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培优补困工作计划培优补困工作计划学情分析:四一班是重新组合的班级,今年重新分班后,学生人数减少了,由原来的62人减少到41人。本学期管理学生的工作量相对会少一点。虽然学生人数减少了,但是,好学生也随着离去了,新分进来的学生自控能力不是很好,不便于管理。每一个学生都好动,所以在纪律方面不够好。外来学生比较多,部分学生不愿意写作业,学习习惯很差,家长忙于搞生意,不配合学校对学生的教育工作。本班学生的语文、数学两科平均分材69分,学困生比较多,学生学习的纪律性、自觉性比较差,各种习惯差,书写差,上课发言不积极。不能积极完成老师布置的作业...

培优补困工作计划
培优补困工作计划学情分析:四一班是重新组合的班级,今年重新分班后,学生人数减少了,由原来的62人减少到41人。本学期管理学生的工作量相对会少一点。虽然学生人数减少了,但是,好学生也随着离去了,新分进来的学生自控能力不是很好,不便于管理。每一个学生都好动,所以在纪律方面不够好。外来学生比较多,部分学生不愿意写作业,学习习惯很差,家长忙于搞生意,不配合学校对学生的教育工作。本班学生的语文、数学两科平均分材69分,学困生比较多,学生学习的纪律性、自觉性比较差,各种习惯差,书写差,上课发言不积极。不能积极完成老师布置的作业,书写比较差。学校提供了和谐、宽松的教学环境,大力支持教师大胆管理学生。不断探索先进的管理模式,引导班主任搞好班级管理工作,使这项工作在本学期有大幅度的提高。另外,学校开展了形式多样的德育教育活动,会使学生的道德水平提高一个新的水准。特殊的地理环境、重新组建的班级、先进的课堂教学模式、新的人事 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 改革不但为老师提供了自由发展的空间,而且提出了更高的要求。要想立足于不败之地,只有不断学习,刻苦奋进,才会有所发展。培优补困措施:一、具体内容1、补困内容:义务教育课程标准试验教科书四年级下册。分为基础知识、基本技能、和口语交际等。2、培优内容:包括朗读、背诵、口语交际、写话、听力这些方面。二、培优补差对象和形式对象:本班优等生和后进生形式:1、利用课堂时间相机辅导2、利用第二课堂活动3、老师、家长相配合三、具体措施和时间安排1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期二、四下午课外活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。
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