社会活动：存起来的吻（中班）幼儿人格发展关键词：分享活动意图：现今的孩子大都是独生子女，在家里都是各种被宠爱，所以他们很少有机会学习分享，所以进入了幼儿园，虽然会很开心有许多的朋友一起游戏，但是经常会出现几个人争抢一个玩具的情况，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，4-5岁的幼儿应该学会对大家都喜欢的东西进行轮流和分享，而这个
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则是通过小奔与小朋友分享爸爸妈妈为他存的吻，而获得了许多了新朋友，简单的文字，温馨的话语，让幼儿很容易就明白了分享的重要性与意义。活动目标：1.初步理解故事内容，知道故事所
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达的含义。2.能大胆的在集体面前表达自己的看法。3.感受到分享的乐趣，并乐于分享。活动准备：1.
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2.将两张画着吻的纸叠在一起，然后放若干在盒子里活动过程：一、引起幼儿的兴趣（出示盒子）1.师：今天老师带来了一只盒子，里面装着的是我送给你们礼物，谁愿意来猜猜盒子里装着的是什么？（幼儿猜测）（通过一只神秘的盒子一下子就引起了幼儿的兴趣，让幼儿可以抱着对盒子的期待进入到下个环节故事的讲述中。）2.师：哇！原来对你们期待的礼物这么多啊！那这个盒子究竟藏着什么呢？在揭晓谜底前，我先给你们来讲个故事。二、理解故事内容1.（播放PPT1-12，并讲述故事内容）提问：师：小笨要去哪里？他愿意去吗？为什么？为了让小奔开心，他的爸爸妈妈想了一个什么办法？在火车上，小奔想爸爸妈妈了，他是怎么做的？教师总结：小奔要去夏令营了，可是他因为不想和爸爸妈妈分开而有点不愿意去，爸爸妈妈想了一个好
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，他们将自己的吻印在纸上，让小奔带着爸爸妈妈的吻去参加夏令营。（通过几个提问，让幼儿对刚刚讲述的故事内容有一个更深刻的映象。）2.（播放PPT13-15，并讲述故事内容）师：小奔有了爸爸妈妈的吻，所以能够在火车上勇敢的自己睡觉，可是其他小宝宝可没有爸爸妈妈的吻，这不，就有一个小宝宝因为想爸爸妈妈哭了。如果你是小奔，你会怎么做？（请幼儿大胆表达自己的想法）（先让幼儿讲述自己的想法，联系自身，想想如果自己是小奔，会选择怎么做。）师：那我们来一起看看小奔是怎么做的。3.（播放PPT16-20，并讲述故事内容）师：小奔是怎么做的呀？教师总结：小奔把爸爸妈妈的吻给了那个哭泣的小宝宝，小宝宝有了甜蜜的吻很快就不哭了，这时，其他的小朋友也想要一个甜甜的吻，小奔就把存起来的吻都发给了大家，一个也没留着。（与先前幼儿的想法进行对比，在那样的情况下，自己会怎么做，小奔又是怎么做的。）师：小奔大方的把自己的存着的吻都和小朋友分享了，那他万一想妈妈了怎么办呢？谁来猜猜小奔在夏令营里可能会发生的事？（幼儿自由猜测）师：那我们来看看小奔究竟会不会因为爸爸妈妈的吻没有了而在接下来的夏令营里哭鼻子呢？（让幼儿在一定故事的基础上，联系实际，对故事进行合理的推测，发展的幼儿的逻辑推理能力。）4.（播放幻灯片21-23，并讲述故事）师：小奔有没有哭啊？为什么呢？教师总结：虽然小奔将自己的吻都和小朋友分享了，但他因此收获到的是许多新朋友，有了这么多新朋友，小奔就不会因为担心害怕而需要爸爸妈妈的吻来安慰自己了。（最后让幼儿看到小奔因为他的分享而收获到了许多新朋友。）三、盒子里的秘密师：小奔因为分享收获到了朋友，你们有没有什么关于分享的经验，谁愿意来给大家说说？（请幼儿大胆讲述自己的经验）（先通过故事，让孩子认识到分享是一件愉快的事，再让孩子联系自身的生活经验，讲讲自己有过什么分享的经历，借此对分享有了一个更深刻的认识。）师：你们说的太棒了，还记得上课前的那个盒子吗？里面装着的是我送给你们的礼物，如果现在再叫你们猜一次，你们会猜什么？师：其实这里面装的就是我的吻，小奔的爸爸妈妈送给小奔的吻是代表着他们对小奔的鼓励和爱，而这个盒子里装的吻代表的是我对你们的表扬与喜爱，谁想拿个这个礼物的？师：可是我没想到你们今天都表现的这么好，所以我盒子里的礼物不够分，怎么办？（请幼儿说说有什么办法）（在这个环节就是考验孩子会不会想到与同伴分享这个礼物，并且是否愿意与同伴分享。）师：你们愿意和旁边的小朋友一起两个人来分享我的礼物吗？如果你愿意的话请你坐神气，我会把礼物发到你的手上，拿到礼物先不要打开，等会我们一起打开。（老师每两个人发一个礼物）师：好！接下来请你们轻轻的把礼物打开，看看我送给你们的吻。有小朋友发现了，里面有几个吻啊？原来把纸打开会发现里面并不止有一个吻，而是有两个吻，这样每个小朋友就都有一个了。教师总结：其实分享并不是就意味了你会少了一部分东西，有时我们会从分享中获得更多，比如说朋友，快乐，还有许多，这都要你们一点点去发现，老师希望你们做一个乐于分享的人，现在每个人都拿到了吻，我们还可以一起把这个吻分享给我们喜欢的人！（最后孩子们会发现其实每个礼物里都有两张，每个人都有，这也是想让孩子知道分享并不一定意味着减少，它更是增加，原本是一份的快乐它会变成双份的，原本只有一分的友谊会变成十分。）拓展活动：爱心送小班：可以将获得的吻分享给小班的弟弟妹妹，让小班的弟弟妹妹们的感受到中班哥哥姐姐的爱与温暖。图书大分享：在教室设置一个图书漂流区，请幼儿从家里带来图书放到这个区域，与同伴一起分享。
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