吴窑镇中心学校
六年级语文
学而思六年级语文资料六年级语文阅读题训练六年级语文下册第11课六年级语文下教学计划六年级备课组工作总结
(下)活动单 PAGEPAGE1课
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:理想的风筝第一课时【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文;2.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语;3.感受刘老师乐观的生活态度和顽强的意志品质。【活动方案】导入:同学们,今天我们来学习一篇新的课文——《理想的风筝》,请大家跟在老师后面写课题,(写到“筝”时)提示:“筝”是本课的生字,写时要注意:上面的“竹字头”要写扁一点,下面的一横要稍微长一点。(齐读课题)现在请大家翻开课本,拿出活动单,进行活动一的学习。活动一:学生字自主:①读准生字
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中6个生字。②初读课文,在文中画出生字组成的词语。2.合作:①小组内轮流读含有生字的词语,并记住字形。(组内成员互相纠错、正音)②组内默写生字词,轮转批阅。(组内1号同学负责报词)③各组将易读错、易写错的生字写在黑板上。3.展示:各小组对照小黑板向全班汇报学习情况。(重点指导“翘”的读音和写法,根据同学汇报展示的情况进行纠错、提升。)过渡:通过刚才的学习,同学们对生字词已掌握得很好了,现在我们来学习课文。请大家根据活动二的要求进行学习。活动二:知内容自主:快速浏览课文认真思考:课文主要回忆了刘老师的哪几件事?试着给每件事加上小标题。合作:重点讨论如何给第一件事加上小标题。②组长将大家讨论统一后的小标题写上小黑板。展示:利用小黑板向全班汇报。(根据学生展示的情况进行点评、提升。)过渡:现在就让我们通过第一件事来进一步认识刘老师。活动三:探人物自主:认真阅读课文第4自然段,在文中用“”出描写刘老师外貌和神态的语句。练习有感情地朗读刘老师笑谈腿疾的话。并想一想,从“笑着对我们说”你能体会到什么?合作:重点讨论上面的第二题。展示:向全班同学汇报自己的学习成果。这样一位坚强乐观的老师真是令我们所有人敬佩。【课堂检测】选择加点字的正确读音。连翘花(qiàoqiáo)倘若(tǎnɡshànɡ)风筝(zhēnɡzhēn)女娲(wōwā)2.如果你是刘老师的学生,听了他“笑谈腿疾”,内心会怎么想?