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比的基本性质教案

比的基本性质教案比的基本性质和化简比教学目标：1、通过观察，分析联系分数的基本性质，理解和掌握比的基本性质。2、在观察比较中理解什么是化简比，会运用比的基本性质化简比。教学重点：理解并掌握比的基本性质。教学难点:应用比的基本性质把比化成最简单的整数比。教具：多媒体一、复习导入1、认识了比之后，同学们会根据比与除法分数的联系独立完成填空吗？什么是商不变的规律？什么是分数的基本性质？板书课题：比的基本性质二探究新知探究比的基本性质例9求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。4：516：2050：4040：50（）：（）=（）：...

比的基本性质和化简比教学目标：1、通过观察，分析联系分数的基本性质，理解和掌握比的基本性质。2、在观察比较中理解什么是化简比，会运用比的基本性质化简比。教学重点：理解并掌握比的基本性质。教学难点:应用比的基本性质把比化成最简单的整数比。教具：多媒体一、复习导入1、认识了比之后，同学们会根据比与除法分数的联系独立完成填空吗？什么是商不变的规律？什么是分数的基本性质？板书课题：比的基本性质二探究新知探究比的基本性质例9求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。4：516：2050：4040：50（）：（）=（）：（）=（）：（）导学案：认真学习例9，完成以下题目1、求出四个比的比值。2、把比值相等的比用等号连起来。3、观察写出的等式，从左往右看有什么规律？从右往左看有什么规律？4、联系分数的基本性质，你认为比有什么性质？（独立完成后和小组同学互相交流）教学“化简比”观察上面三个相等的比，哪个比的前项和后项只有公因数1？2、出示课件例10把下面各比化成最简单的整数比。（1）12：18（2）（3）1.8：0.09导学案：（1）观察这三比，说一说有什么不同？（2）根据比的基本性质化简下面各比。（3）怎样把一个整数比进行化简。（4）怎样把一个分数比进行化简。（5）怎样把一个小数比进行化简。3、归纳化简比的方法。三、巩固练习我能独立完成教材55页“练一练”四、课堂小结本节课，我学会了什么五、作业。教材57页第6题六、板书设计

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