首页 四年级科学下册知识梳理-4.茎和叶-教科版

四年级科学下册知识梳理-4.茎和叶-教科版

举报
开通vip

四年级科学下册知识梳理-4.茎和叶-教科版PAGEPAGE1四年级科学下册4.茎和叶(教科版2017)知识梳理植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光。植物的叶子能吸收阳光进行光合作用,产生自身生长发育所需的养料。茎的运输作用取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。将凤仙花的茎放入杯中。凤仙花的茎变成了淡红色。将凤仙花的茎纵切开,发现茎的纵切面上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开,发现茎的横切面上有红色的点状结构。实验结论:茎具有运输的作用。不同形态的茎(缠绕茎)(直立茎)(块状茎)(攀缘茎)(匍匐茎)叶具有吸收阳光及蒸腾水分...

四年级科学下册知识梳理-4.茎和叶-教科版
PAGEPAGE1四年级科学下册4.茎和叶(教科版2017)知识梳理植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光。植物的叶子能吸收阳光进行光合作用,产生自身生长发育所需的养料。茎的运输作用取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。将凤仙花的茎放入杯中。凤仙花的茎变成了淡红色。将凤仙花的茎纵切开,发现茎的纵切面上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开,发现茎的横切面上有红色的点状结构。实验结论:茎具有运输的作用。不同形态的茎(缠绕茎)(直立茎)(块状茎)(攀缘茎)(匍匐茎)叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用。叶能吸收阳光叶能蒸腾水分将叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。3天后,观察到被遮住光的这片叶子会变黄。在叶子上套上一个干燥的塑料袋。观察到塑料袋内壁上有大量的小水滴。不同形态的叶光合作用:多数植物能自己制造“食物”养料,满足植物生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。实验探究1771年,科学家管里斯特利将一只小老鼠和一盆植树放在个玻璃罩下,如图所示。在空气不流通的情况下,小老鼠没有被憋死,植物也生长得很茂盛。这说明了(C)。A.小老鼠的生长可以不需要氧气B.植物生长可以不需要空气C.植物能利用阳光和二氧化碳制造养料和氧气小杨对这个装置进行了修改。哪个装置里老鼠不容易被憋死?(C)A.将玻璃罩里的植物拿掉B.将玻璃罩涂成黑色C.将玻璃罩变得更大一些绿色植物进行光合作用需要水分,水分是植物的根从土壤中吸收,再通过植物的茎来运输的。
本文档为【四年级科学下册知识梳理-4.茎和叶-教科版】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
机构认证用户
自由的飞翔
竭诚提供优质的文档资源。
格式:doc
大小:792KB
软件:Word
页数:3
分类:管理学
上传时间:2022-09-11
浏览量:0