大班美术活动美丽的砂纸画设计意图：砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆尝试作画，感受砂纸画与纸画画的不同，掌握在砂纸上作画的技能。活动目标： 1、探索尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。 2、掌握画砂纸画的技能，能用不同的力度和色彩
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现画面的主次层次。 3、感受画砂纸画的乐趣。活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、白纸，人手一件砂纸、作品展示区活动过程：1、出示一张砂纸，激发幼儿兴趣。师：你们知道老师拿的是什么吗？它的名字叫砂纸。你们知道砂纸有什么用处吗？(木匠用来磨木头、漆匠用来磨墙)除了这些用处外，我们还可以用来画画呢。2、欣赏砂纸画（1）教师引导幼儿欣赏砂纸画，让幼儿说说砂纸画的颜色，画面是怎样安排的。（2）师：以前我们都是在白纸上画画，在白纸上画和在砂纸上画有什么不同呢？（3）让幼儿用手摸摸，引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）3、幼儿试着用油画棒在砂纸上画画师：你们想在砂纸上画画吗？画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。）你喜欢什么颜色？引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。（白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）4、指导幼儿作画（1）你想在砂纸里画些什么呢？幼儿大胆说说自己想画的内容（2）教师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。背景色：可将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。主要景物：主要景物画的大、下笔用力。（3）要求：作画时大胆想象画出与众不同的画。先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。要选鲜艳的颜色，注意画面卫生。5、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励能力弱幼儿大胆作画。6、作品展览，幼儿互评。请幼儿讲讲自己画了哪些景物，幼儿之间相互欣赏，并将幼儿的作品展示在作品区。教学反思：本节的砂纸画，孩子们创作出很多幅非常美丽的画，有些很有油画的感觉呢。针对这节课，我进行了如下反思：油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。这节课深受孩子们的喜爱。1、勾线涂色。先用油画棒轻轻地勾出轮廓，再按作画需要涂上颜色；2、直接涂色。不勾轮廓，直接用油画棒在砂纸（砂布）上描绘对象；3、叠加涂色。在涂完第一层颜色后，可根据需要用相同或不同的颜色再涂第二层、第三层颜色；4、用力变化。在涂颜色时，用力有轻重的变化，会使画面颜色出现浓淡变化，产生立体感和空间感。
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