如何对待作业拖欠问题作业是学生巩固课堂学习的一种有效方法,它能使课堂上学到的知识得到延伸。可是有些学生(特别是成绩较差的学生)却认为这是老师给他们的额外负担,不愿去认真完成。再加上现在父母外出打工者较多,隔代教育的现象普遍存在,于是作业拖欠问题也成为老师比较棘手的问题。教师不可能把大量的时间花在讨还作业“债务”上。在检查作业时,可能会有同学撒谎,一会儿说作业本落在家里,一会儿又说忘了做什么作业……总之,他们会为没完成作业而又不受到老师的责备编造出各种理由。当然也不排除学生会遇到一些意外事情,如本子落在学校里,家里父母吵闹影响做作业了,或者生病了……这样的突发事件,需要老师询问清楚,补做就可以了,千万不要不问原因就批评。至于其他情况,真的需要我们“对症下药”。(1)少布置点我们班有一男生,他特懒散,父母基本不管他,外公外婆宠着他。应对办法:因人而异,对他少布置一些作业,但要求他一定认真完成,如果做得不错,及时鼓励
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扬,或者让他自己选择作业做,这样他就比较有兴趣了。他比较喜欢看课外
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,就抓住他这一闪光点,时不时加以表扬,使他自己特有信心。面对老师“狂轰烂炸”式的表扬,他就不好意思拖欠作业了。(2)陪着他耗现在的学生学习自觉性不高,作业常常需要家长的监督。对于不完成作业的同学,陪着他耗,一旦有所悔改,要抓住这点极力表扬。当然,这一招只适合很要面子,又有家长来接的孩子。如果是他自己回家,那你陪着他耗,效果就不一定明显了。(3)新颖有趣作业尽量符合学生的心理特点,充满趣味性和创新性,从而引起学生的兴趣,产生内在动力,表现出跃跃欲试,使他们不再觉得完成作业只是无意义的机械重复,或是一种无聊而且沉重的负担。如把自己的习作发入老师的邮箱。学生认为这样比较时尚,也便于与老师交流。我尝到了这样的甜头。我们要在督促学生养成良好作业习惯的基础上,照顾个体差异,精心
设计
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新颖独特、有吸引力的作业,使每个学生都能交上一份高质量的作业。最后再罗嗦一句,看课外书,是我布置的一个永恒的语文作业。