最美教师的事迹

.--.word.zl丹心化作春雨洒换来桃满园香省大安市第一中学王学华立志从教热爱教育　　教师职业是我坚决的选择，考大学时，所有志愿我填的都是师院校。我热爱教育事业。1995年我毕业于师大学，那年我放弃了去和留在工作的时机，选择回到家乡——国家级贫困县省地区大安市从教。在从教生涯中我又放弃了去、等几所名校工作的时机，18年来始终在县级市里为教育真诚付出着。我坚信科教兴国，坚信教育是事业，而事业的成功需要献身!　　理念正确教学有效　　2021年我参加了国家级新课程培训。我认为历史课很重要，因为一个民族的国民素质差，是不打自垮!每一年，我都认真研读课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和考试大纲。打造高效课堂是我追求的目标，我对自己上课的要：要让学生感觉有意思——兴致勃勃，有道理——如沐春风，有收获——立竿见影。目标导学、学案教学使我的学生带着问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 走进课堂，又带着问题走出课堂。学生会的地方，我不讲;而需要点拨深化的地方，我又必须做好引路人。我深知教育的问题不在于告诉真理，而在于教孩子们怎样去发现真理，伟大的教师是启迪!一切方法的核心是让学生如何学会学习，学会生活。我追求灵活的教学艺术：学生质疑师生共同释疑、历史人物事件演说、历史短剧表演、小先生授课讨论等。教无止境，每一节课后，我都自觉地进展反思。学情年年不同，我的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 就年年翻新。2021年，我带的高二(15)班取得市联考文科班第一名。　　大爱无言师德无价　　2000年，我开场做班主任工作，我管理班级的理念是“班级荣辱，我的责任〞，在我的引领下，学生们抢着对班级负责：如按时开关灯、浇花、教会同学英语国际音标等。在我的班里，事事有人做，难事抢着做。无论多难教育的孩子我从不放弃。从教近20年的心路历程告诉我：教育无小事,事事都育人;孩子无大事,事事需用心：挣700多元工资的时候我就为贫困生交过478元的学费;2000年春节，我给同学们买了四百多元的书籍，分别送到单科薄弱急需提高的同学的手里;学生感冒的时候，我时常掏钱买药;中秋佳节，我会给住校生送去月饼;遇到父母双亡的孩子，我就让他穿上最暖的棉裤;学校放长假，我是一个个打到家，问是否平安到达;带学生去医院看病，医生以为是我女儿，给单亲学生带衣物、蜂蜜等食品，门卫的大姐以为我是学生家长。十几年来。仅靠工资生活的我对困难学生的个人资助却已达5000元之多。所至，金石为开，有些破罐子破摔的后进生，经过我几十次耐心地摆事实讲道理和无微不至的关爱，都有了不同程度的进步，他们不再撒谎打架、戒掉了网瘾，完毕了早恋。每年高考的时候，我一定到考点，最早去，最晚走，看表情，送话语，给我的学生加油助力。我成为了很多孩子心中的妈妈，可是我自己的妈妈却因为我工作太忙无暇悉心照料而过早地撒手人寰。就是那样巧合，2021年高三的百日誓师大会和母亲下葬是同一天，为了高三学子的斗志，为了千千万万个家庭的未来，我选择了参加誓师演讲，却因此没有看见母亲入土为安。　　天道酬勤：每天我都和同学们一起入校一起离校，这样，发现爱困的同学，我就及时了解情况调整其睡眠;发现坚持度不好的同学，我就及时帮他们制定学习 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ;发现情绪不对的同学，我也能及时做好心理疏导。总之，目光所及，不留死角。我班的家长会常常开到全校最晚，四五个小时还是觉得和家长沟通不够。对于个别尖子生和潜在生我还经常家访。即使学生毕业了，我也紧跟网上征集志愿，从高考录取到8月3号报考专科完毕，一直在电脑前工作，通知每一位需要填报的学生。这样的坚持与认真最后也有了回报，我班有很多普本生因为掌握信息及时而成功考上重点大学。不仅如此，18年来我一直对大安市中小学生及家长进展正确的学习方法指导、心理安康教育指导，挽救了无数个问题学生。　　兢兢业业硕果累累　　丹心化作春雨洒，换来桃满园香。在2021年的高考中，我带的文科普通班到达了我校历年文科普班高考的辉煌点——有55名同学考上本科!在2021年的高考中，我带的15班45人，初升高时我班公费才18人，可最后只有1名艺术生没有进入二本线，二本的进线率达98%。提前批和一批A段竟考上30人。更值得欣慰的是，耿娇娇同学以历史单科82分的成绩位列市第一名，海轩和宇鹏同学分别考取中国人民大学和南开大学，刷新了多年以来我校文科高考无这两所名校的历史!　　至于我个人成就也可谓硕果累累：我的教学设计、参赛课屡次获国家级、省级一等奖;省教育学院邀请我在省高考研讨会上做了观摩课、示课和指导高考的专题报告;大安市优秀共产党员、三八红旗手、特等劳动模中有我的名字;近两年我又获得省教育系统师德先进个人、东北三省学科带头人和优秀教师、第七届全国百名班主任之星等荣誉称号。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃满园香。〞教书是我无悔的选择，育人是我神圣的使命，我的人生不求显达，只求真情播撒、桃天下!我的学生我的爱　　通榆县培智学校罗丽秋　　2021年的8月，我站在人生的十字路口，左右徘徊。一方面是留在原单位继续开展，一方面是面对完全陌生的工作岗位。犹豫很久，我选择了培智学校，当时的我，面对的是一次无奈的选择。　　9月1日开学的那一天，第一次接触这些孩子，有的目光呆滞傻笑不停，有的流着口水淌着鼻涕，有的说话结结巴巴、口齿不清，有的时哭时笑，有的走路蹒跚，有的尖叫大喊，有的一会就没了踪影。跟我想像中的完全不一样。说句心里话，那一天，我要崩溃了，整整一天没有吃饭，那一刻，我为我的选择懊悔了。　　但是开弓没有回头箭，不服输的性格让我选择了勇敢面对。　　于是，在这个新的领域我开场了困难的探索之路。我们班虽然只有10个孩子，可这10个孩子却比100个孩子还难管。出去找不到厕所，回来找不到班级。大便小便弄到裤子里更是常有的事。上楼下楼领着，拽着，扶着，嘴里还得喊着。　　上课就更不用说了，躺着的，拍桌子的，想说就说随便溜达的，更有的开门往出跑拽都拽不住的。开学的第一个月，弄得我是焦头烂额，满嘴大泡。　　静下心来，我调整自己的心态，想方法改变这种状况，于是我查阅资料，了解智障孩子的特点，再仔细观察揣摩我班孩子的特点，针对每个孩子的不同情况，对症下药。　　现在回想起那一幕幕，仿佛就发生在昨天。三年多了，1000多个日日夜夜，这些特殊的孩子在教师们的精心呵护下，一点一滴的成长着、进步着。能够自己大小便了，学会穿衣服了，会数数了，能写自己的名字了，懂得关心别人了，知道感恩了……这些对正常孩子来说很容易做到的事情，对这些智障孩子们来说，却是了不起的成就。或许，这些成就，在普通学校教师眼里微缺乏道，但对培智学校教师来说，却是我们莫大的骄傲和欣慰。　　爱，在奉献的细节里萌发　　12岁的立东，重度智障，语言障碍。父亲在他两岁时就去世了，母亲智障，姥姥智力也不健全，生活都不能完全自理，还有一个70多岁的、腿脚还不灵便的姥爷，这样的四口人全靠姨妈一家照顾。他刚来时的样子根本没法看，头发很长，头皮上粘着厚厚的一层东西，不知道多少天没洗过。坐不住凳子，上课从来不回座位。根本无法与他正常交流。不仅这样，他还在你上课时，凑到你跟前，把小手高高在你眼前扬起，嘴里说着：气死你，侧你嘴巴。他的生活不能完全自理，有时候一天要尿4、5次，当我给他换掉尿湿的裤子时，他还在不断的说着：气死你，侧你嘴巴。说真的，当时我的心里不知是什么滋味——生气、愤怒、委屈……泪水盈满了我的眼眶。可再看他，依然保持着那招牌式的微笑。更为甚者，他还不断向教师和同学挑衅，抠眼睛、揪耳朵、在凳子上、桌子上涂满唾沫……那段时间他的存在已经严重影响到班级的正常秩序，无奈之下，只好让他暂时回家休息调整。当他再次回到学校时，他的身上已是伤痕累累，原来是智障程度更重的妈妈亲手造成的。看着他后背上那一块块的疤痕时，我的心软了，痛了。没有了埋怨，没有了指责，更多的只是心疼与不舍。这个孩子太可怜了，生存对他来说是多么困难的事，他能活着就是奇迹。不用回去了，就留在学校吧，至少这里有一日三餐、至少这里没有人骂他、打他，至少这里有那么多的爱温暖着他，包围着他。于是我细心的观察他，利用一切时机关心他，教育他。上课时我手把手的教他，上下楼时，我亲自领着他，游戏时，我和他一起玩插片，搭积木。裤子尿得没有换的，我就为他拿来棉裤、毛裤、外裤。短裤太肥，我就为他买来新的短裤。他也在这种爱的呵护下，一天天的成长着，变化着。不骂人了，上课能坐住凳子了，能数数了，知道“1+1=2〞了，会说很多儿歌了，能主动捡地上的废纸了，能帮教师拿铅笔了，给他糖时也会说“〞了，帮他擦拭身上的大便时，也知道“教师好〞了……他从蒙昧的状态中开场醒，逐渐有了自己的思想，有了自己的私心，有了自己的小心眼。尿床了，他会赖在床上不起来，撒谎说“我没尿〞。有好吃的，怕别的孩子吃，他会让教师替他保管。没事他会在你身边转转，和你拉拉小手。最让人惊喜的是一天早上，他快乐的跑过来说“给你吃、给你吃。〞开小手，是一颗热乎乎的鸡蛋。那一刻，我怔住了，震撼了。那一刻，我欣慰、满足、幸福。那一刻，所有的苦和累都值了。　　爱，在悉心的关心中成长　　于炳文是出生时难产窒息造成的轻度智障，家庭的溺爱养成了她固执、倔强、我行我素的性格。多动、易怒、爱打人。刚来时根本呆不住，说跑就跑，速度之快连教师都追不上。对她不喜欢的人更是经常怒目相向、大打出手，根本不听教师的话。家长陪读几天，收效甚微。后来我发现她吃软不吃硬，而且特别喜欢到四楼进展康复训练，不听话时只要说：“不领你去四楼玩了，〞就有作用。这句话成了我对她的“尚方宝剑〞，有时一天要说上几十遍，甚至上百遍。真正让我翻开心锁，走进她的心灵的是一次“流血〞事件。下课后，她又不见了，当我终于在三楼把她找回来回到教室时，她突然把门关上，我猝不及防，手指被夹在了门缝中，血顿时流了出来，她被吓得捂住耳朵连声尖叫，我曾听她奶奶说过：她受到强烈刺激后会变得十分暴躁。我顾不得自己受伤的手，连忙把他搂在怀里抚慰她：“不怕、不怕。〞直到她情绪稳定。从此我们的关系改善了，她变得特别爱粘我，中午上班时，她会跑过来抢着给我背包;带好吃的会先让我吃;累时会给我捶背;放假时还说要请我吃火锅呢!我的尚方宝剑也变成了“教师不和你好了〞。虽然她有时还不听话，虽然她和程寒雪之间还经常发生“战争〞，虽然她还会经常耍耍小脾气，但是她的进步是有目共睹的。从她身上，我也感受到了许多快乐和幸福。　　爱，在承载的责任中升华　　王千凤是一个特别可怜的孩子，家境贫寒，母亲患有精神病、癫痫病，只有年近六旬伴有轻度智障的父亲照顾他们。在她身上，我倾注了太多的关心和爱。但是她好动的个性也给我制造了很多“麻烦〞，钻楼梯间的栏杆，爬到健身器材顶上蹲着，最可怕的一次发生在一节课间，二班的莹跑过来喊：“教师，看你班王千凤多淘〞我赶紧跑过去看，王千凤坐在卫生间的窗台上，半个身子在窗外，正往下看呢。听到我的声音，才“扑通〞一声跳了下来。当时我的心里是又气又怕，向邓校长表达这件事时，我的眼泪已经忍不住的流了下来。越想越后怕，如果有什么万一，我怎么对得起学生，如何向家长交代，又怎么对得起我的良心呢。后来又自私的想到，如果真有什么事，我的这半世英明，不也就付诸东流了吗?再加上之前那节失败的课堂教学，一时间，所有的酸甜苦辣一起涌上心头。要知道，以前的我在普小教学上一直是自信满满，现在的我却是极度的自卑，那种无助感、挫败感让我窒息。中午回家后，我实在忍不住了，趴在床上嚎啕大哭。13岁的儿子吓坏了，我只哽咽着说了一句：“妈妈太累了!〞懂事的儿子像个小男子汉一样把我紧紧地搂在怀里：“妈妈，你不说，你来培智学校不懊悔吗?妈妈，你看，你来这后，你的笑容多了。你还经常给我讲你和学生之间有趣的故事呢!放心吧，妈妈，一切都会好的。你可不能放弃呦!〞儿子的话让我想了很久。也给了我勇气和力量。是啊，我不能放弃，这些孩子太可怜了，他们有的从未走进过校门，孤独寂寞，备受歧视;有的在普小总是什么都不会，失落、自卑。每一个孩子都有一段艰辛的成长历程，每一个家庭都有一段心酸的往事。忘不了开学时，那些家长紧紧地握住我的手说：“我的孩子终于可以上学了，我的孩子也有教师了，我的孩子有救了!〞那份欣喜与冲动深深的震撼了我。我们培智学校，我们特教教师带给他们的是多大的期望啊!是啊，病魔损害的只是孩子的躯体，他们同样拥有幸福生活的权利，同样拥有受教育的权利。把这些孩子培养成为自食其力的人，使他们早一天回归社会，是我们特教教师的神圣使命。是的，我们不能放弃，对这些孩子，我们不仅要付出爱心，耐心，细心，恒心，更多承载的是一份沉甸甸的责任啊!　　爱，在无悔的坚守中积淀　　也许有人会说：特殊教育没有升学压力，当这样的教师轻松。那是因为不了解特殊教育。如果让他走进培智学校，了解特教教师每天的工作，他就会体会到特殊教育中“特殊〞两字的沉重含义。　　由于我们学校的学生全部住宿和学生的特殊性，学校实行“三班轮流制〞的管理模式。周六、周日所有领导、教师以每天14个人的密度轮流值班，保证了24小时学生都在教师的视线围。并且学校要求所有教师手机24小时开机，做到有突发事件发生时沟通无阻。这样我就更没有时间照顾家里了。　　去年冬天，正好是流行感冒的高发季节，早上我发现马慧玲的脸红红的，烫的吓人，我赶紧给他测体温，39度8，我马上和后勤主任领她去医院，打了退烧的肌肉针。她腿疼的厉害，我就楼上楼下的背着她化验，抽血，等待结果的时候，她就静静的偎依在我的怀里，别人都以为我们是母女，当主任告诉他们我只是一名教师时，他们都说你这个教师可真好。我是一个合格的教师，可我却不是一个合格的母亲，因为此时在医院的静点室里，我的儿子正在打点滴，此时的他却不能偎依在母亲的怀抱，不过还好，他还有爷爷奶奶陪着，而我的学生却只有我……　　前不久，婆婆的腿突然肿了起来，去医院检查，是半月板发育不良、滑膜炎、膝盖积水，抽出了两针管的水，走路都费力了，医生嘱咐要好好养着，丈夫是一名司机，又出差了，周日的值班我又必须去,从中午11点到晚上8点半，家里没人怎么办啊?婆婆看出了我的为难，说没事你去吧，把吃的、喝的放在我跟前就行了。我先对付一下，回来你再给我做。我不放心的去了，晚上回到家的时候，就听到“当、当〞的声音，我翻开门一看，婆婆手里拿着一个木头凳子拄着，一点点的往卫生间蹭呢，我的眼泪一下子就下来了，十几年了，婆婆一直把我当亲生女儿一样对待，可在她最需要我的时候，我却没能好好的照顾她，我不是一个好儿媳啊!看到我哭得稀里哗啦的，婆婆却反过来抚慰我：妈没什么，养几天就好了，你干的事是正事、好事、善事。　　2021年，由于工作需要，我被调入教诲处工作，同时继续承担着初级一班的生活数学教学和班主任工作，本来初级一班的管理就很困难，再加上教诲处和学校的很多临时性的工作，我的工作压力更大了。特别是2021年的十月的一天，正值我周代班，我们学校的一个孩子突然发病，昏迷不醒，我赶紧打120、联系家长、报告校长、医院急救时我一直陪在教师和孩子的身边，我忙得忘了时间，直到丈夫的打来，我才知道，已经是晚上8点了，儿子放学后，在门外站了一个多小时后，饭都没有吃，直到丈夫下乡回来才进到屋里，看着儿子冻红的小脸，从没有和我发过脾气的丈夫发怒了，儿子很委屈，我的心里也很疚，当我把当时危机的情况说明之后，我已经浑身虚脱，丈夫也没有了责备和埋怨，有的只是心疼。儿子的眼里也盈满了泪水。没方法，谁叫我是特教教师，我有一群特殊孩子呢!　　我的家人由最初的遗憾、惋惜到现在的理解和大力支持，他们一点点的转变着。有时因为工作忙，很长时间没去看妈妈，打问候时妈妈也不忘叮嘱我：对这些孩子好点，他们太可怜了。姐姐们把家里孩子穿小的衣服全部送给了我们的困难孩子，听到我说哪个孩子有病了，儿子就会把好吃的给那个孩子拿去……　　现在的我和我的家人真正的爱上了这些孩子，孩子们取得了一点点微小的进步，我都会绘声绘色的讲给他们听，有时，他们也会拿某一个孩子的特点来“取笑〞我的冒失，我们就哈哈大笑甚至喷饭，那是一种接纳和包容，更是亲情最自然的流淌!　　爱，在收获的幸福中漂流　　这些孩子单纯，质朴，他们的感情最真，最纯，你对他们好，他们就对你好，不掺杂一点世俗。忘不了，“小跟屁虫〞王宇浩趴在我的背上，牵着我的手，那一声声“妈妈、妈妈〞的呼唤。忘不了，学校落成剪彩那一天，当震耳欲聋的鞭炮响起的时候，我不自觉的捂住了学生于炳文的耳朵，可是不一会儿，就有一双小手挡在了我的耳旁，作为普通学校的教师你绝对无法想象，这个细小的动作、这样的情景这样的学生、描绘出的是怎样一副图画，带给我们的又是怎样的一种感动啊!忘不了，在我去学习9天回来后，他们见到我快乐得又跳又叫，不断的抱着我说：“教师，我想你了〞于炳文竟然痴痴的笑了一下午。更忘不了，放假时我问孩子们：“放假了，你们想不想我呀?〞患有自闭症的申鸿吉第一个举起了手说：“想我〞。我一瞬间怔住了，这可是他入学以来第一次和我直接交流，第一次主动开口说话，而这竟然是：“想我〞，或许很多人不明白他的这种表达，因为他还分不清“你〞和“我〞的区别，但是我能理解，我能体会到他是真的会想我，我孩子似的快乐的哭了。我一时竟不知自己做了什么使我赢得了孩子们如此清澈透明的爱。望着孩子们那一纯真的笑脸，我已经醉在一片热烈里。我真的好感动，世界上还有什么更让人幸福的事情呢?我将终生定格在我与学生之间，在这爱与被爱的轮回里，孩子们照亮了我的灵魂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞，跋涉在特殊教育的旅途中，还会有数不尽的困难、挫折。也许我奋斗终生，依然两袖清风。也许我呕心沥血，也成不了叶圣式的大教育家，也许直到我退休，也不能桃满园。但是我却依然愿尽我青春的微薄之力，奉献给无限崇高的特殊教育事业，把我全身心的爱奉献给我的学生!辛勤育人默默奉献　　——记镇赉县嘎什根乡第一小学教师文侠　　当教师是文侠教师小时候的理想，当一名好教师是她一生最大的愿望。1984年文侠终于实现了自己梦寐以求的夙愿，走上了神圣的三尺讲台。饱含激情的她在自己的工作岗位上勤勤恳恳，默默奉献。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获〞是教师事业追求的目标;“德高为师，身正为〞是她的自律信条。她常说：我也许不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的安康成长作出我的奉献。我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。　　一、勤恳工作，关心学生　　春华秋实，自84年参加工作以来，教师连续担任23年班主任工作，07年至今因工作需要她负责中心校所在地小学的管理工作，无论做什么工作她都以饱满的热情，认真完成各项任务。她默默耕耘，埋头苦干，不求索取，不求名利，脚踏实地做好本职工作，安心教育事业，精益求精，从严治教，取得了良好的成绩。　　在同事们的眼中，她是一个工作认真负责、勤勤恳恳的人。29年的来教师为了钟爱的教育事业，从来没有误过学生一节课。初任教师的头几年，她都没有休息过周日，为了给程度差的学生补课，她常常以校为家，以学生家为校，默默地奉献着一切。　　记得有一年刚开学不久她教的一个学生不小心在家玩耍的时候腿骨折了，不能到校上课，教师就每天下班后就直接去那个学生家补课，连续三个月无论刮风下雨从没连续过。　　担任班主任工作期间教师的班级管理工作卓有成效。她注重班风学风建立，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习驱力。师生关系非常融洽，极激发了学生的学习积极性，因此，她所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，同时教师也注重学生各种兴趣爱好的培养，发挥学生的特长。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。她的学生个个都是全面开展品德高尚的好学生，她很注重学生政治思想素质的提高，用教师的爱心换取学生的真心。有时，为了挽救一只落伍的大雁，她经常放弃休息时间，进展家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。　　记得在教师刚参加工作的时候，那时农村家长根本不注重孩子的学习动不动就不让孩子上学在家帮助他们干农活，她班有个叫高文红的同学，这个学生是个有理想热爱学习的孩子，可是他有个智障的哥哥，瘫痪的母亲，他的父亲由于家庭负担过重，是一个性格古怪并且非常固执封建思想意识特重的人。那年秋季秋收期间，一天早上教师发现高文红同学好似有心事，愁眉苦脸的，课后就找她问明原因，高文红哭着说：“教师，我爸今天早上不让我来上学，我是偷着跑来的，原因是我爸不让我念了，让我在家帮他收地，还说我是女孩子上学没用。〞　　当天下午下班教师没有回家就直接去了她家，一去家长就知道教师的意图，见教师进院转身就进屋了还把门关上了，可教师还是硬着头皮走进了屋，不等教师口高的父亲就说：“你不用劝了，我家孩子明天保证不去了。〞教师问原因他不好气地说“我家农活多干不过来，这些玉米不扒出来过几天捂了就完了，再说了女孩子识几个打字就行呗〞教师耐心的跟他讲道理，可他不耐烦的说：“行了你别说了，你走吧，我还要干活呢。〞当时教师是含着眼泪离开他家的，事后教师和同事们说，真想不管了爱念不念，可是一想到高文红那双无助的眼睛，那是一棵多么稚嫩的小花，她就暗下决心一定让高回到学校。　　第二天高没来上学，中午教师又去了她家，这次他的父亲没在家只有她和母亲坐在院子里扒玉米呢，可她的母亲说：“我说的不算那，我们一家人都怕他爸呀，没招。〞晚上放学再一次去了她家，这次教师进院什么也没说，直接就去扒玉米。高的父亲见了说：“不用你，反正孩子不上学了，你也别费力了。〞转天正好是星期天，教师就发动她班学生都去他家扒玉米，一堆像小山似地玉米堆不到一天功夫就被她们师生扒完了，同时还把他家的院子收拾得干干净净，在她们要离开的时候高的父亲从地里回来了，看见这些什么话也没说坐在玉米堆上叹了口气，教师当时就说：“你放心今后你家农活干不过来你就通知我，我们一定帮助的。〞高的父亲红着脸说：“教师，对不起呀，我也是实在没方法了，你放心周一一定让孩子上学。〞听了这话全班学生都快乐地鼓起掌来。　　在教师的鼓励帮助下曾有多名即将辍学的学生重新找到了上学的时机，建起学习的信心，扬起理想的风帆。　　爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。教师用她的师爱赢得了学生的尊重家长的信任。　　在同学们的心目中，教师是一位严师慈母。生活简朴，为人师表，严以律己，勤教善导。师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，教师觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的开展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开场迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些教师有针对性的对他们进展思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小教师，热情地帮助他们关心他们，使他们不孤单。她利用一切可以利用的时间把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。　　记得教师曾教过的一个班里有个在继母的白眼下生活的徐坤，沾染了一些恶习，为了转变这个学生，对失去母爱的徐坤在生活上格外关心，感冒了，及时把药放现在徐坤的口中，饿了，把香喷喷的面包递到手中，所至，金石为开，师爱温暖了徐坤的心，他的脸上有了笑容，学习也更加的努力了，还能主动帮助别人，为班级做好事呢。班级的孩子在教师的爱心感召下，也更加的团结，学习劲头更足了，凝聚力更强了。　　她爱孩子爱在骨子里，生活中的点滴小事她时刻关注：谁的头发长了，脖子黑了，衣服脏了，甚至谁不爱吃饭了;她关注每一个孩子，她知道每个孩子的家在哪里，也记得他们的生日;她关心每一个孩子，哪个孩子生病了，总是给他带去问候;她关爱每一个孩子，他们取得的点滴成绩，都为他们自豪;孩子的每一次进步，都为他们快乐;孩子的每一次小错误，都牵动着教师的心!她深沉而细腻的师爱架起了师生间友谊的桥梁!她有时严肃、但又不缺乏活泼，孩子们依恋她，课下总喜欢跟她玩游戏，谈心事，聊家常，谁家买了新车，谁家买了电脑，谁家父母吵了架，教师总是第一个知道……比方一个叫广胜的同学的爸爸不在身边，他和妈妈相依为命。学习很多时候都不认真，和同学常常闹矛盾，教师发现后，屡次找他谈心，交朋友，了解情况，后来在教师的教诲下，他学习认真了，能团结同学了，学习成绩也跟上来了，高考的时候考上了一所重点大学。　　人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教师不是神，但她却那样的喜爱她的孩子们。她说自己是心灵的雕刻家，虽然永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。二十三年的班主任工作中，不知疲倦的在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘着，默默地奉献着，幸福的生活着，用爱心挽救了无数不爱学习将要辍学的孩子，帮助了无数生活困难迷失方向的学生。　　二、改革创新，认真专研。　　教学上，教师从实际出发，真抓实干，潜心学习教育教学理论，不断提高自身的教学水平，遵循教学规律，结合实际，研究教法和学法。教师在课堂上勇于改革创新，有自己的特色，她喜欢让学生有感情地朗读课文，创设情境让学生品读优美的词句，让学生大胆质疑，并开展小组讨论，探究提出的问题，课堂气氛活泼，深得学生的喜爱，因而教学效果显著。曾屡次承担学校的教学改革实验课、学校的公开课、教研课、示课。在“国培方案(2021)——省骨干教师置换脱产研修工程小学数学培训班中，执教的?鸡兔同笼?被评为优质课。所任教的班级每次期末测试，学生的成绩在同年级组都是名列前茅。在做学校管理工作期间教师积极参与学校的科研课题研究工作，2003年她的科研课题?在课堂教学中要发挥学生个性化学习?荣获县级优秀课题二等奖、2021年她参与完成的市教育科学“十一五〞规划课题?在小学语文教学中综合性学习研究?通过鉴定准予结题、2021年 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?巧妙运用导语，激发学生学习兴趣?获得中国根底教育研究会举办的全国中小学教师论文大赛一等奖、2021年1月她撰写的论文?浅谈如何让数学教学生活化?在?教育?上发表。　　三、爱岗敬业，无私奉献　　爱岗敬业是干好工作的必要条件。一个学校的管理要抓好，她常说：“管理者应当而且必须是一个敬业人，为了事业而拼搏，为了事业而奉献。〞　　1、以身作那么树典范。　　以身作那么，这是当好带头人起码的原那么。在平日工作中，她给自己定下的规矩是：要求同志们做到的，自己首先作到。每天早晨，教师都提前半个小时甚至是一个小时到校，下午放学等全校教师们走后，她才往家赶。　　2、埋头苦干当标兵。　　“干工作，如其喊破嗓子，不如做出样子。〞在工作中，她始终坚持这条原那么。平时学校的工作千头万绪，上级各项检查又多，既要抓好学校的各方面的工作，又要协助业务校长和主任抓教学，学生的学习，考试成绩要参与了解与分析;学生的竞赛要参与辅导，每年的春季开学初就要进展四、五年级学科竞赛的人员选拔和辅导工作，那段时间每天早晨要比平时提前一个半小时到校给学生辅导，上课时间还要处理学校的日常工作，学生有科任课时马上把学生召集到辅导地继续辅导，每天晚上回到家里首先批改学生的练习题之后在准备第二天的辅导题……简直是连轴转了，她说，有时累得真想放下担子歇一歇，但想到领导的信任和重托，学校的荣誉，孩子们求知假设渴的眼神又不得不消除念头。特别是毕业班的教学工作，一刻也不敢大意，教师一有时间就深入教师中间，和他们一起探讨，一起总结，大家一起努力，做到了让领导满意，家长放心，学生满意。　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是学校的教学还是教研，无论是学校管理还是学校成绩方面，都在全乡乃至全县名列前茅，赢得了学生、家长、社会的普遍赞誉，屡次受到上级部门的表彰。1998年荣获县级优秀教师称号、2004年被评为全县小学语文学科带头人、2004年被认定为县级骨干教师、2005年被认定为市级骨干教师、2007年被评为全县小学数学学科带头人、2021年在全市中小学大课间体育活动录像展评中荣获优秀自编操创编奖、2021年在市第三届“鹤乡杯〞小学课堂教学大奖赛活动中荣获指导教师奖、2021年被认定为市级教育科研骨干教师称号、2021年被评为全市小学科学学科带头人。2021年9月分别获得县级、市级师德先进个人荣誉称号。　　她庆幸自己选择了“教书育人〞——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片家乡的热土上，她正在带着她的同事们托起祖国明天的太阳。师爱无痕——记洮南市实验小学伟　　伟是洮南市实验小学一名普通的教师，参加教育工作16年来，一直从事班主任工作，一直用自己不露痕迹的爱心，呵护学主积极向上的稚嫩的心灵，用无比的耐心，倾听花开的声音：“在我心中，教师是最好的教师!〞　　她们班级有个叫毅的学生，有段时间经常不完成家庭作业，刚开场，教师以为孩子贪玩儿，忘记写作业，就让他利用下课时间把作业补上，可是，一星期的时间过去了，毅不但作业不完成，还发现毅早晨经常带方便面到学校吃，而且课上课下淘气捣蛋，学校大队部经常有他为班级减分的记录。为了帮助教育毅，教师一次次地找他谈心，并主动用和他家长取得了联系，在和家长的谈话中，教师知道了毅的父母前一段时间离婚了。他现在和父亲一起生活，家里的一切开销全靠父亲一个人起早贪黑蹬三轮车挣钱来维持，而他每天放学后，只能一个人呆在家里……知道了这一切，她及时调整了自己工作思路，不但把高个子的毅从最后一桌调到了前排，而且每天都挤出时间辅导他落下的功课，鼓励他要学会自立，抑制眼前的种种困难.努力学习。并根据毅同学个子高、力气大，每天上学早的特点，安排他做拖地组组长，别说，这一招还真把毅同学的积极性给调动起来了，每天早晨和中午，他来到学校后，不再打闹，而是安排值日生把教室外清扫得干干净净，而他自己也总是抢重活千，除了打水、扫地外，他还和另一名学生一起主动承包了班级取纯洁水的任务。一个努力学习、热爱班集体的毅正一天天地成长起来!　　端午节那天早晨，教师把自己从家里带来的热乎乎的鸡蛋和粽子送到毅手中，并对大家说：“毅同学最近一段时间表现不错，希望他能继续努力!〞那一刻，毅同学眼含热泪、在同学们热烈的掌声中，接过鸡蛋和粽子，面向大家，深深地鞠了一躬。　　几天后，教师在毅同学的日记中看到了这样一段话：“教师，您知道吗?端午节那天早晨，我看到同学们手里拿着鸡蛋，互相碰来碰去的那个快乐劲儿，心里真不是滋味。当我接过您送给我的热乎乎的鸡蛋和粽子时，我一下子感到我好似又回到了妈妈的身边，在我心中，您是最好的教师!〞　　2003年3月，教师班转来三个从农村来城里读书的学生，他们底子薄、能力弱，还总想着回家，让家长很不放心，针对这种情况，她每天都不厌其烦地辅导他们功课，帮助他们削铅笔，整理书包，还经常抽空到住宿的地方去看他们，三个学生中不管谁生病了，她都会买来新鲜的水果给他送去，并嘱咐生病的学生按时服药……感动得三个孩子眼圈红红的，再也不提回家的事了，学习的劲头更足了。　　在实验小学的校园里，以人为本，为学生的终生开展奠基是最根本的办学理念，教师对学生的关爱最重要的一点就是要尊重学生的人格，充分相信学生。在这点上，伟教师做得更为出色，她的教育教学工作之所以取得令人折服的成绩，其中最重要的原因之一就是充分信任和理解生学。学生犯了错误，教师不是简单粗暴地批评，更不会体罚或变相体罚，而是用学生愿意承受的方式帮助学生认识错误改正缺点。　　一天晚上，教师已洗漱完毕，正准备睡觉，突然手机铃声响起，教师的心提了起来：“这么晚了，会有什么事情呢?〞是一个冷饮店老板打来的，说是教师班上一个叫扬的男孩在他家冷饮店偷拿冰棍吃被抓住了，不敢让父母去接，最后把他最信任的教师的告诉了店主。教师马上放下，披上外衣一个人借着月光赶往冷饮店。教师一进店门就看见扬同学深深的低垂着头，似乎在等待着批评的暴风雨的降临。教师向冷饮店主抱歉并从兜里拿出赔偿金交给店主后，搂着扬同学的肩膀走出店门。一路上，教师和声悦色，向扬问明事情的来龙去脉，语重心长地对他说：“教师相信你，知道错了一定会改正，这件事只有你知，我知，教师不会告诉你的父母，更不会告诉同学，这是我俩之间的秘密，你以后要做个勤学上进的孩子......〞从此以后，教师格外关注这个孩子，扬同学果真大变样，一向爱搞小动作的他专心听讲了，学习成绩提高了，对待同学宽容大度了，再也没拿过别人的东西。现在扬同学已经长成一个二十出头的大小伙子了，他还和教师保持着联系，遇到事情喜欢和教师商量，路上遇到了也总要陪教师走上好长一段路。每次见到扬，教师都深深感受到尊重学生人格，原谅学生的过错，对一个教师来说是多么的重要。教师在她的教育反思中写到：切记，尊重与呵护可以改变一个人的一生。　　这些年来，她把所有的爱都毫无保存地播撒到每个学生的心头，以自己那博大的师爱、高尚的人格魅力感染着周围的人，正如一位家长所说：“把孩子放到教师班级，我们一百个放心!〞　　她深信爱的教育力量，教师的一种行为，一句短短的评语，甚至一个眼神…都足以让学生感受到教师无言的关爱，这种爱，有时会影响孩子的一生。　　2006年那个秋雨飘飞的季节，教师6岁的宝贝女儿做了血管瘤手术。每天早晨，当她走出病房，要赶到学校给学生们上课的时候，听到的总是女儿嘶心裂胙地喊“妈妈〞的声音，每次她都会停下脚步，在病房外泪流满面，她多想留下来陪陪自已的孩子!但每次她又都是义无反顾地赶到学校，微笑着走进教室，给学生们上课。那几天，她由于过于疲劳，在做饭时不慎把左手拇指和食指被炉火烫伤了，很严重。第二天，同学们都以为她不能来给他们上课了，可谁知，上课铃刚拉响，教师还是推开门，走进了班级，这时，全班学生，齐刷刷地站了起来，同学们情不自禁地高声喊到：“教师好。〞顿时，泪水模糊了伟教师的双眼，是歉疚?是感动?还是别的什么东西!　　就像一场润物无声的细雨，似一阵温暖拂面的春风，真爱本无痕。在工作中，教师一直努力追求平凡中的卓越，做一名不断进步的好教师。　　从教16年来，教师一直虔诚力执着地站在数学教学的第一线。为了上好一节课，她不知要查阅多少资料，在家里不知要演练多少次，让学生在充满人文观念的数学课堂中去学习、去探究、去合作、去体验。每上完一节课，她都要细细反思，总结成功的经历，失败的教训。这些年，光“教后记〞，她就写了厚厚的一大沓，逐步形成了自己的独特的教学风格。精良的业务能力，严谨的工作风格，汇成源源流淌的师爱之河，十几年无私的付出与奉献，使她得到了学生、家长、同事、领导的赞誉和认可，2021年教师节，教师被市教育局评为全市十佳师德标兵;2021年被省教育厅评为“支教农村先进个人〞;2021年被教育局评为地区师德标兵。伟教师曾屡次在市里做观摩课。获得了地区“教学能手〞的荣誉称号，市"十佳〞青年教师;曾有多篇论文在国家、省、市论文大赛中获奖。也曾屡次在市教师根本功竞赛、优秀课及市“五项〞奖中获奖;屡次被评为市级优秀教师、岗位明星;教育系统“三八〞红旗手，优秀共产党员等。　　伟教师是一位名符其实的优秀教师，她很善于把严格与热爱运用在教育之中，做到了严格以“爱〞为根底。她对学生从不放纵，绝不溺爱，她坚持从学生的实际出发，提出的要求严而有格、严而有度、严而有恒，她的要求符合学生身心和谐开展的规律，她严中有爱、有情、循循善诱，润物无声。因此，她所带的班级，班风纯粹，凝聚力强，学生正直仁德，聪明好学，思维活泼，言行一致，她的学生都是在严而可敬，严而不怵的愉悦的心态中承受教诲的。　　她十六年如一日默默耕耘于三尺讲台，用师爱之河的涓涓细流滋润着满园桃，在班主任的平凡的岗位上播撒爱心，收获希望，享受着平和而又充实的幸福人生。师爱无痕，追求无止境。就像一首歌中唱到的那样：“事不多，宛如平常一首歌。〞这就是伟教师，平凡却精彩着，奉献并收获着。何静波同志事迹材料　　何静波，女，1995年毕业于师学院物理系，中共党员，大学本科学历，现任市第一中学物理高级教师、物理教研组长、教务处副主任兼班主任。从教十几年来，她始终把三尺讲台作为实践自身价值的舞台，严谨治学，为人师表，倾心奉献教育事业。在平凡的岗位上，用精湛的学识和高尚的人格诠释着一名人民教师的朴素情怀。　　一、焚膏继晷，精研学问，以扎实的根基擎起信赖和开展的大厦，用渊博的学识获得学生和同行的认同。　　作为一名普通的教育工作者，她始终把教书育人作为实践自己人生价值的最高标准。人们常说“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡〞。做一名普通教师可能很容易，但要做一名业务精湛、学养丰厚的合格教师却很难。刚参加工作时，为了提高自己的教学水平，每天除了完成紧的教学任务，她几乎把所有的业余时间都花在了实验、做题、听课、记笔记上。　　随着工作年限的增加和教学经历的积累，她感到只停留在日常的教学工作上，很难让教学水平向更高的层次跃升，想要有进一步的突破，就必须从本校的小圈子走出去，寻找“他山之石〞。近年来，她屡次代表学校参加各级各类教学竞赛活动，讲授的?磁场对运动电荷的作用?、?几个根本概念?、?带电粒子在电场中的加速和偏转?等多项课程分别在市级、省级及东北三省组织的教学大奖赛中均获得一等奖的好成绩，在提升自己的同时，也为学校赢得了声望和荣誉。　　一中作为省级重点中学，经常要承担省、市教学交流和示教学任务。对教师来讲，示教学极具挑战性，不但没有报酬，更要承担相当大的风险，讲好了可以一课成名，讲不好也可能一败涂地，所以很多教师都不愿意承担。但凭着不服输的精神，每次学校有任务，她都主动承担，并能出色地完成任务。在取得良好教学效果的同时，对推动和促进区域教学的开展起到了引领和示作用。　　作为教学骨干，每当学校有年轻教师参加比赛找她帮助时，她都会毫无保存地帮助他们，听试讲、改教案，指导教学方法，帮助他们取得优异的成绩。“授人玫瑰，手有余香〞，在帮助他人的同时，不禁加深了她和同事之间的情谊，也使她在教学上得到了更多的启发并积累了珍贵的经历。更重要的是为年轻教师的成长和学校的开展尽了一份绵薄之力。　　二、诲人不倦，甘洒春晖，用饱满的热情催生思想和智慧的花朵，以高尚的情操彰显严师和慈母的情怀。　　1999年至今她一直担任班主任，因这一工作周期性强，很容易让人产生职业的倦怠，但多年来她能一如既往的以“爱〞为圆心，以细心和耐心为半径，用真心诠释这一平凡而又意义非凡的岗位。　　今年教师节前夕，她收到一条短信：饮其流者思其源，学有成时念吾师……　　给她发短信的是一名毕业生，他曾去加拿大留学，后因病回国，因受中西方文化的冲击，孩子性格叛逆，总担忧别人伤害自己，缺少平安感，又因身体原因，孩子情绪不稳，语文考试只能写一个作文题目，一天的课程也不能完整的坚持上下来，与家长极其对立，有时家长都想放弃。她一边做孩子的工作，努力寻找切入点，同时还要鼓励家长……，功夫不负有心人，最终她以全国中学生竞赛为突破口，使孩子获得了学习的动力，该生不负众望，数学、物理、化学、生物四个学科竞赛均取得了二等奖的好成绩，这在一中竞赛史上也是很少见的。2021年高考，他以638分的优异成绩考取了工业大学!在大多数人都要放弃的时候，是教师一如既往的坚持与耐心引导，改变了孩子一生的命运!　　由于她把全部的精力和爱心都用在学生的身上，也因此得到了历届学生的认同。有一届毕业生送她一副对联：“言传身教良师意，甘滋露哺慈母心。〞作为一名教师，没有比赢得学生的信赖和尊重更高的奖赏了!　　三、励精图治，勇于创新，按时代的要求改进教育和教学的方法，以进步的思维推进科研和理论的提升。　　课堂教学上，她始终秉承以问题为纽带，化结果为过程的教学理念，把引导学生亲自参与教学作为重点，增强学生主动获取知识的能力，经常鼓励学生亲自参与教学课件及教具的设计、制作。　　课下布置作业时，她以提高学生对课上所学知识的应用能力为出发点，用小实验、小制作代替传统的试卷、习题，不拘泥于纸上的“量〞，而更多地注重思维上的“质〞。　　教学理念和教学方法的改进，提高了学生学习物理的兴趣，缓解了学生学习物理的畏难情绪，增强了自信心。2005年所带毕业班创下了高考过600分人数多达22人的记录，入清华、北大、南开、厦大、对外经贸大学各一人，3人同时考入北航，出现了考入重点名校的学生云集一班的盛况。2021年高考，所带班级的连慧阳同学获全区高考理科状元，以优异的成绩考取了清华大学!2021年，所带班级秋澄同学又以690分的优异成绩被清华大学录取!　　多年来，她撰写的论文、制作的课件、教学设计等有十几项教学成果获奖，2021年至今，一直主编或参编教辅材料和高考信息题的编订，已有多项教育科研课题结题。　　如今，作为物理教师，她要教实验班和普通班两个不同进度的物理课;作为班主任，她要对班级所有同学的学习负责;作为教研组长，每学年至少担负四次大型考试的命题工作;作为教务处副主任，一学年要有四次年级课表的安排调整工作……，工作量大，细节琐碎，这一切，她都默默的承担着，从没因此请过一天假，耽误一过课。　　由于她勤奋敬业，甘于奉献，把全部精力都投入到教育事业之中,2003年——2021年连续10年荣获市人事局嘉奖，近年来先后被市教育局等部门评为市“师德优秀个人〞、市中小学“十佳〞青年教师、市物理“学科带头人〞、市“教育科研骨干教师〞、“市教育科研名教师〞。曾荣获“全省最正确文明女职工〞，“全国女职工建功立业标兵〞，“市劳动模〞称号，2021年9月，被国家教育部授予“全国优秀教师〞、“全国优秀班主任〞称号。2021年中选为“市第五次党代会党代表〞、2021年市委、市文明办授予“爱岗敬业道德模〞称号，2021年获省总工会颁发的“全省五一劳动奖章〞。个人事迹曾在日报、工运、日报、电视台等媒体报道。　　有爱才有付出，有爱才有责任，成绩的取得不仅源于她对教师这一职业的热爱，更是对她师德修养和学识水平的综合评定，是她辛勤劳动的结晶。面对赞扬与荣誉，她始终牢记：学高为师，身正为，竭心尽致，精益求精。我们相信，凭借她对教育事业的情感和高度负责的态度，凭借她脚踏实地、执着敬业的精神，一定会在平凡中孕育高尚，细小中昭示博大，在她身后，留下的也一定是一串串坚实而闪光的足迹!看孩子们给她的平静和幸福记省通榆县向海蒙古族乡向海学校教师郝丽超　　郝丽超，毕业于大学光华学院中文系。2021年，24岁的她成为通榆县向海蒙古族乡向海学校的一名特岗教师，教小学语文兼班主任。2021年，三年效劳期满，她仍旧留在了美丽的向海。在这块美好、朴实的土地上，她结婚，生子，她奋斗，她奉献，真正成为了一名扎根在农村的年轻教师。　　年轻的她曾经对自己的人生有过很多憧憬，她梦想过在大学毕业后穿梭于繁华的都市，纵横职场，做一名高薪白领;她也曾梦想过做一名出色的作家，享受自由人生，记录行走的生活----可现实偏偏让她成为了一名农村特岗教师。哪怕背井离乡，哪怕远离父母，可她心里仍旧记得朴实的父亲说的话：女儿，咱得凭着一颗良心做事吃饭!所以，年轻的她牢记着父亲的嘱托，带着天性的善良和执着，开场了做教师的生涯。　　刚参加工作，学校就安排她担任一个毕业班的班主任，这个班有不少问题孩子，语文成绩在全校倒数，平均成绩刚刚及格。更戏剧化的是在她刚接手的第一个教师节，孩子们就给了她一个特殊的礼物，在操场上打群架打得头破血流。她不知所措，在来接她的父亲面前嚎啕大哭。孩子们以为她要走，堵住门和她说再也不打架了，请教师千万别走。那个情景她至今不忘，她就这样踏上教师之路.她没有气馁，一头扎进了班级，承受了这个挑战。她尝试着以“给孩子们写信，互相交换心里话〞的方式，和孩子们沟通，在信里，孩子们平时不敢说的，都大胆的表达，让她对这些孩子有了更加深入的了解。每个人孩子的心都是纯洁的，她们所表现出来的任何一方面，都是有原因的，郝丽超那颗年轻的心里，充满了爱和理解，她关注每一个孩子，尊重每一个孩子。心理作用是相互的，孩子们是能感觉到她对她们的呵护和体谅的。一年后的结果是，孩子们和她成了朋友，家长们在疑心中逐渐认可了她。她的这个班语文学科平均成绩到达83.5分!　　紧接着，第二年又接手了一年级新生班，面对这些天真假灿漫的孩子，她既喜欢又挠头。在她的班里脑瘫的壮，脑缺氧的史海佳，他们走路歪歪斜斜，写字费力，他们说话别人都听不明白，只有她听得懂。她想，即使是这样的孩子，也不能忽略。她手把手教他们写字，耐心听他们表达，下课请同学照顾他们或亲自帮他们上厕所。有一次，她帮着解开了壮的裤子，孩子把尿尿到她手上，孩子急哭了，她也哭了，不是嫌脏，是那一刻她觉得这样的孩子同样有自尊，更需关爱!　　但是，因为他们，她挨过家长骂。有一次因为没有及时把孩子扶起来，被前来送衣物的家长看到，大声训斥她这个教师怎么当的。事后她委屈，她哭了。但一看到孩子，她想，家长和孩子都不容易，就多一些体谅吧。所以，以后她依旧用心关心着这样的孩子，一点一点看着他们的进步。那两个孩子由刚来时让她帮着戴帽子，系鞋带，到现在自己能料理自己的一切。当她们见到教师依然热情的喊“郝教师〞，那就是身为人师最幸福的时刻!这个班也从开场成绩呈现两极分化、平均成绩六十多分的状态，到现在平均成绩终于爬到了八十分，由原来10多个人不及格到现在全都及格。　　她没打算走，所以，她在向海寻找到了属于自己的另一半，同样做为特岗教师的爱人。2021年，两个特岗喜结连理，一时传为佳话。结婚后她怀孕了，妊娠反响特别强，吃什么吐什么，打不起精神。可一进校园，一进课堂她就像注了兴奋剂似的，反响来了，就去卫生间吐，吐完了，回来接着讲课，还是那样的精神饱满，用她丈夫的话说“在校像个疯子，在家像个蔫茄子。〞她的婆婆担忧她过累影响孩子发育，又怕一年级孩子没深没浅碰到她，屡次提出要找领导说说，先不教语文，不当班主任。可她总是告诉婆婆：咱家宝贝儿的胎教多好呀，天天听课，没事的。其实孩子们特别懂事，他们知道教师有了小宝宝，加着小心呢。整个怀孕期间，郝教师没有耽误过一天课。　　生完孩子两个月就开学了，她的身体很虚弱，孩子还不省事，天天晚上睡不好觉，虽然是产假期间，但她十分想上班。婆婆看出了她的心思说“这是你的产假，你不上班还有别人替你，你身子太弱了，养好了再去!〞她默默的点头。可是，当婆婆看到她每天都趴在后窗户向学校望时，善良的婆婆只好拉着她说：“实在不行就去上班吧，家里和孩子有我，你注意身体就好!〞所以，在婆婆和老公的支持下，她没有休满产假提前两个月就上班了。　　这样的例子在她三年的工作生涯中举不胜举。她在网页签名上写出了心声，“你们看到了我的青春，看到了青春的光环。可是，这青春光环和荣耀的后面，有我奋斗的汗水，有我对这份事业执着的情怀。〞　　她成长了。三年来，她先后取得了青年教师课堂教学大赛二等奖，在连续两届省寒假网上读书活动中，她的?看云给我的平静与幸福??在淡定中成长?获得了教师组三等奖，她指导的孩子们的作文在全国作文大赛中获得提名;在市建党90周年征文大赛中，她的?青春飞扬在党的微笑里?获得了一等奖;三年来，为了响应县里网络教研的号召，她经常在网上发表文章，用心经营自己的博客，因此她获得了省博客大赛三等奖;今年，她又学习了心理咨询师，正在筹备全国职业考试中，她希望可以将先进的心理学与高效的教育方法结合，使得她的教学和班级管理上一个新台阶。2021年，她被评选为市师德标兵，同时，被省教育厅推荐到国家教育部、中央电视台，参加优秀特岗教师的宣传活动。目前，她已经被被列为宣传活动人选，准备接触中央电视台的采访。　　前些日子，她收到了一让她发自心感动的证书，那就是“特岗效劳期满的合格证书〞，那里有她三年特岗之路的见证，有她在美丽向海留下的三年成长足迹的见证，有她与那一群孩子幸福笑脸的见证。　　我们有理由相信她们，因为他们有傲人的青春和热情，我们也有理由相信他们都会实现属于他们的中国梦，因为他们有沉淀下来的爱和激情!用她自己的话说，我只愿望永远享受着，孩子们给我的平静与幸福。