数学二年级
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第3单元第1课时角的初步认识精品模版-助您成长一、情境导入同学们,仔细看看,操场上还有许多我们学过的图形呢,你们看见了吗?今天,老师要给大家介绍一个新的图形朋友,这就是角。这些物品中都有角。二、探究新知顶点边边一个角有一个顶点和两条边。动手做一做:折角我折的角比你的小。角越来越大。1.角有一个顶点、两条边。2.角的大小与边的长短没有关系,与两边叉开的大小有关。1.认识角2.角的画法先选择一个点,再用尺子向不同方向画两条直线。角的大小与它的边的长短没有关系,而是跟角的两边分开的程度有关,角的两边叉开得越大,角就越大,两边叉开得越小,角就越小。实验结论:三、巩固应用1.说一说周围哪些物体的
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面上有角。黑板、尺子、桌子……2.按照例2的方法,自己画出一个角。3.指一指哪里有角。4.下面的图形哪些是角,哪些不是角?12341和3是角,2和4不是角。5.下面的图形中各有几个角?4个3个4个2个6.打开折扇,看看角有什么变化。四、课堂小结(1)认识了一种新的图形——角。(2)知道了角是由一个顶点、两条边组成的。(3)学会了画角和制作角。这节课你学习了什么?有什么收获?希望对您的工作和学习有所帮助!使用说明为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明:本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档为
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