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散步课件 (2)

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散步课件 (2)散步莫怀戚欧维娟帮妈妈洗脚看公益广告,您感受到了什么?听读课文 整体感知:要求:1.划出生字新词和词义;2.想一想,课文写了哪些人物?写了一件什么事,结果如何?给划线的汉字注音。分歧()信服()拆散()霎()时水波粼粼()嫩()芽熬()过fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo词义分歧:委屈:水波粼粼:各得其所:(思想、意思、记载等等)不一致,有差别;受到不应有的指责或待遇,心里难过,这里是指使儿子受到委屈的意思;形容水波十分明净;每一个人或者事物都得到合适的安排;在一次散步中发生了分歧,在一家人的...

散步课件 (2)
散步莫怀戚欧维娟帮妈妈洗脚看公益广告,您感受到了什么?听读课文 整体感知:要求:1.划出生字新词和词义;2.想一想,课文写了哪些人物?写了一件什么事,结果如何?给划线的汉字注音。分歧()信服()拆散()霎()时水波粼粼()嫩()芽熬()过fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo词义分歧:委屈:水波粼粼:各得其所:(思想、意思、记载等等)不一致,有差别;受到不应有的指责或待遇,心里难过,这里是指使儿子受到委屈的意思;形容水波十分明净;每一个人或者事物都得到合适的安排;在一次散步中发生了分歧,在一家人的相互理解、相互尊重,相互包容,共同走向那条开满金色菜花,长着整齐桑树,闪着粼粼水波的幸福小路。文章通过这么一件小事 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现大的主题——“孝”A、散步的人有:      母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答一家人在田野里温馨地散步F、结局:B、散步的地点是:    C、散步的季节是:   E、散步的过程中发生了:  (用原文中的一个词来回答)D、记叙的事情是:祖孙三代初春在田野里散步合作探究,理解亲情假如您有一束美丽的花,请您把它送给文中的某个人物,并请说说理由鲜花献给可敬的人我母亲妻子儿子跳读课文,体会各个人物形象,说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中,你最喜欢谁?为什么?“我”母亲儿子妻子孝顺和蔼、谦让聪敏、活泼、可爱贤良孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的“我”是上有老,下有小,要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候,有时可以兼顾两头,但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路,无法“两全”,只能顾一头的时候,那么顾那一头呢?“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长,但父母风烛残年,尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则:上有老,下有下,两头无法兼顾时,应该顾老一头。谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便,也宠爱孙子;“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子,尊重儿子;“但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意:“还是走小路吧!”贤良、孝顺、家庭责任感“在外面,她总是听我的”——贤良当“我决定委屈儿子”,妻子没有丝毫的执着;“我蹲下,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子”调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路,小路有意思”;“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”;当“我决定委屈儿子”时,儿子并没有哭闹,对此变现出非常地听话和理解;英国哲学家培根说:“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举,这个,全世界数中国人做得最好。”  找出你感受最深,觉得最值得体味的句子,读出来,并说说你的感受。自己先思考,再在小组内交流。提示:可以从写景的句子和文章的主旨句下手ABC跳过这是南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。春回大地,万物复苏,暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌,对生命的礼赞。返回小路远景写出了春天的气息。春天在召唤,生命在召唤,生活是多么值得我们去热爱呀!她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”返回  这个细节大有深远的象征意义,“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。品读语言为什么把我背母亲,妻子背儿子说成是背负着“整个世界”呢?有的浓,有的淡。 我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。 我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。事物都是成双成对的,把两个方面集中在一起说,力求把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣。体会文章语言的特点散步(分歧)尊老爱幼小中见大小结:本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现中华民族敬老爱幼的传统美德。5、展开想象,体验感受看似不起眼的小事,如果处理不当,就会产生家庭矛盾,通过这件事你悟出了什么道理?不管做什么事,应先考虑老人的感受,先照顾他们,他们辛苦了一辈子,不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子,原则上是一个“孝”字,当上有老,下有小,两头无法兼顾的时,应该照顾老的一头,这正是中华民族传统美德的体现。联系生活,诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验,以“家”为主题进行仿写例:家,是一个幸福的摇篮,老人孩子都怡然自乐;家,是家,是一副沉重的担子,需要我们每个人用责任来担当;一根生命的链条,老年、中年、幼年,生命就像永远也达不到终点的接力棒,代代相传,繁衍不息。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上,它们等值。孝心无价(节选)毕淑敏1、每年过生日的时候,只要爸爸妈妈在身边,他们是否都为你过了生日?2、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗?3、你在爸爸、妈妈生日时,为他们献上过生日的祝福吗?让住我家亲爱的同学们:家,是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵来呵护。家,更是一副沉沉的担子,需要我们每个人用责任来担当。只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联:全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱课后作业真行实感1、真行:为你的长辈做一件你力所能及的事。2、实感:将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的短文。
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