五年级信息技术教案

-.z.五年级信息技术教案课题1、三维动画初认识备课时间课型新授课时1课时授课人目标1、了解COOL3D的窗口组成。2、学会制作简单的三维标题动画。3、感受三维动画的演示效果，激发学习的兴趣。重点难点重点：了解COOL3D的窗口组成。难点：学会制作简单的三维标题动画。教学过程一、欣赏三维动画。1、双击翻开“三维动画〞文件夹。2、双击“圣诞快乐〞动画文件，观看动画，感受三维动画的立体效果。3、双击文件夹中的其他动画文件，欣赏动画效果。二、认识COOL3D窗口。1、双击桌面上的图标，启动COOL3D软件。2、观察COOL3D窗口的组成。动画工具栏、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 工具栏、对象工具栏、编辑区、百宝箱。3、单击百宝箱“工作室〞中的“组合〞，显示其中动画。4、播放动画，观察效果。三、制作一个简单动画1、新建一个文件窗口，找到“组合〞中的动画缩略图，把动画调入编辑窗口中。2、翻开标准工具栏中的对象列 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 框，选择“COOL3D〞文字对象。3、选择“编辑文字〞工具，在对话框中把文字改为“小心闪电〞。4、播放动画，命名并保存在自己的文件夹中。四、导出动画文件。1、把动画保存为GIF格式的文件。2、在IE窗口中翻开这个GIF文件，观看GIF动画的效果。五、操作练习：1、翻开百宝箱中的“组合〞文件夹，选择喜欢的动画，适当修改其中的文字，制作成自己所需的动画文件。2、为自己制作的动画先创立能循环播放的GIF动画，再创立不循环播放的动画文件，并在IE窗口中查看效果。五年级信息技术学案课题2、文字效果显创意备课时间课型新授课时1课时授课人目标1、学会使用百宝箱设定文字效果。2、学会为动画设定样式和背景。3、体验用COOL3D制作三维标题动画的过程。重点难点重点：使用百宝箱设定文字效果。难点：为动画设定样式和背景。教学过程一、复习。二、欣赏三维立体字。在IE浏览器中翻开“三维立体字〞文件夹中的动画文件，观看效果。三、制作画廊效果字。1、输入文字“坐进观天〞。〔1〕在COOL3D窗口中新建一个文件，并以“坐进观天〞为名保存。〔2〕输入文字“坐进观天〞。2、为“坐进观天〞设定样式和背景。〔1〕在百宝箱中，为文字选择一种画廊效果。〔2〕翻开“光线和色彩〞子文件夹，为文字添加一种色彩效果。〔3〕翻开“工作室〞中的“背景〞子文件夹，为动画添加背景。3、为文字添加动画效果。〔1〕翻开翻开“工作室〞中的“动画〞子文件夹。〔2〕双击其中的*个缩略图，为编辑窗口里的文字设置动画方式。四、制作纹理效果字。1、输入文字“请节约每一滴水〞。〔1〕新建一个动画文件，以“请节约每一滴水〞为名保存。〔2〕适当修改图像的尺寸。〔3〕输入文字。2、为文字“请节约每一滴水〞设置效果。〔1〕在百宝箱中，为文字选择一种纹理效果。〔2〕翻开“工作室〞中的“背景〞子文件夹，为动画添加背景。单击“动画〞子文件夹，为动画设置一种动画效果。〔3〕旋转文字到适宜的角度，移动文字到窗口中间。〔4〕单击播放按钮，观看动画效果。五、操作练习：1、选择适宜的字体和背景，制作课本第13页的动画。2、为制作的动画选定适宜的效果，然后生成GIF格式的动画。五年级信息技术学案课题3、照明特效我来做备课时间课型新授课时1课时授课人目标1、学会使用百宝箱设定文字效果。2、学会为三维动画设置各种照明特效。3、体验用COOL3D制作照明特效字的过程。重点难点重点：使用百宝箱设定文字效果。难点：学会为三维动画设置各种照明特效。教学过程一、复习。二、制作烟花特效字。1、新建文件窗口，设置适宜的背景，输入文字。2、翻开“对象样式〞中的“画廊〞子文件夹，添加一种画廊效果。3、翻开“照明特效〞中的“烟花〞子文件夹，添加一种烟花效果。4、单击播放按钮，观看动画效果。〔1〕输入适当的帧数，调整动画播放速度。〔2〕查看动画效果，不适宜的话，再修改帧数。〔3〕分别设定烟花的个数、密度和亮度。〔4〕播放动画观看效果。如果不满意，修改有关的数值。〔5〕效果满意后保存文件并导出GIF动画。三、制作镜头效果字。1、输入文字“希望之光〞。〔1〕新建一个动画文件，以“希望之光〞为名保存起来。〔2〕输入文字“希望之光〞并调整其格式。〔3〕翻开“照明特效〞中的“镜头闪光〞子文件夹，为文字添加一种镜头闪光效果。〔4〕单击播放按钮，观看动画效果。2、设定镜头闪光特效。〔1〕单击属性工具栏右侧按钮，在数量框中重新设定镜头的个数，在当前框中设定镜头编号，再选择适宜的镜头类型和闪光的大小。〔2〕查看动画效果，不适宜的话，再进展修改。〔3〕单击属性工具栏右侧按钮，出现闪光位置框和闪光中心框，输入适宜的值，设定闪光的位置和闪光中心并预览效果，最后确定满意的值。〔4〕类似的操作，找到光辉框和快门框，设定适宜的值。〔5〕效果满意后保存文件并导出GIF动画。四、操作练习：在IE窗口中翻开“气球〞“雪人〞等动画，观看效果，然后选择适宜的对象和特效，制作其中一两个动画。五年级信息技术教案课题4、转场特效更自然备课时间课型新授课时1课时授课人英目标1、了解COOL3D中的转场特效。2、学会设置转场特效。3、体验制作三维动画的乐趣。重点难点重点：学会设置转场特效。难点：学会设置转场特效。教学过程一、复习。二、欣赏转场特效动画。1、新在配套资源中，找到并翻开动画文件“赠人玫瑰手留余香.gif〞。2、观察动画效果。3、在IE浏览器中，翻开动画文件“宝塔.gif〞，观察动画效果。三、制作文字炸开效果。1、输入文字。〔1〕启动COOL3D，输入文字“赠人玫瑰〞并设定适宜的字体、字号。〔2〕翻开“工作室〞中的“背景〞子文件夹，为文字选择一个适宜的背景。〔3〕以适宜的文件名保存文件。2、为文字添加一种炸开特效。〔1〕翻开“转场特效〞中的“炸开〞子文件夹，为文字选择一种炸开效果。〔2〕单击播放按钮，预览动画。〔3〕调整动画播放速度。〔4〕再次预览动画，可以看到，文字“赠人玫瑰〞炸开后慢慢变成“ULEAD〞。3、把文字“ULEAD〞修改为“手留余香〞。〔1〕单击属性工具栏中的目标按钮，翻开对话框，把文字“ULEAD〞修改为“手留余香〞。〔2〕单击播放按钮，预览动画效果。〔3〕保存文件并生成GIF格式。四、制作文字碰撞特效。1、新建一个动画文件，选择一幅图作为它的背景。2、添加标题文字“宝塔〞。3、调整文字位置到窗口的左上方。4、翻开“转场特效〞中的“碰撞〞子文件夹，为文字选择一种碰撞效果。5、在“每秒帧数〞框中，把fps值由默认的15修改为56、播放动画，效果满意后以“宝塔〞为名保存文件，并导出为GIF格式的动画。五、操作练习：翻开配套资源中的动画样例，试着完成课本第25页的动画 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 。五年级信息技术教案课题5、二维动画初接触备课时间课型新授课时1课时授课人目标1、学会启动Flash软件，能播放和发布Flash动画。2、知道Flash窗口的组成。3、初步感受Flash动画进展创意表达的作用。重点难点重点：知道Flash窗口的组成。难点：感受Flash动画进展创意表达的作用。教学过程一、复习。二、欣赏Flash动画。1、翻开“二维动画〞文件夹。2、双击“龟兔赛跑.swf〞动画，欣赏动画。三、认识Flash窗口。1、双击桌面上的Flash软件图标，翻开Flash窗口，观察其组成。菜单栏、标题栏、时间轴、工具箱、舞台、编辑区、属性面板、混色器面板。2、阅读课本第29页的容，了解舞台、编辑区、工具箱等的作用。3、适当调整显示比例，关掉暂时不用的面板，再看看窗口的变化。四、翻开“猪八戒来了〞动画文件。1、执行菜单命令，翻开“猪八戒来了.fla〞动画。2、执行菜单命令或者敲回车键，播放动画。五、发布“猪八戒来了.fla〞动画。1、执行菜单命令，翻开“发布设置〞对话框。2、设置发布格式，选定扩展名为“.swf〞he“.e*e〞的选项。3、翻开保存动画文件的文件夹，双击“猪八戒来了.swf〞文件，观看动画。五、操作练习：1、翻开配套资源中的“二维动画〞子文件夹，继续欣赏其中的动画，体会与三维动画的不同之处。2、启动Flash软件，试着用铅笔、椭圆、矩形等工具画一些简单的图形。五年级信息技术教案课题6、逐帧动画快乐学备课时间课型新授课时1课时授课人目标〔1〕了解Flash动画制作软件的功能及FLASH的启动方法〔2〕认识FLASH工作界面，舞台、时间轴、关键帧等概念〔3〕学会常用绘图工具的使用〔4〕学会制作简单的逐帧动画重点难点学会制作简单的逐帧动画教学过程〔一〕导入同学们，在上课之前，让我们先看一个动画好不好.大家看到这个动画里面的形象是不是有点眼熟，对这就是我们上节课自己动手画的那朵小花。幻灯片中的动画就是用我们这学期学的flash制作的。大家想不想自己制作一个简单的动画呢.那我们今天就来一起学习怎样制作逐帧动画。〔板书课题〕〔二〕任务驱动，合作探究1、请同学们翻开flash软件，单击“文件〞菜单中的“翻开〞命令。在弹出的“翻开〞对话框中选择“小花〞文件，单击“翻开〞按钮。〔教师巡视学生操作情况〕2、春天到，花儿开，花儿朵朵随风摆。那同学们想想怎样才能让花儿摆动起来.小组讨论一下，然后参照导学案，小组成员合作，看能不能让花儿动起来。〔教师巡导〕在导学案中，同学们会发现，制作动画需要用到一个以前我们没有接触过的东西，叫什么.〔关键帧〕关键帧在我们动画制作中是非常重要的，我们知道帧窗格中的每一帧对应一幅画面。帧窗格中带黑点的帧称为关键帧，关键帧用于改变动画的画面，因此只有关键帧中的画面是可以修改的。〔三〕汇报交流，教师点拨1、小组展示〔任务完成小组展示合作结果〕2、你在制作过程中，发现有什么问题吗.提出问题、反应信息〔学生提出在合作过程中遇到的问题进展反应〕如：小花摆动的太快，摆动的时候根部也在摆，不符合自然规律3、教师演示、说清方法、明确步骤4、学生根据教师讲解，独立完成逐帧动画“小花摇摆〞制作过程。5、学生展示自主完成结果。〔教师及时突出重点〕〔四〕拓展练习、稳固新知同学们，刚刚我们让鲜艳的花朵动了起来，太阳出来对我们笑了，请同学们自己利用flash工具制作出动画“太阳笑呵呵〞。看哪个小组制作的即漂亮又流畅。三、练习展示，进展评价  教师提示：优秀的动画高手都是在千锤百炼中成长起来的，要想熟练地掌握一款软件，就必须多做、多练。现在考验同学的时候到了，用你学过的工具和改变图形的方法，制作一组红旗飘动的动画。1、请小组长评选出优秀作品。给予奖励。2、展示优秀作品。四、课堂 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 逐帧动画就是把静态画面通过插入关键帧使静止的画面动起来，使画面在视觉上形成连续变化的感觉。当然，要想制成精巧的flash动画，只凭我们今天所讲的容是远远不够的，希望同学们以后继续好好学习Flash动画的制作方法，教师相信你们自己也能制作出精巧的Flash动画。五、课后作业：把桌面上的“太阳〞文件制作成逐帧动画“太阳笑呵呵〞。五年级信息技术教案课题7、形状补间巧变形备课时间课型新授课时1课时授课人目标知识与技能：掌握“形状补间〞动画制作的一般步骤，学会“形状补间〞动画的制作方法。过程与方法：通过学生自主学习和师生互动引导学生制作一个简单的形状补间动画。情感态度与价值观：通过对Flash动画的进一步学习激发学生的学习兴趣，拓展思维，培养学生创新能力与探究问题的能力。重点难点制作形状补间动画的方法。位图、矢量图、别离的概念。教学过程一、回忆旧知师：同学们都看过<西游记>吧,里面的悟空可谓是神通广阔,无所不能阿,大家都知道他有什么本领阿"师:看来大家非常了解悟空,今天教师带来了一个悟空的小动画"看我变变变"播放动画.其实这个动画就是我们今天要学习的形状补间动画。本节课教师将带着大家仔细观察这个动画的变化。二、引入新知师：则，现在就请同学们跟我去认识一下什么是“形状补间动画〞；引入形状补间动画的概念：使一个对象逐渐变成另一个对象，实现两个对象间〔颜色、位置、大小、形状〕的平滑过度。〔2min〕注意，对象必须是矢量图，要别离的，直到出现小白点。同学们看看下面这几组对象那个才是正确的呢.三、实例操作师：则，现在就请同学们跟我去认识一下什么是“形状补间动画〞；引入形状补间动画的概念：使一个对象逐渐变成另一个对象，实现两个对象间〔颜色、位置、大小、形状〕的平滑过度。〔2min〕注意，对象必须是矢量图，要别离的，直到出现小白点。同学们看看下面这几组对象那个才是正确的呢.四、作品展示学生进展展示作品。师：同学们的自学能力非常强，恭喜大家顺利完成了任务二的挑战，其实，第二个任务不同于第一个任务的是对象，这个任务中需要将对象进展别离。也就是说，制作形状补间动画的对象必须是矢量图，〔也是点击后出现白色小点〕，如果不是必须先进展别离，直到出现白色小点为止。五、作业提交大家都提交了吗.剩下的时间留给大家完成拓展任务。拓展任务：实现从“2021年〞到“平安快乐〞的形变实例。说一说你这节课的收获。五年级信息技术教案课题8、9、动作补间备课时间课型新授课时2课时授课人目标知识与技能：1、“局部选取工具〞的使用；2、创立形状补间动画。过程与方法：通过形状补间动画来实现两个不同物体之间的转换。情感态度和价值观：1、自然界互相转化的事物很多，想要很好地表现出来，需要仔细观察，勤于思考。2、激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。重点难点“局部选取工具〞的使用；创立形状补间动画。教学过程导入新课1、本节课我们要继续讲述我们的动画故事——云形成了。水蒸气升到天空后，遇冷凝结成了小水滴，则云又是如何形成的.大量的水滴集中在一起，从远处看，就是我们所看到的“云〞了。则我们如何通过动画把这个过程表现出来.{百度搜索}video.sina../v/b/17621532.html(二)授新课缺什么我们就绘制什么。不过这个“云〞可不是则好画，想把云画得好还需要“局部选取〞工具来帮助。现在就请同学看看这个工具是如何来帮助我们的。1、制作“云〞图形元件学生翻开上节课完成的“云的形成.fla〞文件，复习、稳固：图形元件的创立让学生探究使用“箭头工具〞调整直线的曲率；2、创立形状补间动画云有了，但云怎样才能看起来由水滴转化而来的呢.我们过去学的动作补间动画要求必须是一个元件，但现在很明显是两个元件。首先它必须由两个不同的对象来完成。我们要把它们按变化的先后顺序放到起始关键帧中。但要注意，在创立完毕关键帧时，建议同学们先创立空白关键帧。1.分析任务：在哪一层、哪一关键帧为起始关键帧；由学生小组讨论，答复。2.任务驱动：设计5秒钟的时间来实现水汽凝结成云的过程；.拖动“播放头〞让学生观察场景对象的变化；{百度百科}wenku.baidu./view/9fab74cfda38376baf1faeca.html3.仿造“补间动画〞，让学生探究“形状补间动画〞的制作；4.点播：形状补间动画要求起始关键帧和完毕关键帧的容必需是被打散的；〔三〕展示、评价作品哪位同学愿意把你创造出来的美展现给大家呢.〔四〕{学以致用}1、想不想成为一个小魔术师，让一个圆形的小球变成一个方形的盒子.〔五〕{归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf }到今天为止，整个云的形成过程我们都已经完成了。相信看了你的动画短片，许多人会恍然大悟；噢，原来云是这样形成的呀！这么精巧的作品我们不仅付出了汗水，还充分展示了智慧，不面请同学总结一下制作经历吧。五年级信息技术教案课题10、多个图层仔细做备课时间课型新授课时1课时授课人目标通过欣赏动画和分析动画，制作多图层动画的过程，到达以下目标：掌握对图层的根本操作、学会使用文本工具、体会图层在制作动画中的重要作用重点难点多个图层的使用教学过程多个TAB图层合并的制作翻开MapInfo，同时选中要合并的多个TAB图层翻开：选右侧工具栏中的LayerControl:三、把翻开的待合并的4个TAB图层，勾选取消留一个〔图中为：取消11、12、13号图层〕，点击OK项：四、MapInfo菜单栏：Table→AppendRowstoTable五、点选OK项后：11号图层与14号图层合并；接着选12号、13号图层六、11、12、13号图层都合并入14号图层，保存即可：五年级信息技术教案课题11、引导层动画展路径课型新授课时1课时授课人教学目标知识目标：〔1〕理解引导层动画的根本原理，能够区分引导层和被引导层；〔2〕了解引导层的作用，初步掌握引导层的建立方法；〔3〕了解引导线绘制的要求，掌握绘制引导线的方法和物体起点、终点位置的设置；〔4〕掌握引导层动画制作的一般步骤；能力目标：通过动手操作制作引导层动画的过程，掌握引导层动画制作的一般方法和过程。情感态度与价值观：〔1〕通过思考引导层动画的相关问题，培养勤于思考、勇于实践的精神；〔2〕学生课后自己探究制作引导层动画的其它过程，实现课程知识的创新。教学重点〔1〕引导层的建立方法及绘制引导线的方法和物体起点、终点位置的设置〔2〕导层动画制作的一般步骤教学难点〔1〕调整运动对象吸附在引导线上〔2〕多层动画制作时，一个引导层可以引导多个普通图层，一个普通图层只能被一个引导层引导。教学手段任务驱动、自主探究、讲授演示教学准备多媒体机房、教学案例板书设计引导层动画(引导路径动画)一、什么是引导层动画.〔引导层、被引导层〕二、如何创立引导层动画.任务一：曲线运动的形状任务二：天体运动任务拓展：我心飞扬教学过程教学环节教学容师生活动课堂变化及处理主要环节的效果新课导入【展示两个动画效果】：请学生比拟两个动画效果有何区别.同学们认真观察可以发现动画一的运动路径是直线的，而动画二运动路线是曲线的。第一种动画大家上节课已经学过了，还记得它是叫什么动画吗.〔动画一：运动补间动画；动画二：.〕而第二种曲线运动的动画叫引导层动画，也是我们这节课要学习的容。〔板书：引导层动画〕教师展示动画引导学生进展动画比拟新课讲授一：什么是引导层动画呢.〔用绳子穿着纽扣展示引导层动画的相关概念〕引导层动画就像这种线引导着这个扣子运动一样，就是由引导层和被引导层组成，引导线是描述物体的运动轨迹，而引导层是放置引导线的图层，被引导层是放置运动对象的图层。二：引导层动画制作的一般方法：【教师演示】【任务一：曲线运动的形状】问题预设：在学生制作的过程中可能会有局部学生因为对象没用贴紧起点和终点导致动画无法完成.提示：当教师移动到靠近这条曲线的端点时，就像有磁性一样，对象会很自然地吸过去了，为什么呢.其实是教师选中了“紧贴至对象〞按钮，我们放开它，再看看有什么不同。可以看到对象是不会很自动地吸附到引导线上，而是要慢慢移动，而且不能确保是否移到了引导线上，这将很可能会导致对象不能沿着引导线的路径运动。所以同学们在操作的过程中要注意选上“紧贴至对象〞按钮。设置好起点位置，我们不要忘了设置终点位置，同样的方法。教师讲解学生思考教师演示引导层动画的制作方法学生练习教师巡回问题预设教师提示请学生总结引导层动画的完成要点新课讲授三、如何处理封闭路径的问题.【任务二】天体运动〔路径是封闭的.〕【学生自主探究完成任务二】教师展示任务三；引导学生分析任务：教师提出问题：闭合的路径如何确定“起点〞“终点〞.学生带着问题自主尝试完成任务三教师巡回指导课堂任务拓展【拓展任务】我心飞扬动画分析：1、运动对象不只一个，有三颗心2、三颗心飞舞的路径不同教师展示任务拓展；引导学生分析任务：教师提出问题：多个引导对象多个路径时，我们需要用多个引导层来引导吗.学生带着问题自主尝试完成任务拓展教师巡回指导归纳总结【作品欣赏】【知识回忆】五年级信息技术教案课题12、遮罩动画显奇妙备课时间课型新授课时1课时授课人目标教学目标：　　1、通过实例教学使学生理解Flash中遮罩的含义及原理；　　2、通过实例教学使学生学会遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法；3、学会分析他人的Flash作品并学习其中使用的技术、技巧4、通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。重点难点1、遮罩原理；2、遮罩动画的制作步骤。教学过程一、教学引入：展示遮罩动画作品。1、探照灯效果。2、瀑布效果。3、闪闪红星效果。4、旋转地球效果。同学们，这些神奇的动画效果是如何实现的.你知道吗.你想知道吗.想自己亲手制作一个这样的flash动画作品吗.做好了可以放在自己的博客里，发个帖子在网上秀一下。下面我们就来分析学习"地球自转"这个动画。二、教学容：我们先看一下什么是遮罩动画.遮罩动画是利用遮罩层制作的动画。遮罩层是一个特殊的图层，就像在一不透明的纸上挖一个洞，洞的大小和形状就是遮罩层上图形的大小和形状，所以透过遮罩层看到的容，其颜色是被遮罩层的颜色，大小和形状是遮罩层上图形的大小和颜色。这段话是什么意思呢.怎么理解呢.可能很多同学都不太明白，不着急，通过我们自己动手制作一下，我想你就明白了。〔一〕“地球自转〞的实现步骤：〔详见课本P21-P24〕1、启动Flash并创立新元件“地图〞，类型为“图形〞。2、导入图片“地图〞。3、复制图片，调整两图片的位置。4、创立新元件“地球自转〞，类型是“影片剪辑〞。5、命名新图层“从左到右〞，将“地图〞元件拖到舞台左侧。6、在30帧位置插入关键帧，单击“绘制全部绘图纸标记按钮〞，单击多帧按钮，并调整位置。7、创立第1帧到第30帧的动画补间动画。8、添加新图层“遮罩〞，绘制地球并调色、透明度。9、添加新图层“透明圆〞，复制遮罩层的1-30帧到这个新图层。10、添加遮罩效果。遮罩“从左到右〞图层。11、在“场景1〞中拖入“地球自转〞元件，顺时针旋转23°26’,再转化为元件“地球自转1〞，类型为“影片剪辑〞。12、测试影片并保持文件。在这个操作实践中，首先让学生自主学习5分钟，目的是让他在探究中碰壁，然后有教师演示操作引领学生实践。〔二〕遮罩的原理：〔1〕遮罩是需要通过两层实现的，上一层叫遮罩层，下一层叫被遮罩层。〔2〕遮罩结果显示的是二层的叠加局部，上一层决定看到的形状，下一层决定看到的容。我们通常也把遮罩层叫做“透通区〞，即透过上一层看下一层的容。〔3〕遮罩显示结果的色彩由被遮罩层的色彩决定，即可通过辩别色彩的来源来确定哪一层为被遮罩层。〔三〕合作学习，释疑解难教师讲解演示后，由学生自己操作实践，在操作的过程中，可以进展小组的合作交流，教师巡回指导。〔四〕实践创作，展示评价教师对学生的完成情况给予恰当的评价。展示三到五件有特色的，完成情况好的学生作品，展示学生作品，交流成果，分享喜悦。 〔五〕梳理总结，拓展延伸 本课为学生介绍了遮罩动画的原理及制作方法，希望同学们能活学活用，制作出更好的动画作品。有兴趣的同学可以制作咱们上课开场演示的动画以及电影文字效果，MTV字幕、百叶窗效果等，详细的操作方法可以在网上找到。三、总结：本节课主要讲解如何利用Flash中的遮罩来制作动画。通过这节课的学习，同学要掌握以下的几个概念：1、要产生遮罩，至少要有两层：遮罩层和被遮罩层。2、遮罩层决定看到的形状，被遮罩层决定看到的容。即用遮罩层的可显示区域〔即通透区〕来显示被遮罩层的容。3、遮罩层与被遮罩层的设置及取消方法。板书设计：遮罩动画效果一、遮罩的原理两层遮罩层在上层，被遮罩层在下层。遮罩层：形状被遮罩层：色彩二、遮罩层的设置方法1、右键菜单→遮罩层2、属性菜单项三、遮罩效果1、探照灯效果2、瀑布效果3、MTV字幕4、百叶窗效果等。复习：补间动画：动作动画和形状动画。层.：普通层、导向层和遮罩层五年级信息技术教案课题13、影片剪辑添风采备课时间课型新授课时1课时授课人目标1．知识与技能〔1〕理解影片剪辑元件在制作动画中的意义。〔2〕掌握影片剪辑元件的制作过程。〔3〕能灵活调用影片剪辑元件。〔4〕了解影片剪辑元件和图形元件的区别。2．过程与方法通过体验用动画的语言模拟自然界闪烁的星空的活动，逐渐感悟运用影片剪辑元件制作动画的根本过程和操作方法。3．情感、态度与价值观让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐，增强学生的组织能力和团队协作精神。激发学生热爱信息技术的情感，增强创新和审美能力。重点难点重点：创立和使用影片剪辑元件。难点：影片剪辑元件的概念；影片剪辑元件和图形元件的区别。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间激趣导入，提醒课题1．创设情景：〔展示课件〕同学们喜不喜欢漫天繁星。让学生朗读关于星星的诗歌，请学生欣赏满天繁星的图片。2．小结：闪烁的星空，星星是闪烁的。我们只要使用影片剪辑元件，就能完成“动画中的动画〞。今天我们来学习运用影片剪辑元件，真实地复原“闪烁的星空〞的场景。仔细观察动画，思考答复。动画素材来源于生活实际，教材利用学生用所学的知识，不能真实地反映生活中的认识，引起矛盾冲突，从而激发学生学习新知的冲动。约3分钟师生合作，完成新知1．介绍影片剪辑元件的概念和制作方法。2．示、讲授新知。〔1〕创立影片剪辑元件。〔2〕在影片剪辑元件中逐帧动画制作星星闪烁的效果。〔3〕调用影片剪辑元件。3．布置任务一：运用影片剪辑元件和引导层，制作闪烁星星的动画方法指导：遇到疑问，可问旁边的同学或请教师帮助。教师巡视，关注学生的操作情况，找出共性问题，为下面的点拨提供依据。展示学生作品，请学生自己点评。教师给学生鼓励。听讲，领悟影片剪辑元件的功能。根据教师讲解的步骤，自己试着操作，并学生上台演示示。听讲明确任务。选择自己喜欢的学习方式，自主操作。以小组为单位，互助、互学。优秀学生作品展示，师生互动，生生互动。通过教师的演示操作，学生对新知有了感性的认识。约15分钟稳固新知展示“屋顶上的风车〞展示“屋顶上的风车〞的图片和动画。学生阅读制作步骤，教师讲解制作中的难点及重点：影片剪辑元件和图形元件的区别，旋转动画的制作。听讲，思考制作步骤。稳固知识、操作，形成技能，触类旁通，用学到的知识反映生活中遇到真实情景。约5分钟拓展提高在影片里设置动画，除了可以使用逐帧动画，还可以用动作补间和形状补间动画。学生运用今天所学的知识，根据教师所写的制作步骤，两人一组，一人仔细阅读步骤讲解，另一个人制作。完成“屋顶上的风车〞的制作。要求绘制出各种各样的风车。任务二：“屋顶上的风车〞动画的制作。教师巡视，讲解难点。优秀作品展示，并让学生自己点评作品。教师给学生鼓励。听清任务，按照教师的要求分组练习。以小组为单位，互助、互学。优秀学生作品展示，师生互动，生生互动。分层教学，让学有余力的学生探究新的知识容。约15分钟总结教师：今天我们这节课完成了哪些任务.你学会了哪些操作.有什么体会.全方位梳理这节课的收获。让学生全面反思自己的收获，通过学生的反应，教师可完善自己的设计。约2分钟五年级信息技术教案课题14、多个场景连续做备课时间课型新授课时1课时授课人目标知识技能目标：1.掌握场景的根本概念和操作方法。2.掌握控制场景之间跳转的根本方法。3.给图片添加补间动画，插入帧和关键帧的步骤。情感态度与价值观：利用实践操作充分激发学生探究思维和创新思维，增强学生学习信息技术的兴趣，培养学生协作精神。重点难点掌握场景的根本概念和根本操作方法。掌握控制场景之间跳转的根本方法。教学过程导入新课：同学们，你们喜欢看动画片吗.现在我们来看一下比拟简单的多场景动画，〔播放多场景动画〕同学们看完了这个动画以后有什么感受呢.同学们想不想学制作多场景动画呢.讲授新课：同学们，这节课我们来学习制作简单的多场景动画。任务一：制作场景1中的动画。教师：边讲解边把操作步骤操作演示给学生。新建文件并导入位图“山海背景〞图片并调整高宽度，〔宽:550，高：400〕。在“山海背景〞图层的上面建立新图层“飞机〞并进展调整。对“飞机〞进展动画设置。学生：请同学们注意看教师的操作，有疑问提出。任务二：制作场景2中的动画。教师：提醒学生做第二个场景动画之前必须插入新的场景然后再导入图片，添加动画。教师：边讲解边操作。任务三：测试动画。按Ctrl+Enter键，测试整个动画的效果。当“场景1〞中的动画播放完后自动播放“场景2〞中的动画并且循环播出。学生：学生注意观看完成的作品。任务四：保存动画并导出为GIF动画。保存方法：文件菜单——保存——选择保存的位置——写文件名〔如：飞行的飞机.fla〕——单击保存命令。总结：1.启动flash导入背景图片。2.建立图层。3.设置补间动画。4.保存并导出所做的场景动画。板书设计:多场景动画任务一:制作场景1的动画任务二:制作场景2的动画任务三:测试动画任务四:保存动画布置作业：请同学们制作一个你们自己喜欢的多场景动画.例如:我的旅游记录……..五年级信息技术教案课题15、交互动画我控制备课时间课型新授课时1课时授课人目标1.本课学习目标：了解交互的三种动作；了解帧动作的特点。2.技能目标　学会设置帧动作和按钮动作。3.情感态度与价值观目标培养学生严谨勇于探究的学习习惯。重点难点掌握场景的根本概念和根本操作方法。掌握控制场景之间跳转的根本方法。教学过程一、交互控制动画   人机交互控制是FlashM*最令人动心的功能，交互控制动画是指可以令观众参与其中；在FlashM*中可以添加动作脚本的地方有三处，一处是在帧上添加交互控制功能，称为帧动作；一处使在按钮上添加交互控制功能功能，称为按钮动作；一处是在影片剪辑中添加交互控制功能，称为影片剪辑事件。二、添加帧动作给关键帧添加动作时，在选定的关键帧上单击右键，从弹出的快捷菜单中选择，会出现如下列图所示的“动作〞面板。实践工程1 1.翻开“鸟是人类的朋友.fla〞，在第一帧设置停顿动作。 2.利用“fsmand"设置动画的全屏播放。三、添加按钮为动画添加按钮的方法有两种：绘制按钮的从公用库导入按钮。按钮元件比拟特殊，一共有四帧，分别是弹起、指针经过、按下和点击。依次单击插入→新建元件，如下列图。选择按钮，并给按钮进展命名。实践工程2：1.创立“播放〞按钮，用工具箱的工具绘制按钮，把它放在动画的第一帧。2.创立“重播〞按钮，导入一个剪辑，让按钮具有动态效果，放在动画的最后一帧。 3.从公用库里导入一个按钮，设置为“停顿〞按钮。四、为按钮添加动作   在选定的按钮上右单击，从弹出的快捷菜单中选择“动作〞，则弹出“动作〞面板，从左侧列表中选择选项来创立脚本，为动画添加交互效果。实践工程3：1.为停顿"按钮"添加动作，分别设置单击·释放时停顿播放动画  2.为播放“按钮"添加动作，分别设置鼠标滑过时播放动画。   3.为重播"按钮〞添加动作，设置为会带动画第一帧播放。１.本课学习目标：了解交互的三种动作；了解帧动作的特点。２.技能目标　学会设置帧动作和按钮动作。３.情感态度与价值观目标培养学生严谨勇于探究的学习习惯。