小学教师，你累吗

小学教师，你累吗小学老师也累吗？当别人问我做什么工作时，我说是小学教师，他们会不约而同的说：“小学老师好啊！轻松！”而当听到我说：“也是很累”时，他们一脸的疑惑不解。而我的脑海中也一直在思考着这个问题，我真的累吗？可是为什么这么多人都想象不到呢？思考我累的原因，我想就是我的一个教学目标所在，那就是:不让一个学生掉队！想想自己一年如一日的工作，真的是一个字“忙”。早晨一到学校，就开始批改61本家庭作业，至少用一节课时间来完成此项任务，星期天的作业要用两节课。然后上课，有时是一节，有时两节。上完课就开始写教后记，教学反思。等学生都抽空...

小学老师也累吗？当别人问我做什么工作时，我说是小学教师，他们会不约而同的说：“小学老师好啊！轻松！”而当听到我说：“也是很累”时，他们一脸的疑惑不解。而我的脑海中也一直在思考着这个问题，我真的累吗？可是为什么这么多人都想象不到呢？思考我累的原因，我想就是我的一个教学目标所在，那就是:不让一个学生掉队！想想自己一年如一日的工作，真的是一个字“忙”。早晨一到学校，就开始批改61本家庭作业，至少用一节课时间来完成此项任务，星期天的作业要用两节课。然后上课，有时是一节，有时两节。上完课就开始写教后记，教学反思。等学生都抽空改出作业来，我又得批改，对于那些讲了还改不出来的，我只好叫到办公室进行个别辅导，到下午上自习之前才能把一天的内容先告一个段落。自习又是上本，就是学校要综合考核作业情况的本。学生作业情况还是参差不齐，有的作业包括上次改的错题，有的还没有来得及做完，只好留时间再让他做。完了之后又是61本作业要改。等学生都放学了，老师坐班时，再接着批改。一天趴在桌子上批改作业的时间几乎占了工作时间的全部。我也曾用过让学生当小老师，进行“一帮一“的活动，想办法开展小组竞争，但孩子毕竟是孩子，他们总是先玩后工作，当我检查时，他们才匆匆忙忙完成任务，结果还是我自己查漏补缺。结果自己的重担丝毫没有精简。再加上学校的任务繁多，讲课、评课，论文发表，课件制作，网络备课等，而各项量化积分评比中教学成绩要占很大的比重，我不能让一个学生掉队啊！所以自己身上的重担是重之又重，也许是自己缺乏教学的经验和好方法吧，笨方法带来的是学生可喜的成绩，而自己却累的晕头转向！

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