丹阳市练湖中心小学非语数教案第PAGE3页共NUMPAGES4页音乐学科第3册第2课:单元1教学内容唱:《打掌掌》。律动:《打花巴掌》教学目标1、能唱学会演唱歌曲《打掌掌》,用身势动作参与歌曲
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现。2、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。教学重、难点能唱准3、5、6三个音的音高,并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。教学具准备钢琴,录音机,磁带教师活动学生活动备注或修改栏师生问好随伴奏拍手掌读童谣1、师示范念童谣打掌掌。2、出示歌词,随伴奏齐拍念童谣。4、随伴奏,齐打掌掌背童谣。5、交换伙伴玩打掌游戏。二、跟着歌曲打掌掌1、师示范和一位同学打掌掌。2、交换伙伴,连续播放三遍音乐,玩打掌游戏。三、跟着琴声唱童谣1、师范唱歌曲。2、师弹琴,学生跟琴唱。3、带表情唱全曲。4、交换伙伴唱歌曲玩2人打掌游戏。师生互相问好随伴奏跟老师拍童谣。齐打掌掌背童谣。交换伙伴玩打掌游戏。交换伙伴,玩打掌游戏。学生跟琴唱。交换伙伴唱歌曲玩2人打掌游戏,并有表情的演唱歌曲。主备人:孙慧辉教师活动学生活动备注或修改栏四、带着手势唱音符1、师带手势唱旋律。板书:3、5、6三个音2、唱单音——跟3、5、6打招呼(1)说着答师:3的小手在哪里? 师:5的小手在哪里? 师:6的小手在哪里? (2)跟旋律问答33 33 33 30 |33 33 33 30 ||(师)3的小手在哪里?(生)3的小手在这里。同样的旋律依次唱出其他两个音:5、6(3)把学生分3、5、6三组,玩找朋友游戏。33 33 33 30 | 33 33 33 30 ||(师)3的朋友在哪里?(生)3的朋友在这里。接着找5、6的朋友。(4)玩唱旋律呼唤朋友的游戏33 33 3 - |3--- ||(师)我在呼唤MI (生)MI找出三个音符3、5、6唱准3、5、6三个音3的小手在这里。(腰间)5的小手在这里。(胸前)6的小手在这里。(嘴边)学生跟旋律回答问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。学生分3、5、6三组,玩找朋友游戏。玩唱旋律呼唤朋友的游戏教师活动学生活动备注或修改栏接着呼唤SOL、LA (4)唱音组635|365|563|653|536|356||(5)唱旋律(6)出示打掌掌乐谱,学生指谱唱旋律。五、唱着童谣玩游戏1、试一试问:更多的人一起打掌掌怎么玩呢?2、说一说目标:拍准确,提醒“开在小河边”的时候,推几下。3、玩一玩(连续三遍)第一遍:跟你的同桌一起玩。第二遍:前后的伙伴接着玩。第三遍:多个伙伴开心地玩。六、律动《打花巴掌》七、小结下课学唱音组生看着师的手势唱出旋律。学生指谱唱旋律。找一两组刚才拍得好的上来,说一说他是怎么玩的。玩一玩(连续三遍)第一遍:跟你的同桌一起玩。第二遍:前后的伙伴接着玩。第三遍:多个伙伴开心地玩。听音乐律动