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全神贯注罗丹(1840-1917)法国著名雕塑家人教新课标四年级语文下册第七单元阅读提示:伽利略在探求科学真理的过程中,表现出了执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家罗丹的故事,他在艺术创作中又表现了怎样的精神呢?默读课文,说说课文讲了一件什么事,把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来,读一读,再联系实际说说对课文最后一句话的体会。读书要求:1.读准字音,读通课文。2.想一想课文讲了什么事。3.把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来,好好读一读。邀挚仪咕痴锁(yāo)(zhì)(yí)(gū)(ch...

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罗丹(1840-1917)法国著名雕塑家人教新课标四 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 语文下册第七单元阅读提示:伽利略在探求科学真理的过程中, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出了执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家罗丹的故事,他在艺术创作中又表现了怎样的精神呢?默读课文,说说课文讲了一件什么事,把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来,读一读,再联系实际说说对课文最后一句话的体会。读书要求:1.读准字音,读通课文。2.想一想课文讲了什么事。3.把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来,好好读一读。邀挚仪咕痴锁(yāo)(zhì)(yí)(gū)(chī)(suǒ)(邀请)(挚友)(仪态端庄)(叽里咕噜)(痴笑)(上锁)1、读课文,说说课文讲了一件什么事?3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢?4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。2、把最能体现罗丹工作时全神贯注的句子找出来。说说自己的感受。课文讲了一件什么事?课文生动地记叙了()邀请()到家里做客,自己(),完全忘记了客人的事。3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢?4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。2、把最能体现罗丹工作时全神贯注的句子找出来。并说说自己的感受。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。罗丹径自走出门去,随手拉上门准备上锁。罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎哟!你看我,简直把你忘记了。对不起,请不要见怪。”我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。——斯蒂芬·茨威格李娜全神贯注打网球杜丽摘得奥运金牌同学们全神贯注医护人员抢救病人文章不是无情物,细致、形象的语言、动作、神态描写能凸显人物的品质,能把人物写得生动、鲜活。想一想,为什么这位大艺术家的形象会这么生动地展现在我们眼前?选择你感兴趣的一段写。他做作业非常专注。他一会儿                              ,一会儿                       ,好像                                 ;忽然                        似乎                                               。他                          ……十分钟过去了,半小时过去了,他                                                                                                                   。妹妹爱书已经到了忘我的境界。                                                                                                                                                                                                          。朗朗坐到钢琴前开始弹起来了。                                                                                                                                                                                                           。学了这一课,你想怎样做?老师希望大家:只要值得我们做的,都要全神贯注地去做。
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