家访记录表内容资料(40篇)

PAGE\*MERGEFORMAT1家访 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 内容资料（４0篇）　　家访记录资料（１）:王宇　家访或接待家长主要事由　　向家长反映孩子在校学习状况,商讨如何提高该生的学习成绩。　　　家访资料：老师向家长反映状况:该生在校比较听话,也能融入到群众中，本学期 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼.老师期望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。家访手记:　　　　随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,因为学生在校时间太短了，各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女个性多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管.老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了.有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质?值得我们深思．　家访记录资料（２）:　高威琪　　家访或接待家长主要事由　向家长反映孩子在校状况,探讨该生的教育方式。　　　家访资料:　　　老师向家长反映状况：　该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力,也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业,张口骂人打架等.这个孩子思维潜力很强，反应很快,如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础．他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。　家访记录资料(5):朱芮芮　　家访事由:向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况．　　　　家访资料:(１)家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话,照看弟弟,妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心,凡是需要的书籍,虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。　　(2)老师向家长汇报孩子在校表现:该生十分认真，作为 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 课代表,从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手.从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态.　家访手记:　经常会看到他的妈妈,也多次交流.这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈,虽然生活很难,但她很注重对女儿的培养,每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长,并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时,我的桌子上放了这样一张纸条,上面写着:　　对不起，郭老师,我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意.　　衷心的提醒:老师,我发现您有点不舒服,如果吃药会让您睡觉的话,那您就多喝点水。您最可爱的喜欢蓝色的学生:朱芮芮那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮,还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？　　家访记录资料(6）：　贺豆　家访或接待家长主要事由　向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。　家访资料:　老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个十分文静、十分踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。　家访手记：　　　贺豆是我十分喜欢的学生,学习成绩优异。她不大爱笑,也许是自己的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现,同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己,她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己,使自己提高全面素质.　家访记录资料（7):　6、党楠　家访或接待家长主要事由　　向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。　家访资料：　　（1)老师向家长反映该生近段在校表现:该生大胆泼辣，热心班级事物,用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出,但是比较粗心,比如在听写中常常会出现意想不到的错误,我感觉就是态度问题,期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。　　　（2)家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查,做好复习。家访手记:　家访记录资料(８）:　　常金盆家访或接待家长主要事由　　向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式。　　　家访资料：　　(１)其姐姐反映父母干活很忙,很少过问该生的学习,所以对其学习状况也不是很清楚。　(2)老师向其家长反映该生学习状况:近段时间，该生在学习上有所进步,比较明显的是听写和课外作业,书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业.老师提醒过多次，但效果不明显.该生脑子很灵活,期望家长在孩子的学习上多用用心,多督促一下。家访手记：　多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考,这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家长的威严,会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满.随着年龄的增长,当孩子慢慢有自我的意识时,家长再用这样粗暴的方式对待孩子,那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边,久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中,孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会,将会影响其人生观和世界观.　家访记录资料(9）：　　　孙宇腾家访或接待家长主要事由　　家长到校了解学生的学习状况,并向老师反映该生的在家表现。　家访资料:(1)老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真,书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写,能有自己的想法,但缺少细致的描述。该生比较胆小,上课很少回答问题，需要多锻炼,增强自信,变得大方开朗一些．　家访心得体会:１、增强了师生之间的感情　　２、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教,寻找教育契机。　　家访记录资料(3）：　　赵泽昊家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。　　家访资料:　老师向家长反映状况:　　该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的用心性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫,要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽.老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。　家访手记：　　时常静下来观察这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子.他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼,但也在思考,为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一齐玩耍,当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师,我能为他做点什么呢？我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对，怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办,我觉得家长就应多思考思考,而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。家访记录资料(4）:　　　　９、王腾宇　　家访事由:家长到校了解一些状况　老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报,随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。　　　家长反映:孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后,也真的感动于家长的明理,没有收钱,收下了这份理解的情意。　　　家访手记:　　该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好,但常常管不住自己,上课很少能坐得住,要么东张西望,要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强,也很会办事,但缺少静下心来独立思考的潜力,这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵,期望该生能认识到这一点。　　（2)家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业,但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时,孩子总是不乐意,家长很是头疼。(3)家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些.　家访手记:　这是一个内向的男孩子,从不多言多语,很静,做事让老师很放心,但也缺少活力和自信。一向在想,这天的孩子总有一天要走上社会,这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈,孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己,而不是循规蹈矩地按照别人的安排走．况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。因此,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变,但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往.　家访记录资料(1０）：　　　家访时间：20109２6　地点:家家访对象：梦非　家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题,但是个性不听话，经常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈。说:这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话,不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映:孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思.针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。　家访记录资料(１1):刘文静家访事由：老师向家长反映该生在校表现　　家访资料:　该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动,跳绳踢毽子在同学中是佼佼者．本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲,期望能及时调整,持续一颗平静的心,做到胜不骄,败不馁。家访手记：　　看到刘文静,不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子,往往生活在掌声和鲜花之中,他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀,对挫败的承受潜力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花,在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏,值得我们深思。　学生姓名　　古诚就读班级　五、三班家庭住址　育才都市家园二期　　学生在校表现:该孩子在校表现较好，能尊敬老师,团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成.　家访时间　09年8月2５日晚　　家访形式　　　到家中交流　家访资料：(学生在家学习、生活等状况:）　暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过,由于父亲常年在外,主要由母亲照顾孩子生活,辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写,和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题.家长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基础和记忆力太差,所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话,能帮忙家长做一些力所能及的事,参加了一些有好处的活动。　　(家长对学校、教师的意见及推荐：）　　家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出,期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。家访记录资料(40）:　家访教师：*＊*、**＊　家访时间：２012年5月２2日　　家访对象:**同学　家访地点:武昌车辆厂宿舍2０12年5月22日,我和班级几位科任老师去了*＊同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人-—-—-＊*同学的奶奶,一位八十几岁的老人。寒暄之后，我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子.从孙子的 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 到初中到高中,从学习谈到生活，谈到做人,交谈之后,我们都一致认为*＊同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增强学习用心主动性,提高学习成绩。2、少注重外表，多注重提高内在修养　3、加强时间观念，养成良好的个人习惯.　　　　之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。　　家访记录资料（37):　　学生姓名　杨汶龙　　就读班级　五、三班　　家庭住址　　　育才都市家园三期1幢1单元　学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题,喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻,容易受其他情绪影响，学习也不太稳定.　　家访时间09年8月2８日晚　家访形式　　到家中交流　　　家访资料：（学生在家学习、生活等状况:）　　孩子假期主要在老家广安度过,假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富.假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方,增长了见识,开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事。　(家长对学校、教师的意见及推荐：)　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。家访记录资料(38)：　学生姓名　　黄鑫就读班级　五、三班家庭住址　康郡２3—２——1　　　　学生在校表现:该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现．但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。　家访时间　09年8月26日晚　家访形式　到家中交流　家访资料:(学生在家学习、生活等状况：)　　假期,孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月,所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少,但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业.孩子的主要玩伴也是本班附近的同学,也常和同学一齐去游泳和看电影。　　（家长对学校、教师的意见及推荐：)　　　　家长表示必须用心支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。　家访记录资料（39):文章来源网络整理,请自行参考使用