语文文言文答题技巧及解题套路【一】如何懂文言文口：求甚解，又不求甚解。(1)先最后一道目，了解大致
内容
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和主要事件。(此如果要求“正确的一”除外)(2)然后着“何人?”、“何何地做何事?”、“果怎?”、“什么?”等文段用心地默文章，以“事件”依据文章分，理清文章思路。(3)遇到在不懂的字，不必着急，同必用?或其他号来提示自己放放先下文，也后系上下文行推自然能明白，或者可以到目中去找
答案
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。【二】高中文文言文答技巧1.判断句(1)用“者，也”
表
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判断：“⋯⋯者，⋯⋯也”、“⋯⋯者也”、“⋯⋯也”、“⋯⋯者⋯⋯”;“”、“乃”、“即”、“”或否定“非，未，弗”等表判断。(3)名做所直接表判断(刘，天下雄。)2.被句:独用“于”“受”“”或合成“⋯⋯于⋯⋯”，“受⋯⋯于⋯⋯”表判断。如:“内惑于袖，外欺于”、“徒欺于王”“”、“⋯⋯所⋯⋯”、“⋯⋯所⋯⋯”表判断;如：“臣如父人所”“被”(后起用法，如：周公之被逮)。(4)意念被(无志)：兵挫地削3.省略句：(1)省略主：如:“永州之野异蛇，()黑而白章”。(2)省略：“起更衣，追()于宇下”。(3)省略介：“将()河北，臣()河南”。注意：“以，与，从，，因”五介常省略。【三】前置:(1)疑句中，疑代作，前置。如:“沛公安在?”疑代(如:、何、奚、曷、胡、、安)(2)否定句中，代做，前置。如:“人莫之也。”(3)用“之”或“是”把提前取前，以突出。如:“句之不知，惑之不解。”。如:“唯利是”等。(4)方位、做，有也前置。例如:“文南向坐。”(《史·羽本》)【四】定后置:(1)者：如:“求人可使秦者，未得。”;(2)之：蚓无爪牙之利，筋骨之;⋯⋯之⋯⋯者：“石之然有声者，所在皆是也。”介构做状后置:用介“于”成的介短，翻要移到前作状。:“青，取之于，而青于。”(2)介“以”成的介短，翻前置做状。如:“具告以事。”(《宴》)。知3:常固定构(熟黑体字部分)【五】表揣度①无乃⋯⋯乎(欤)(恐怕⋯⋯吧?);②得无(微)⋯⋯乎?(不⋯⋯吧?))③其⋯⋯欤?(不是⋯⋯?)(兼表反)④庶几⋯⋯欤?(或⋯⋯吧?)表示①与其⋯⋯孰若⋯⋯?(与其⋯⋯，哪如⋯⋯?)②⋯⋯欤(耶)，抑⋯⋯欤(耶)?(是⋯⋯，是⋯⋯呢?)③其⋯⋯?其⋯⋯?(是⋯⋯呢?是⋯⋯呢?)【六】文言文常用否：如果不⋯⋯就⋯⋯。何乃：只是;什么竟。既而：随后，不久。既⋯⋯且⋯⋯：又⋯⋯又⋯乃：竟然如此，。然而：却;但是。然：既然，那么;如果，那么。然：然如此，(但);即使如此，但所：所的，所。之：称他是，他是;称，叫做。无(有)以：没有(有)用来⋯⋯的西、法。无庸：不用，无。无由：不可能，无法，无从。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之：的就是--。之于：⋯⋯的度，同⋯⋯相比。【七】考明中的要求：1、理解常文言在具体境中的含。2、理解常文言虚(之、其、而、以、于、乃、、、者、且、、乎、然、与)在文章中的含和用法。3、理解并翻文章中的句子。4、理解文章的基本内容，文章内容要点。5、
分析
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概括文章所表达的作者的点、度。6、文章的内容、言和写法有自己的体会和解【八】官位迁及官吏行：1.表被任以官的：征、辟、察、、召、荐、、称、、作、表、、就2.表官化的：(1)表任命的：授、拜、除、封;(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。(3)表的：、徙、、改、放、出、出官;(4)表降的：左迁、迁、、逐、、(黜)(5)表免的：、黜、、免、去、、蠲;(6)表恢复的：复、(7)表兼代的：兼(表兼任);(兼代);，行，假,署(代理);(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷(10)知(典、主)、视事、用事、下车(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕【九】如何答好高中语文文言文题一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：1.从语法搭配的角度辨析词性2.从语义搭配的角度推测词义3.从语境暗示的角度推断词义4.从字形构成的角度推测词义5.从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义6.从句子结构对称的角度推断词义7.从字音字形通假的角度推断词义
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