择题，个别一些题都空着不做。翻译题多数学生空着不会做，有生的层次。在以后的教学中会继续注意以下几点:1?阐明课外阅读的重要性，弓1起学生的足够重视。2.强化基本知识的记忆，提高学生学以致用的能力。外阅读效的拉开了学课程归属系部意见3.提高学生的自学能力，引导学生及时复习、巩固、提高。系部主任签字:年月日注：1.如本表篇幅不够，可加页；2.本表应一式三份，一份交教务处、一份系部存留、一份装在试卷袋内,任课教师于放假前同试卷及成绩单一起交教务处存档