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大道之行也2(主课教师用)

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大道之行也2(主课教师用)定边五中八年级年级语文科导学案主备人王春霞备课组审核苗晶燕课题:大道之行也(第一课时)备注一、学习目标:(再备修改1、熟读并背诵全文。(重点)调整)2、把握“大同”社会的基本特征。(难点)二、落实目标:课前准备,课上检杳:(对学2分钟群学2分钟汇报2分钟)(一)预习自学熟读并背诵课文(二)合作探究课上学习:流利的朗读课文,回答问题。1、总领全文的语句是什么?后文中照应此句的是哪句话?(自学5分钟对学2分钟群学2分钟1号汇报3分钟)2、怎样...

大道之行也2(主课教师用)
定边五中八年级年级语文科导学案主备人王春霞备课组审核苗晶燕课题:大道之行也(第一课时)备注一、学习目标:(再备修改1、熟读并背诵全文。(重点)调整)2、把握“大同”社会的基本特征。(难点)二、落实目标:课前准备,课上检杳:(对学2分钟群学2分钟汇报2分钟)(一)预习自学熟读并背诵课文(二)合作探究课上学习:流利的朗读课文,回答问题。1、总领全文的语句是什么?后文中照应此句的是哪句话?(自学5分钟对学2分钟群学2分钟1号汇报3分钟)2、怎样实施“大道”,实现“大同”?本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?(自学4分钟对学2分钟群学2分钟3号汇报4分钟)(三)精讲延伸拓展延伸:领导审核刘进河总第—42―时今天的社会,是理想中的“大同”社会吗?(自学2分钟对学2分钟群学2分钟3号汇报4分钟)三、作业布置1、背诵并默写课文。2、用一段话描绘你心目中的理想社会。四、教后反思
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