高考百日冲刺誓师大会讲话稿范文

高考百日冲刺誓师大会讲话稿范文高考百日冲刺誓师大会讲话稿范文高考百日冲刺誓师大会讲话稿范文高考百日冲刺誓师大会发言稿范文　　敬爱的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：　　大家好！雄鸡报晓催人早，又是一年春到达。今日是20xx年2月26日，在这孕育着活力和活力的春季，在这距离高考仅有100天的特别的日子，我们站在新学期的起跑线上，怀揣着父亲母亲殷切的眼光，描述着自己心中的宏图，开始了万米赛跑的百米冲刺。回忆高中三年已走过的900多个日昼夜夜，我们阅读过的书本能够摞成山，做完的 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 能够围成海；我们有过成绩落下的泪水，更有过成绩一步一步上涨的愉悦。回首上学期，同学们创建了一个又一个绚烂，期中、期末两次惠州联考，展望总上线人数许多于05年的高考上线数，列全部联考学校的前列；这些成绩来之不易，是全体师生用、用勤劳、用勤苦拼来的，这些成绩更催人奋进，时辰提示我们100天的冲刺更艰险。我们一中有一个优秀传统，那就是成绩眼前不只步，越是艰险越向前。　　同学们，在高考取要获得优秀成绩，在数十万名考生中要崭露头角，靠的是实力，不是运气，而实力来自拼搏，来自勤劳，来自勤苦。只需高考试卷还没有收上去，时机就掌握在自己的手中。100天的时间不长也不短，但不要以自己的现状为标准，每个人都应迎着晓风想想，今日该如何努力，踏着星星问一问，今日有多少进步，要跟自己的潜力对话，向自己的极限挑战，用100天创建一个奇观，用100天给自己一个欣喜，不到最后绝不轻言放弃。　　下边我就最后100天的复习冲刺谈几点见解。　　一、战胜不良知理，建立必胜信心　　优秀心理是高考取胜的法宝，不良知理是高考的大敌。我们在冲刺阶段一定想方法战胜以下6种不良知理：　　1、骄傲自满心理。表此刻上课不仔细听讲，回答以下问题不踊跃，喜爱做难题偏题，不着重基础训练。　　2、悲观厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。　　3、依靠懒散心理。没有自己的计划，完好依靠老师，极少主动看课本，做练习。　　4、虚荣飘荡心理。有些同学对知识一孔之见，不懂装懂，表面看似接受，实质没有掌握。　　5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其余人，考大学绝望；另一方面又很想踏入大学之门，因此长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，加班时这本看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化汲取少。　　6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题嗤之以鼻，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数目，不加总结提升。　　除此以外，还有最致命的不良知理，就是有些同学们成天想着万一高考考不上怎么办？这样的同学也不太理智，预付了他的担忧。只有100天了，考好考不好是100天此后的事，此刻担忧有什么作用呢？作用就是浪费你此刻可贵的复习时间。所以同学们就应当掌握住此刻这个很短的时间查漏补缺，而不是担忧将来的事情。冲刺阶段能不可以挑战极限，很大程度上取决于一个人能否有信心。战胜不良知理的过程，其实就是建立必胜信心的过程。如何建立必胜信心？　　一是学会自我浅笑，挺胸仰头走路，挺直脊梁，助于加强信心。一定有不自欺、不欺人的态度，一定有用心苦干、拼死硬干的精神；一定抛弃“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝绝不可以放松自己，时辰提示自己前方还有更高的目标需要自己去登攀。　　二是平常养成优秀的做题习惯也有助于加强信心。一是不机械做题。做题仅求获得答案是远远不够的，必定要有思虑，有标志。思虑每道题考了什么知识点，怎么考的，属于哪种考法，而后贯通融会……标志做错的每一个题，这样做能帮同学们防止此后犯部分相同的错误。二是一道题要从头做到尾，不要养成做题做一半的习惯。三是错题要改，对基础差的同学来说，能够从选择题、填空题抓起，一点一点地填充破绽，只需在原有基础上获得进步，就能逐渐建立信心。　　三是这最后100天内，同学们都应当把模拟考试看作高考来对待。模拟考试不只是试题的模拟，也应当是场景的模拟。这样，经过多次的场景模拟（学校设场景、学生自设场景），到高考时就不会紧张了。　　二、选择适合的复习方法，提升学习效率　　适合的复习方法能够收到事半功倍的成效，建议同学们综合运用以下集中复习方法。　　1、实时复习。依据（德国）艾宾浩斯的忘记规律，我们要实时复习，因为忘记在学习以后是迅速发生的，此后跟着时间的流逝而渐渐变慢。假如讲堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“一鼓作气”。每日的自习除了达成当日作业和试卷外，应保证当日功课的实时复习，当日功课当日清，一周功课一周清。实时复习花销的时间少，但成效好。　　2、分别复习。从心理学角度看，集中复习简单惹起疲惫，并且简单遇到扰乱，进而影响复习成效；分别复习因为时间短，不易惹起疲惫和扰乱，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要依据分别复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：文理科交替，前后两科之间的扰乱要尽可能的小，有可能相互扰乱的科目，必定要叉开复习。　　3、多次复习。俗语说：旧书不厌百回读，熟读沉思子自知。有的同学总是说学了此后记不住，怪自己脑子笨，实质上是频频的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个优秀的学习习惯，每隔一段时间就要从头复习一次笔录本和书本中的要点章节，以稳固记忆。我国明朝有名学者顾炎武，《十三经》都能背诵，原由就在于他念书时，每年都要花总合三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出要点，不求八面玲珑，而应有所重视。　　4、多种方式联合起来复习。单调的复习方法，易产生悲观情绪和疲惫，假如采纳谈话复习法、议论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的踊跃性。　　三、发掘潜力，攻陷单薄点　　同学们在前一阶段的复习中几乎都会碰到过这样一种状况，即在经历了一段时间的复习以后，成绩就再也难有较大提升，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的广泛存在于高考复习中的“高原现象”。　　关于进入100天冲刺状态的同学们而言，“高原现象”是极其有害的。因为越是邻近高考，大家就越是感觉时间的可贵，若是迟迟不见进步，大家就会有再学无用、空费时间的错误认识，进而放松甚至放弃对知识的进一步学习。这也是造成很多同学原来成绩不错而高考成绩欠佳的重要原由之一。　　在100天的冲刺里，要战胜“高原现象”，第一就得弄清其产生的原由。一般来说，那些难度较低和出现频次较高的知识点和能力点，大家比较简单掌握；相反，那些难度较高和出现频次较低的知识点，大家常常掌握得比较差。再加上大家的思想特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，长此以往，就形成了“各具特点”的“偏点”“短处”现象。进而最后致使总成绩的彷徨不前，即“高原现象”的出现。　　其次就要找出自己的“偏点”“短处”。为此，可对平常每次检测的得分状况分项进行详尽 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，而后对所统计的数据逐项加以整理，便可看出自己对知识点和能力点的掌握状况，进而将自己的“偏点”“短处”找出来。　　第三，取出一准时间，针对自己的“偏点”“短处”，进行必需的定点训练和加强，实行要点打破，因为这些“偏点”“短处”正是同学们的能力增加点。　　四、备课一定办理好七个关系　　1、计划与落实的关系　　高考还有100天，同学们要订一个合理的复习计划。每日都要分派复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分派时间适合少一点，而弱势学科或“单薄环节”分派时间适合多一点。建议每个同学都建一个错题集，特意采集自己做错的题目，常常翻翻，下一次再犯错的几率就小得多了。除了抓好基础知识，总结也是不可以少的，在总结的基础上查缺补漏很重要。除了紧跟老师复习的步伐以外，个人总结十分重要，在总结中就能够将各科的知识浓缩了，这样也便于理解和记忆。　　在总复习中必定要保证学科复习的完好性，所谓完好性是说考生的每天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完好性，按计划复习完一个学科再进行此外一个学科的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知识网络清楚，复习效率就高，复习成效就好。有的考生东一把历史，西一把政治，一会儿又抓起了地理，结果是眉毛胡须一把抓，学科间相互扰乱，考生越复习内心就越没底。　　2、考试与看课本的关系。　　冲刺阶段，要仔细对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目。考试，正是对同学们所掌握知识程度的一个考察，目的在于弄清楚同学们学会了什么？还有什么不会？所以我们在有幸自已获得好成绩的同时，绝对不行放弃自已出现的每一个错误，这个错误正是自己学习的破绽所在，正是自己知识系统的断层所在，正是自己逻辑推理有误的表现。所以紧抓住这个错误，从错误着手，找出问题的要点之所在，打破沙锅问究竟，终究是什么致使了我的错误，是某一个观点不清，仍是某个方法不会，或某种演绎不到位？建议同学们对待错误就象对待仇敌相同，要将它完全消灭，绝不可以走马看花，敷衍了事。有的人简单地将好多错误归纳为马虎，其实我们学习中出现的错误常常都不是有时的，你以为是马虎，但下次碰上还会错，是因为自己对某个问题没有足够的经验，没有深刻的认识，所以，请同学们准备一本笔录本，凡出现错误，实时记录在案，并注明出自哪处，仔细写出犯错原由和正确解法，并反问自已，能否我不再会犯相同的错误？有不懂的问题，尽量向老师讨教，并不是只有老师才能帮你解答，而是因为老师会诊疗出你犯错的真实原由，找出你知识系统中的盲点，给你的最合理的建讲和解决的 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的工作，结果是事半功倍。同学们一定高度重视利用课本用好课本，把大多半精力放在课本上，依照课本的要求抓好“双基”的落实，不要故意追求社会上流传的偏题、怪题和难题或技巧性过强的试题，不要在题海中不可以自拔。　　（3）正确办理训练的质和量的关系。同学们在做题训练中不只需注意训练的数目，特别要重视做题的质量，不可以就题论题，而要就题论“理”，就题论“规律”，最大限度地发挥每一题的功效。在做题的量和质发生矛盾时，要坚持“宁愿少些，但要好些”的原则将题做通，做透，才能于不一样中见相同，于相同中见差别，才能灵巧运用所学知识和掌握最正确方法，考试中才能获得理想的成绩。　　3、攻单薄学科与发挥优势学科的关系。　　每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。同学们要加强优势学科，进而加强自己的信心，并靠它拿高分。填充弱势学科，采纳的确有效的举措小步子行进，一步一步来提升弱势学科的实力，进而加强自己考试的信心。越到后边越要扬长避短。即发挥优势学科　　4、主体作用与主导作用的关系。　　复习要坚持同步性原则，所谓同步性原则就是同学们的复习计划必定要和老师的复习安排同步进行，千万不行别树一帜，同学们要有自己的复习计划，但这个计划是在学校老师复习安排下的细化和调整。　　老师毕竟有着多年的教课和指导经验，所以是最能掌握分寸的人。他们既能将有效知识有规划有步骤有系统地教授给学生，又能详尽地解说解题技巧。“在上课时，必定要追求随时随处不走神”。老师所解说的知识点早就掌握了，而自己的不懂之处老师又较少说起。同学们又很简单走入两大误区：一是反抗老师的讲课规划和知识链接，二是单独研究生涩困难的试题。“这样的考生忽视了一个十分重要的问题：高考不是比赛，它不会曲高和寡；而老师是过来人，他知道如何指引”。　　跟牢老师复习脚步以后，最要点的就是“链接宏观知识点”，同学们自己一定要拥有主动踊跃的意识和行动。　　5、复习成效与班风的关系。历史证明：哪个班的班风好，高考成绩必然好！　　6、学习与锻炼、歇息的关系。科学安排，相互促使！　　老师、同学们，假如人生是分布在天空的星星，那忽然闪过的流星就是我们高三最后100天的冲刺吧！我们没有在乎自己放射的光辉，却只注意到自己创建绚烂时那灼烧身体的难过，仿佛只感觉到了生活的紧张、学习的负担和父亲母亲亲那期盼的眼睛，但高考事后回头看时，高三的最后冲刺生活，必定会令人难忘。　　老师、同学们，决斗的军号已经吹响，加快行进的命令已经发出，时间紧，任务重，压力大，同学们都应清醒理智地理解：选择高三冲刺意味着吃苦、甘于孤独，意味着放弃娱乐嬉戏；不论过程如何的艰辛，经历过了，便也是一种幸福。我们不必踌躇，不必退却，鼓起勇气，迎着旭日，走过困难，走过挫折，苦战100天，迎接希望，圆大学梦想！　　在同学们加快行进的队伍里，有学校领导、全体高三老师的心与同学们一同在跳动，有学校领导、全体高三老师和同学们坚定同行。烦恼了、摇动了，不要忘了还有这么多支持同学们、关怀同学们的学校领导、老师。学校领导、老师们愿意做人梯，让同学们踩着肩膀向上登攀；愿意做铺路石，为同学们的成功之路铺设坚固的路基；愿意做红烛，照亮同学们如诗如歌的冲刺旅途！三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢！在龟兔赛跑中，乌龟所以获得最后的成功，是在于它的持之以恒。鲁迅先生说过：“不耻最后。即便慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”高中三年九百多天我们从风雨中走来了，在这最后的冲刺中我们要用我们的勤劳来迎接命运的撞击，奏响人生的新乐章！谱写川中新绚烂！　　同学们，努力吧！要抢抓最后100天，珍惜分分秒秒，以苦学、善学、乐学的精神，达到忘时、忘物、忘我的境地，万念归一，全力冲刺！是船，就要搏击风波；是桨，就要奋勇向前！！　　感谢！