如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE4页解决问题与进一法去尾法重点分析《解决问题与进一法去尾法重点分析》1.教学内容：西师版教材五
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
第四单元《四则混合运算》第3课时，以及相应的练习。即：P74例3和练习十八的第2题。2.教学内容分析本小节安排的解决问题的内容，主要是通过现实情境的提供，使得学生产生解决问题的强烈需求，并且综合应用小数四则混合运算，去解决生活中的实际问题，发现并形成一些解决问题的基本策略，从中体验到数学的价值，培养学生的创新精神和实践能力。例3借助电信大厅里“手机收费
标准
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”，自然引出“选择哪类收费标准合算”这样一个具有时代气息的问题。要解决此问题，一方面学生要从“收费标准”上获取信息，同时，还要联系李阿姨每月通话时间进行综合分析。这样就增加了问题情境的真实性，有利于培养学生广泛获取信息，综合分析问题的能力。其实，要解决选择哪类收费标准合算的基本策略之一，就是对同一通话时间，用不同标准应缴纳的费用进行比较即可。为此，教科书以对话框的形式来展示解决问题的思维过程和基本策略，这样编排，体现了对学习方式的引导，也有利于学生掌握解决问题的策略和方法。同时，通过“议一议”，一方面让学生经历自主解决问题的过程，同时感受到每月通话时间的长短，对选择不同的收费标准起着重要作用。我认为,本小节的教学重点是学生在经历解决问题的过程中，体验学习从日常生活现象中收集、提炼、抽象数学信息和数学问题的方法；尝试探索寻找综合运用所学知识解决问题的方法；学习与他人合作、交流的基本技能，会反思总结自己和他人的方法，形成解决问题的基本策略。教学例3时，注意引导学生从情境中发现、收集信息。由于解决该问题的方法比较单一，思维难度也不太大，可以先让学生独立思考解决第1个问题的方法，同时用算式
表
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示出来。教师只需进行适当的点拨或组织评价就行了。“议一议”可以通过小组合作的方式组织交流、讨论、评价，让学生在评价中进一步明确解决问题的思路和策略。教师还可以根据本班学生实际加大问题的挑战性。如每月通话时间在多少小时以内选择第1类标准合算，每月通话时间在多少小时以内选择第2类标准合算些等。练习十七第2题，要提醒学生仔细看给出的信息：一种是每日订奶，另一种是按袋买奶，同时还有1个隐含信息：即10月份是31天。如:判断下列各题应用什么方法取近似值？(去尾法进一法)1、做一个奶油蛋糕要用7.5克奶油。50克奶油最多可以做多少个这样的蛋糕？2、幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个盒子？3、有一批13.6吨的货物，用一辆载重4吨的卡车至少要几次才能运完？4、每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？5、1袋大米64千克，如果每天吃3千克，够吃多少天？（点评：这一强化训练，能帮助学生进一步体会用去尾法、进一法求商的近似值的实用价值；提高思维的灵活性，根据题意很快地作出断，迅速确定解决问题的
方案
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。）总之:本设计将求商的近似值的各种情况作了梳理与比较，，引导学生理解：在解决实际问题时，有时不适宜用“四舍五入”的方法求商的近似值，而应采用“去尾”或“进一”的方法求近似值，使学生对商的近似值的实际意义以及如何求商的近似值有更为全面的理解。
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