文言文阅读——中考备考策略演达中学九年级语文备课组新考纲的考试内容和要求1、理解浅易文言文中常见文言词语的意思。2、翻译浅易文言文中的句子。3、理解浅易文言文的基本内容。4、领会浅易文言文中作者的写作意图。能力层级：理解何谓理解？掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。文言文阅读非选择题选择题分值题量考查内容2193课外文言文21103课内文言文3填空题（简答题）内容理解4翻译题文言句子3选择题文言词汇分值题型考查内容课内文言文4填空题简答题内容理解选择题3文言句子2解释题文言词汇分值题型考查内容课外文言文1.孔子语录2.鱼我所欲也3.生于忧患，死于安乐4.公输5.愚公移山6.曹刿论战7.邹忌讽齐王纳谏8.出师
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9.桃花源记10.与朱元思书11.三峡12.马说13.陋室铭14.小石潭记15.岳阳楼记16.醉翁亭记17.爱莲说18.孙权劝学19.伤仲永20.记承天寺夜游21.送东阳马生序（节选）22.满井游记23.湖心亭看雪24.口技课内文言文考查篇目（24篇）近五年的中考课内文言文：2009年《桃花源记》2010年《三峡》2011年《出师表》2012年《岳阳楼记》2013年《满井游记》一、文言词汇选择题复习策略：1、掌握每篇文言文中重点实词和虚词的词义和用法；2、加强课课勾连和文言词语与成语的勾连；3、通过反复训练来巩固文言词义。文言词汇一词多义通假字古今异义词类活用分类梳理？以及若有作奸犯科及为忠善者《邹忌讽齐王纳谏》及朝见燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐《邹忌讽齐王纳谏》早上朝服衣冠《邹忌讽齐王纳谏》朝仔细地孰视之《邹忌讽齐王纳谏》谁我孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》孰刺杀聂政之刺韩傀也《唐雎不辱使命》指责群臣吏民能面刺寡人之过者《邹忌讽齐王纳谏》刺私情不宜偏私《出师表》偏爱宫妇左右莫不私王《邹忌讽齐王纳谏》私到及郡下《桃花源记》》比得上徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》邹忌讽齐王纳谏词义课课勾联重点词篇目二、文言句子翻译题复习策略：逐篇过关，全面掌握中考文言文篇目中重点语句的翻译；解题方法：找关键词→直译为主﹢意译为辅题型解读：对重点句、关键句、难句的理解；对文段内容的理解；对全文内容的整体理解。三、内容理解填空（简答）题内容理解题示例一口技林嗣环8.全文除了直接描写表演者的表演，还从侧面描写、，来突出表演者技艺的。（3分）描写方法写作意图示例二伤仲永王安石8.本文寓理于事，通过方仲永才能发展变化的故事，说明了什么道理？（3分）写作意图示例三：生于忧患死于安乐8.上天让人才在担当大任前历尽磨难是为了“□□□□，□□□□□□”，开头六位名人的史例是为了直接印证“□□□□”的观点。(用原文回答）（3分）对全文内容的整体把握对作者观点的理解复习策略1、熟读每一篇文言文；2、理清每一篇文言文的线索和结构，把握作者的行文思路；3、理解文言文的内容，尤其对主旨句、哲理句、总结句、照应句等应透彻理解；4、领会作者的写作意图，理解作者在文中表达的思想感情、生活情趣、志向抱负。分散复习集中复习文言文整体复习计划第一轮：逐篇过关分类梳理24课时第二轮：查漏补缺有的放矢6课时+谢谢！
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