基础工艺人才专业方案

铜仁职业技术学院专业人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （——）专业名称:旅游工艺品 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与制作所在系部:人文社科系系部主任:谭子安专业主任:文迹制订时间:8月目录一、专业名称…………………………………………………………2二、教育类型及学历层次……………………………………………2三、招生对象………………………………………………………...2四、标准学制………………………………………………………..2五、职业目标…………………………………………………………2六、职业能力…………………………………………………………3（一）岗位描述………………………………………………...…..3（二）经典工作任务及其工作过程…………………………………3（三）能力与素质总体要求…………………………………………6七、专业培养目标…………………………………………………...7八、毕业资格与要求………………………………………….….....7九、课程体系设计…………………………………………………...7（一）设计思绪…………………………………………………......7（二）参考教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ………………………………………………...9十、专业主干课程描述……………………………………………...10十一、基础实训条件……………………………………………….13（一）校内实训室………………………………………………….13（二）校外实训基地………………………………………………14（三）生均成本…………………………………………………….14十二、师资要求…………………………………………………….14旅游工艺品设计与制作专业人才培养方案一、专业名称旅游工艺品设计与制作二、教育类型及学历层次教育类型:高等职业教育学历层次:大专三、招生对象高中毕业或相同学历者四、标准学制三年五、职业目标1.职业目标关键定位:工艺品设计、制作2.就业单位类别:事业、企业3.关键就业部门:文化局、旅游局、广告企业、产品设计企业4.从事工作岗位:工艺品设计师、产品设计人员、广告设计人员、制作六、职业能力（一）岗位描述本专业关键面向职业岗位是:一、工艺美术企业方向可担任助理旅游工艺品设计师、市场营销策划经营管理助理。二、旅游装饰设计方向可担任卖场设计制作表现制图员、平面设计制图员、旅游卖场展示设计师助理。表1专业关键工作岗位职业能力要求序号关键工作岗位就业岗位方向岗位描述1助理旅游工艺品设计师工艺美术企业或旅游企业（旅行社）含有旅游品工艺美术设计功底,负责企业多种产品设计开发,创意设计、造型设计、效果图制作,依据合作需求开发对应新品,在合作中销售产品,产生利润,并为提升品牌做对应积累。2设计制作表现制图员旅游装饰设计企业或装饰设计工作室从事效果图制作,后期渲染表现,平面设计。3展示设计师助理广告企业或旅游装饰设计企业、装饰设计工作室负责与用户设计沟通和探讨,帮助用户做好项目现场测量,负责项目整体展示或单个展柜方案设计与效果图制作,负责施工图等图纸制作。（二）经典工作任务及其工作过程本专业经典工作任务及工作过程如表2所表示。表2经典工作任务工作过程序号经典工作任务工作过程1旅游工艺品设计与制作一、沟通-达成协议。依据设计要求了解以及产品需求分析,现有资料（文字、照片）汇总,搜集整理资料。了解企业所能提供资料（文字、图片）。二、分析-定位1、分析:品牌分析、产品分析、价格分析、渠道分析、消费者分析。2、定位:产品定位、包装形式、包装诉求点、包装风格定位、设计内容。三、基础元素设计,工艺品整体风格设计。依据设计需求能够多设计多个风格,方便用户进行挑选四、基础元素修改、确定;风格修改、确定;文字和产品信息编排。五、相关设计项目拓展需求会依据市场要求,有产品说明书,宣传单页等（视产品需要）。六、设计成稿,提交制作文件。七、制作。2效果图制作与平面设计一、三维建模用AutoCAD或其它专业设计软件均可,首先为主体建筑物和房间内多种家俱建模,亦可用3Dmax做部分细化小型物体建模工作,建模工作完成后,用3ds、.dxf等模型文件导出。二、渲染输出　1、可在3Dmax等三维动画软件中,装载上述模型文件,然后编辑所需材质、灯光和摄影机方向等（必需时还需设定摄影机运动路径）。最终着色输出效果图像或所需动画。　2、用Lightscape或VR专业效果图渲染软件进行材质和灯光设定、渲染直至最近输出。　三、对渲染结果做深入加工。用Photoshop等图形处理软件,对上面渲染结果进行修饰,工作关键包含以下几点:　1、场景点缀物;　2、背景可在三维渲染时完成,但尤其要求背景透视效果应与建筑物透视效果尽可能一致,这么渲染过后效果图才更靠近于真实;　3、深入强调整体气氛效果,如色彩、百分比等;　4、添加简单文字说明。四、效果图输出1、高品质（照片级）喷墨打印机或绘图仪输出;2、磁转胶后扩成照片;3、屏幕摄影后扩成照片。　展示设计项目接洽获取参展用户信息上门造访用户获取用户参展相关资料明确设计图交付时间设计阶段向设计师转交用户设计要求并随时与用户进行展位设计相关沟通交流向用户交付设计初稿、设计说明、工程报价研究用户反馈意见并进行再次修改交付最终定稿定设计图及工程报价签约阶段同用户确定工程报价明确同用户相互配合要求签署协议制作阶段依据部门工作单完成制作及准备工作安排用户到工厂实地察看制作及准备情况完成主办、主场、展馆等各项手续现场施工阶段现场展位搭建处理现场追加、变更项目配适用户展品进场用户敛收展会期间及撤场阶段安排展会期间现场应急服务和增值服务配适用户展品离场和现场撤消退回前期预付相关费用七、后续跟踪服务（三）能力与素质总体要求本专业职业能力结构总体要求如表3所表示:表3专业职业能力结构总体要求专业能力社会能力方法能力1、能使用计算机,较熟练应用办公软件;2、能借助工具书识读职业岗位通用专业英文术语和操作说明;3、能应用专业知识依据工作任务发明性地制订方案和组织实施,并能对实施方案进行检验、校正、总结、评价;4、旅游工艺品设计方向:掌握纤维工艺品设计制作、陶瓷工艺品设计制作,并能够对设计图纸进行计算机 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 制作,帮助项目责任人完成设计项目制作过程管理;旅游卖场展示设计方向:帮助项目责任人完成卖场空间设计多种图纸制作,进行合适施工工艺指导,帮助项目责任人完成设计项目施工管理与完工敛收1、含有良好身心素质,有适应工作环境和社会生活能力;2、含有良好语言表示和人际交往能力;3、含有团体精神,有协作完成工作任务能力。1、含有从事市场和社会调查基础能力;2、含有业务谈判、项目论证基础能力;3、能用现代认知手段,获取新知识基础能力;4、含有开拓意识,能提出和论证新任务基础能力。本专业职业素质总体要求如表4所表示。表4专业职业素质总体要求政治、思想、道德素质人文知识素质身心健康素质1、马克思主义哲学、邓小平理论知识、毛泽东思想知识、三个代表知识2、法律法规常识;职业道德素质。1、基础公共关系和社交礼仪知识2、语言表示和写作1、身体健康2、心理健全七、专业培养目标本专业以市场、行业需求为导向,面向旅游企事业单位和旅游工艺美术产品生产（管理、服务）一线,培养德、智、体、美全方面发展,掌握掌握旅游工艺品设计与制作和旅游工艺品展示基础理论知识,含有计算机应用辅助制图等方面职业能力,能在旅游企事业单位和装饰设计企业从事工艺品艺术设计与制作等职业岗位技术工作,含有职业生涯发展基础高素质技能型专门人才。八、毕业资格与要求1．学分:1652．计算机能力要求:计算机等级考试一级证书或IT证书3．外语能力要求:达成学校职业英语A、B能力标准4.应用写作要求:文案设计、Office文件5．职业资格证书要求:表5职业资格证书要求序号职业资格证书名称颁证单位等级1《注册职业资格证书》职业资格认证中心（JYPC）职业技能判定助理九、课程体系设计（一）设计思绪1、建立由专业老师、课程建设教授、行业教授及技术人员组成课程体系开发小组。经过对当地域各行列从事岗位进行充足调研基础上,聘用专业人员对岗位工作任务、岗位能力进行分析,再由老师与专业人员共同确定课程结构和课程内容,构建以设计与制作工作过程为根本,基于职业岗位对接课程体系。2、旅游工艺品设计与制作专业人才培养模式是以能力梯次递进为特征,课程体系构建为由基础素质课程、行业通用能力课、岗位职业能力课程、能力拓展课程四部分组成。（1）基础素质课程:包含《形势与政策》、《贵州省情》、《公共外语》、《体育与健康》、《思想道德修养与法律基础》、《计算机应用》、《应用文写作》、《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”关键思想概论》、《大学生就业》指导经过学习,培养学生心理疏导意识、职业安全意识、重视学习习惯养成和学习能力提升,使专业知识、技能学习训练与人文素质教育有机结合。(2)通用能力课程:包含《色彩(色彩写生,设计色彩)》、《素描(素描基础,创意素、速写)》、《民间艺术（欣赏,制作）》、《平面、立体组成》、《工艺装饰与造型设计》、《手工编织编结》、《雕塑设计与制作》、《材料与翻制工艺》等14门课程。经过学习,使学生含有扎实专业基础,与岗位能力课程进行有机融合。(3)岗位能力课程:包含《工艺美术概论》、《版式设计》、《旅游经济学》、《白描》、《大学生文化修养》、《家俱设计》等8门课程,培养学生职业岗位能力和人文素养以及社会实践能力。(4)能力拓展课程:包含《大学生心理健康知识》、《近代史纲要》、《中西方传统文化比较》、《旅游民俗》、《实用美学》、《公共关系学》、《中外民俗史》等9门课程,经过学习,培养学生人文知识、开阔学生视野,实现学生能力拓展,为设计创新奠定基础。（二）参考教学计划本专业参考教学计划如表6所表示。表6工艺品设计与制作专业参考教学计划课程类别序号课程名称学分课时分配周数及周课时备注总课时其中151818181524理论实践123456基本素质课程1贵州省情（双周）1181822形势与政策（单周）51021022223军事理论与训练（2周）230102024公共外语51021022225体育与健康46666226思想道德修养与法律基础2303027计算机应用472205248应用文写作2363629毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”关键思想概论23636210大学生就业指导（单周）118182小计2851010148通用能力课程1色彩(色彩写生,设计色彩)3606042素描(素描基础,创意素描,速写)7132132443民间艺术（欣赏,制作）23682824平面、立体组成23682825工艺装饰与造型设计236828226手工编织编结2363627字体设计23682828产品包装设计236828249雕塑设计与制作814414444410民族衣饰设计4728644411材料与翻制工艺4728644412摄影360852413PHOTOSHOPCS4360604143DSMAX,Rhino360604小计55876810101212岗位职业能力课程1工艺美术概论2303022版式设计2363623CorelDRAW8144144444白描4727245旅游经济学2363626大学生文化修养4727247家俱设计3606048 毕业论文 毕业论文答辩ppt模板下载毕业论文ppt模板下载毕业论文ppt下载关于药学专业毕业论文临床本科毕业论文下载 及毕业设计132402406周9毕业实习2648012周周小计641170686418周拓展课程1大学生心理健康知识2363622近代史纲要2363623公共关系学2363624西方企业文化2363625民法学2363626旅游民俗2363627中西方传统文化比较2363628实用美学2303029中外民俗史230302小计183124644课时学分累计165286883432222036周★为专业关键课程;▲为专业主干课程。贵州省情、形势与政策、就业指导等课能够安排在课外时间。十、专业主干课程描述1．色彩参考学分:3学分参考课时:60课时开设学期:第一学期课程目标:经过学习,培养学生发明性思维能力,学生能利用图形设计和设计色彩相关方法有意识捕捉生活中图形色彩形象,增强创意表现力,为后续课程打好基础。课程责任人:朱婷美课程关键内容:色彩写生、色彩组成。教学提议:经过室内外写生及创作达成色彩熟悉和灵活利用能力关键教学方法:实训写生、专业理论及实训教学考评方法:1.采取形成性考评方法,总成绩＝平时学习表现（10%）＋平时实训项目完成情况（30%）＋期末课程设计（40%）＋期末实操考评测验（20%）。2.进行教考分离,经过认证考试进行评定。基础教学条件:画室（画架、画板、画布、静物）2．素描参考学分:7学分参考课时:132课时开设学期:第一学期、第二学期课程目标:经过学习,使学生含有再现和表现物象基础能力,含有自主创新思维设计素描能力。课程关键内容:素描写生、创意素描、速写课程责任人:文迹教学提议:经过室内外写生及创作教学方法使学生熟练掌握及利用素描创作设计手稿关键教学方法:室外写生、室内理论及实训教学考评方法:1.采取形成性考评方法,总成绩＝平时学习表现（10%）＋平时实训项目完成情况（30%）＋期末课程设计（40%）＋期末实操考评测验（20%）。2.进行教考分离,经过认证考试进行评定。基础教学条件:画室（画架、画板、画布、静物）3．工艺装饰与造型设计参考学分:2学分参考课时:36课时开设学期:第二学期课程目标:经过学习使学生掌握工艺品装饰与基础造型设计知识,增强学生创作设计能力。课程关键内容:装饰纹样、设计纹样、造型设计课程责任人:岳丹迪教学提议:利用多媒体欣赏和相关辅助设计软件及简单雕塑造型并用。关键教学方法:利用3DMAX、PHOTOSHOP、Rhino教学软件教学考评方法:1.采取形成性考评方法,总成绩＝平时学习表现（10%）＋平时实训项目完成情况（30%）＋期末课程设计（40%）＋期末实操考评测验（20%）。2.进行教考分离,经过认证考试进行评定。基础教学条件:计算机、教学软件4．材料与翻制工艺参考学分:4学分参考课时:72课时开设学期:第四学期课程目标:经过学习使学生掌握工艺品材料组成、旅游工艺品翻制工艺基础技能课程关键内容:工艺品材料种类、工艺品翻制工艺操作课程责任人:外聘教学提议:经过校外实训基地学习,参与施工作业关键教学方法:工艺品材料组成、翻制工艺实训考评方法:1.采取形成性考评方法,总成绩＝平时学习表现（10%）＋平时实训项目完成情况（30%）＋期末课程设计（40%）＋期末实操考评测验（20%）。2.进行教考分离,经过认证考试进行评定。基础教学条件:多种类工艺材料、实训模块、实训室十一、基础实训条件（一）校内实训室实训设备和实训场地应满足工艺品设计与制作专业实训教学基础要求。表7工艺品设计与制作专业校内实训室序号实训室名称实训室功效使用课程设备数量(台/套)场地面积（m2）价格(万元)1画室（一）教学设计色彩、设计素描画架、衬布、画板、画台、静物若干140-6022画室（二）教学白描、产品设计、服装设计、造型设计等画桌、写字灯、计算机、教学软件140-6083实训室教学雕塑设计与制作、材料与翻制工艺模块140-6024制作室教学雕塑设计与制作雕刻机140-604合计（二）校外实训基地各家广告企业、设计制作室、传媒企业、服装厂等（三）生均成本表8生均经费成本核实表单位:万元成本类别费用总额年度生均支出备注设备投入硬件100.1设备折旧年限按年计算软件20.03实训耗材投入10.15其她经费投入0.30.05比如课时费、实习费等累计13.30.33注:依据三届学生总数分摊十二、师资要求师资队伍是确保人才培养质量首要条件,所以实施本人才培养方案对老师数量和素质有一定要求。一、建立一支德才兼备、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明教学团体。逐步形成以专业带头人为龙头专业建设团体;以专业名师、专业骨干老师、校外教授为关键课程建设团体。二、工艺专业现有专职老师4人,中级职称占专职老师50%。兼职老师1人。外聘老师2人（其中国家二级美术师1人）。实训员1人。三、专任老师既掌握比较完善专业理论知识体系,同时有含有较强实践动手能力。新进老师先到企业挂职锻炼。对现有从事教学专业老师,经过在职培训和企业相融和提升专业技能水平,确保专职老师每年最少有30天实践,以增强专业老师动手能力。四、从各装饰装潢企业聘用教授为工艺专业兼职老师,关键从事专业主干课程实践教学,充足利用她们优势促进工艺专业师资队伍结构完善和教学水平提升。兼职老师负担专业课课时百分比达50%以上。五、激励引导专业老师结合专业教学需要考取各类职业资格、执业资格证书,老师“双师”资格百分比达成90%以上。六、师生比为1:4,校外实训基地指导学生实训实习行业兼职老师百分比为100%。