§2.2.2整式加减（2）去括号1、同类项：两相同2、合并同类项：两要点3、练习7ab-3a2b2+7+8ab2+3a2b2-3-7ab学习目标：1，掌握去括号的法则；2，学会分辨去括号的两种情况，并进行去括号；3，初步掌握整式的化简的原则；学习重点：掌握去括号的法则；10+（5+3）10+5+3=10+(5-3)10+5-310+(-5+3)10-5+310+（-5-3）10-5-3===通过计算上式，你发现了什么？探究去括号探究10-（5+3）10-5-310-（5-3）10-5+310-（-5+3）10+5-310-（-5-3）10+5+3====通过计算上式，你发现了什么？再来观察一下这两个式子：符号均没有变化符号均发生变化括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不用变符号；括号前面是“—”号，把括号和它前面的“—”号去掉，括号里各项都改变符号。去括号的法则例1去掉下列式子中的括号：1，去掉下列各式中的括号：2，判断下列各式是否正确：√××（）（）（）×（）去括号时，注意外面有系数的，各项都要乘以那个系数；例2化简下列各多项式：去括号合并同类项一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项.练习1：化简下列各式去括号和合并同类项是整式加减的基础，整式加减的一般步骤可以总结为：（1）如果有括号，那么先去括号；如果有多重括号，应先去小括号，再去大括号；（3）如果有同类项，再合并同类项；小结：1，今天我们学了哪些内容？（1）去括号的法则与应用；（2）通过去括号与合并同类项进行化简；①括号前面是“＋”号；②括号前面是“－”号；2，通过去括号的学习，我们初步掌握了一些分情况讨论的技巧；例3、已知A=6x2y-3xy2,B=4x2y-2xy2,求2A-B＝？例4、已知x-4y=-1,xy=5,求(6xy-7y)-[-8x-(5xy-y)]-6x的值？拓展练习：当x-4y=-1，xy=5时，原式=53
本文档为【222去括号】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483