苏教版四年级下《第一次抱母亲》教课设计1苏教版四年级下《第一次抱母亲》教课设计1PAGE/NUMPAGES苏教版四年级下《第一次抱母亲》教课设计1------华夏教育资源库《第一次抱母亲》教课设计之一教课目的知识目标1、正确，流畅、有感情地朗诵课文。2、经过合作、研究，理解文章粗心能力目标1、学生能依据实质写出一段与母亲相处的出色片断。2、学生经过创作诗或儿歌来歌颂母亲德育目标意会伟大的母爱，激发学生对母爱的报恩。教课重难点1、学生经过自主发问研究文章粗心2、经过练笔歌颂母亲拓展读写点1、经过学习范文，让学生也写一段与母亲相处中，感觉最深、记忆深刻的片段。2、自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。教课准备VCD歌碟，多媒体
课件
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，讲义，带花边的卡片。-------华夏教育资源库------华夏教育资源库课时安排一课时教课过程上课以前，播放《心中的
故事
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》，以创建气氛，激发学生热爱母亲，赞叹母亲的感情，以形成共识。（投影出课题，执教者）一、导语设计同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？“妈妈”很好，这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做《心中的故事》。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今日我们就来学习一篇歌颂母亲的文章。二、教课步骤1、学生齐读，整体感知文章老师提出要求：拿起笔来，将你认为应当勾划的地方分别用各样符号（这里作简单的符号说明）勾划出来。2、老师发问1）你们感觉到了什么？请用两个字来归纳。（“母爱”,,）2）这篇文章讲了一件什么事情？（这里用投影给出归纳方法）（如：按六要向来归纳。时：母亲患病后地：在医院里事情的因由：“我”错认为母亲的体重不轻经过：从而意会到了母爱的伟大。最后为报恩母恩，也想抱一次母亲睡觉结果：母亲也被感人了。）3、学生将勾划的
内容
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取出来沟通。先在小组之间沟通。（1）学生认为写得好的地方，幸亏哪里？（2）学生有没有自己不理解的地方，能够在班上谈论。（3）学生认为问题较好而且自己知道答案的，也能够先考全班同学，而后一齐分享。4、老师设置问题，学生谈论做答（投影）（１）我望着母亲瘦弱的脸，内疚地说：“妈，我对不住你啊！”这里为何说“我”对不住妈妈？（答案提示：误会了妈妈力大无量，最后才得悉那是妈妈情愿自己吃苦，也-------华夏教育资源库------华夏教育资源库不可以让孩子苦着累着。此刻有些孩子也总认为那些是父亲母亲应当干的事情，他们就是有那么大的本领来承受全部的生活负担。当孩子们长大后才发现事情并不是这样。）2）“我”为何会突发奇想，要抱着母亲睡觉？（答案提示：正由于“我”误会了母亲力大无量后，激烈地感觉到了母亲对自己的爱，因此想出一种回报母亲的最直接的方式。）5、既然作品中的“我”都是大人了，还想出了用抱母亲睡觉的方式来报恩母恩。那么同学们你们谈谈，用你们此刻能做到的方式，你会如何“感恩”呢？（以后能够提到一个为妈洗脚的公益广告）6、读写拓展你们一定也有这样一段心中的故事，能不可以够拿起笔来将你与妈妈相处中，最让你感人或是记忆深刻的那段场景、那个画面，用一段话描绘出来。7、学生写好后同桌沟通，而后选几篇较好的实物投影。让作者自己声情并茂地朗诵。8、读写拓展这节课让我们感觉到了浓浓的母爱。我们莫非不想送点礼品给妈妈吗？好：现在我请各位小诗人来编写一首诗或许儿歌写在卡片上，送给你妈妈。9、学生创作成就展现-------华夏教育资源库
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