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幼儿园大班音乐活动《铅笔盒进行曲》活动设计

幼儿园大班音乐活动《铅笔盒进行曲》活动设计幼儿园大班音乐活动《铅笔盒进行曲》活动设计[设计意图]：通过这项活动，帮助孩子了解小学生活，激发孩子进入学校的强烈愿望，并根据小学的学习和生活要求，有目的地培养孩子的学习习惯和独立生活能力。在进入学校之前为孩子做好心理和物质准备，以便他们能够采取积极的态度来迎接新的生活。[活动]：感受音乐旋律，感知音乐ABA的结构。它可以根据音乐的节奏，旋律和速度表达不同的音乐图像和相应的动作。[活动准备]：1,《铅笔进行曲》教学挂图，音乐CD（墨盒）。2，铅笔，橡胶头饰。3,儿童的学习资源6页12。【活动程序】：老师带孩子们按照...

幼儿园大班音乐活动《铅笔盒进行曲》活动设计[设计意图]：通过这项活动，帮助孩子了解小学生活，激发孩子进入学校的强烈愿望，并根据小学的学习和生活要求，有目的地培养孩子的学习习惯和独立生活能力。在进入学校之前为孩子做好心理和物质准备，以便他们能够采取积极的态度来迎接新的生活。[活动]：感受音乐旋律，感知音乐ABA的结构。它可以根据音乐的节奏，旋律和速度表达不同的音乐图像和相应的动作。[活动准备]：1,《铅笔进行曲》教学挂图，音乐CD（墨盒）。2，铅笔，橡胶头饰。3,儿童的学习资源6页12。【活动程序】：老师带孩子们按照音乐的节奏,用不同的节奏和动作来表达音乐不同部分的节奏,并初步感知音乐。播放音乐CD（墨盒），请孩子听音乐，感受音乐和旋律。老师讲述音乐的故事，引导孩子分阶段欣赏它，并帮助孩子感知音乐ABA的结构。(1)前奏部分：有一天，显然睡着了，他做了一个非常美好的梦。(2)A部分：铅笔在纸上高高兴兴地跳舞，画出各种图案和线条。B部分：小橡皮擦出来，轻轻擦去铅笔的痕迹。A部分：铅笔盒橡皮擦是一个快乐的游戏。(5)结束部分：钟声响起，明显醒来，发现铅笔盒仍然躺在桌子上。4，创造情境，引导孩子听音乐和玩游戏，并使用相应的动作表现。(1)儿童在铅笔和橡皮擦中起作用，并穿着相应的头饰。(2)如何玩：幼儿根据音乐的旋律表演不同的角色。引导幼儿按照音乐的节奏，旋律和速度行事。5,展示教学挂图，播放音乐CD(墨盒)，教师用音乐指地图，儿童欣赏。

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