六年级英语
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下册Module2Unit4Wecansavetheanimals教学总目标一、学习目标1.能在听说读写的语言活动中理解和运用本单元单词和词组：2.能理解和流利朗读课文，能复述课文主要信息。3.能理解与课文难度相当或稍高的本单元话题的对话或短文。4.能简单讲述濒危动物的情况并提出挽救濒危动物的倡议。二、知识要点(1)本课单词和词组：whale,disappear,forever,pollute,made,fur,indanger,madefrom,worktogether；(2)If与may形成的描述可能的行为后果的句子。如：Ifwecutdownthetrees,theanimalsmaylosetheirhome.Ifwedon’tdosomethingnow,theymayalldisappearforever!(3)用祈使句
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示倡议。如：Neverbuythingsmadefromanimalsindanger.Planttreesanddon’tpollute.课时教学材料教学内容及目标1stP20-21Let’stalk1.能在听说读写的语言活动中理解和运用本课单词和词组：whale,disappear,forever,pollute,made,fur,indanger,madefrom,worktogether；2.能正确的语音语调朗读课文；3.能理解文章内容，用自己的语言复述课文；4.能根据图片或单词提醒提出挽救濒危动物的倡议。2ndP22-23Funwithlanguage;自编练习通过挖空练习、复述、问答等方式巩固单词及课文内容通过视频和阅读，了解动物所处的境况及保护措施。能用If…may…描述行为可能对动物造成的后果。能简单讲述濒危动物的情况，用祈使句提出挽救濒危动物的倡议。3rdP20-21Storytime./Didyouknow?Dotheproject.自编练习学生能理解故事内容；通过阅读练习，复习并拓展关于动物单词和环境保护的表达；小组描述一种濒危动物的情况，并提出保护濒危动物的倡议。Period1教学内容：Unit4Let’stalk教学目标：1.能在听说读写的语言活动中理解和运用本课单词和词组：whale,disappear,forever,pollute,made,fur,indanger,madefrom,worktogether；2.能正确的语音语调朗读课文；3.能理解文章内容，用自己的语言复述课文；4.能根据图片或单词提醒提出挽救濒危动物的倡议。教学重点：能在听说读写的语言活动中理解和运用本课单词和词组；理解并流利朗读课文；能根据图片或单词提醒提出挽救濒危动物的倡议。教学难点：disappear的上口能根据图片或单词提醒提出挽救濒危动物的倡议。教学过程TeachingStepsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposeWarmingupLet’senjoyasong:Wildanimals’songLet’stalkaboutyourfavouriteanimalsEnjoythesongTalkabouttheirfavouriteanimals激发学生热爱动物的情感；引起学生兴趣，让学生更快进入课堂学习PresentationLet’stalkaboutthesituationoftheanimals教学词汇：indanger,disappear,saveTalkaboutthesituationoftheanimals学习词汇：indanger,disappear,save创设情境，通过图片让学生知道濒危动物的现状Let’sreadandanswer：Whyareanimalsindanger?帮助学生分析课文结构，通过关键字眼快速找出答案阅读第二段回答问题分析课文结构，通过关键字眼快速找出答案通过对文章结构的分析，让学生掌握阅读技巧，快速找出信息Let’sreadonemoretime.(1)Whereareanimals’homes?(2)Whyaretheydisappearing?(3)Whydopeoplekillanimals?教学：kill…for…madefrom3.再次阅读第二段回答问题;学习并操练：kill…for…madefrom通过问题，让学生细读课文Let’sreadandwrite4.readandwrite通过表格，让学生细读课文查找信息，并且明确文章的脉络Let’sread多种形式朗读课文ConclusionSummarizeQuestiontime回顾本节课所学提出问题回顾本节课所学知识，对没掌握的知识提出疑问DevelopmentWhatwillyousay?Enjoyavidel说出保护濒危动物的措施；观看视频检测学生的掌握程度；用名人的视频唤起学生保护濒危动物的意识。HomeworkReadthenewwordsandtext.上网查阅有哪些濒危动物，对它们有什么保护措施BlackboarddesignUnit4WecansavetheanimalsTheseandmanyotheranimalsareindanger.Theirhomesaredisappearing.cutdowntheforestsplanttreespollutetheoceansDon’tpollute.Peoplebuythingsmadefromthem.Neverbuythingsmadefromanimalsindanger.
浙公网安备 33021202002483