我学生的故事爱是最美的语言身为一名幼儿教师，我没有感人的教育故事，有的只是那平淡的教学中的一些琐事。然而在这些平凡的琐事中，我越来越深刻地体会到：一名优秀的教师，不仅仅因为他具有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是因为他有爱心和耐心，然后将这份爱心和耐心转化为一种对孩子们淳淳的引导！幼儿园里的生活充满了童趣和天真，每天的户外游戏，我都会花点心思，让孩子们体验不同的乐趣。今天由于外面下雨，小朋友们在教室里玩桌面游戏，有一组小朋友在玩雪花片玩具，可是在游戏开始后不久，我就发现地上的雪花片玩具撒了好多，于是我在旁说了声：“小朋友们，玩具掉了，我们应该怎么办啊？”可是不知是因为这组的孩子们玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想捡，孩子们谁也没有去检。本来碰到类似情况，我总是会让小朋友把玩具捡起来再玩。可是，我想，为什么孩子们非要我去说了，才肯捡呢，难道真的是我的常规工作没有做好吗？我思考着，能不能想到一个让孩子们主动愿意去捡的方法呢？这时我想到曾经看过的一篇感人的故事：有个小女孩，一心贪玩，居然把她的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小狗入内的商场。小女孩只顾与她的“贝贝”说着悄悄话，一点儿也不知道这条规矩，当她上了二楼突然看到墙上“严禁携带小狗入内”的警示牌，才发现小狗已没地方藏，她挺着急，便赶紧乖乖地站好，一边紧搂着“贝贝”一边看着迎面走来的商场的保安，等待着想象中的“狂风暴雨”，不料保安不仅没有生气，还笑眯眯地看了看她，问：“多么可爱的小狗，它叫什么名字?”小女孩轻轻回答：“它叫贝贝。”而那位叔叔也就再次笑了笑，摸了摸小狗的头，说：“亲爱的贝贝，你怎么糊涂了?我们这儿是不准小狗带小女孩进来的，但既然来了也就不难为你了，请离开时记住，千万别忘了带走你身边的这位小姑娘!”这是多么美妙的劝告，又是多么美妙的批评啊。这位高贵的保安，他的修养、他的内涵实在令我折服。我想：如果这位保安做教师的话，他一定是一位出色的教师。因为他心里有爱，他懂得保护孩子的自尊。所以一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。爱是最美的语言，这位保安正是因为心中有爱，保护了小女孩的自尊心，使小女孩幼小的心灵都能够感觉到这温暖的爱。这个故事让我在这个时候有了新的想法，我为什么不可以学学这位保安最美的语言呢？看到了桌上的那个空筐，我灵机一动，拿了筐说：“小朋友们，地上有这么多的蘑菇，我去采蘑菇了。”并捡起了一片雪花片玩具。这个方法真灵，这组所有的小朋友都放下手里的玩具，抢着捡地上的玩具。一会儿，就把地上捡的干干净净。在玩具捡完后，有的宝宝说：“这是红的蘑菇，这是黄蘑菇”。然后他们把红的黄的各放在一边，开始把捡起来的雪花片按照颜色进行分类，分别放在了两个筐里。而且嘴巴里还不时的说：“这边有好多的红蘑菇，这边有好多黄蘑菇。”分类进行完了之后，他们开始拼插雪花片玩具，整个游戏玩了很长时间，在游戏过程中，小朋友只用了雪花片玩具和塑料篮子两样东西，但他们的兴趣始终浓厚，而且游戏也进行的有声有色。在游戏结束时，我问小朋友今天玩得开心吗，他们齐声说“开心”，还一再要求我下次再给他们组玩“采蘑菇”的游戏。如果在开始时我以传统的方式“命令”小朋友们捡完了玩具再玩，那么他们的情绪一定会受到影响，对今天的游戏也会失去兴趣。而这个阶段的幼儿注意力很不稳定，易受外部环境的干扰，而且他们的模仿性强。所以我一个善意的引导，所采取的“采蘑菇”的游戏，一下子就把他们的注意力吸引了过来。虽然到后来游戏的性质产生了变化，但在游戏过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，利用仅有的篮子和雪花片玩具，使游戏进行得有声有色。“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”十几年来的教育生涯，我深深体会到：因为有爱，教师的叮咛，谆谆的教诲才充满了温馨，才能唤起幼儿一生的追求。爱是最美的语言，我愿用这最美的语言，用我的爱心，诚心，细心，耐心，操心去换取幼儿的开心，家长的放心，祖国的振兴！
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