数学实践活动小论文——生活中的数学辉县市职工子弟学校六（2）班蒋本文辅导教师赵宇珍数学在生活中无处不在，我们这就来讨论一下生活中的数学吧。下一年，我的爷爷奶奶准备在老家盖一间新房，让我来说用哪类地板砖好。首先，我家需铺地板砖的面积为80㎡,可选用正六边形，正三角形，正方形三种地砖。一般说，地砖的形状往往是正方形，也有长方形的，我们还见过六边形的。无论是哪一类地砖（除了不规则外），任何地砖都可以将一块地面的中间不留空隙，也不重叠铺满，也就是密铺。还有什么形状的图形可以密铺地面呢？同学们在思考这类
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
是总是先借助于画出的图形去实验，通过观察得出结论。其实用地砖铺地面这一生活问题也有数学方面的道理，可以用数学中学到的圆周角是360度这一知识从理论上来
分析
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解决。我们都知道，铺地时要把地面铺满，地砖与地砖之间不能留有空隙。如果用的地砖是正方形，它的每个角都是直角，那么四个正方形拼在一起，在公共顶点处的四个角，正好拼成一个360度的周角。还有，正六边形的每个角都是120度。3个正六边形拼在一起时，在公共点上的3个角的和正好是360度。除了正方形以外，正三角形也能把地面铺满。因为正三角形的每个内角度数都是60度，当6个正三角形拼在一起时，在公共顶点处的6个角的度数和也正好是360度。如果让我选择，我会选择正六边形，因为在价格上，正六边形挺占优势的，而且正六边形的面积大，图案也美观，因此我选用正六边形地砖。按价格，正六边形地砖三块一百二十元，三块约1.6平方米，因此，80÷1.6×120=6000（元）啊！80㎡的地砖要花6000元,好多的钱呀!我上奥数班时，有一次，老师讲：数学犹如鱼和网，解了一道题，就如捉了一条鱼；掌握了一种解题方法，就像有了一张网。所以“学数学”和“学好数学”的区别就在于你有了一条鱼和一张网。一些题，比如说圆，计算圆的面积是，因为半径不同，所以我们会经常出错。例如“一个半径为9厘米的比萨饼加上一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼面积”在命题上，它想迷惑大家，让我们产生错觉，巧妙地运用了圆的面积计算
公式
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，让我们有了一个错误的天平。其实，它们的面积不等，因为一种是S=81∏+36∏=117∏，而另一种是S=225∏，225∏大于117∏，因此，第二种比第一种的比萨饼还大呢！数学真有意思。数学就像一座山峰，刚开始攀登很轻松，但我们爬的越高，山峰越陡峭，让人感到越恐惧，这时候，只有真正喜欢数学的人才能经得起考验，继续攀登。所以，站在数学高峰的人，都是发自内心喜欢数学的。记住，站在峰脚的人是不会望到峰顶的，所以我一定要学好数学。教师点评：数学来源于生活，应用于生活。从学生撰写的这篇数学小论文中，可以看出学生已经走进了生活，感悟到了数学是现实的，有用的。体现出一定深度的数学发现，数学应用和数学思考，
表
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现出学生较高的数学素养。学生的数学能力不仅仅在于他们掌握数学知识的多少，也不在于他们能解决多少数学难题，而是看他们能否把所学的数学知识，思维方式迁移到解决实际问题中去，形成学习新知识的能力，以适应社会发展的需要。学生通过写数学小论文，拓宽了他的视野，增强了他学习数学的兴趣，也促进了他对数学知识进行深层次的思考。辅导教师：赵宇珍-
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