共同体学校集体备课
教案
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三年级语文学科六小小学语文组执笔人尹蓉蓉2013年8月27日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课
题
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：7《奇怪的大石头》（第一课时）二、学习目标：1、会认6个生字，会写14个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文。三、教学过程：[温故知新]今天老师给大家带来一位大朋友，（李四光）简介他的生平。今天我们要学习他小时候的故事，看他是怎样的人。[导学释疑]1、学（1）初读课文，注意读准字音，把课文读通顺。（2）分节指明读课文，检查巩固生字、新词的读音。2、研（1）理解“陨石、冰川、第四纪、地质学”等词语。（2）交流搜集李四光生平材料，图片和童年故事。（3）自由读文，谈谈你对李四光的印象。（4）学生自主合作学习，讨论如何识记这些生字，介绍自己的识字方法。3、展（1）利用工具
书
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，根据语境来理解词语，“陨石、冰川”等几个地质学词语只做了解。（2）选两名优秀组员交流材料。（介绍李四光的故事)（3）每组选代
表
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说说大家对李四光的印象如何，并说喜欢的理由。（喜欢他的勤于思考，善于动脑以及对知识的执著）（4）生说说自己识字的方法。A、形近字：旅——旋藏——卧B、纪的写法，“己”不是“已”（5）指导书写:“秦”为“上大下小”的结构，“著、藏、究”为“上小下大”的结构。[巩固提升、检测反馈]4、练一、选择正确读音：hángxing1、这是一家人民银行（）。2、今天我们一家就行（）动去旅行。二、形近字组词：闪（）悄（）著（）旅（）闲（）消（）着（）族（）【盘点收获】集体备课自主调整集体备课自主调整[作业
设计
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]：1、看音节，写词语。Zhùmíngduǒcángyíjìkǎocházhènjīng()()()()()2形近字组词。闪（）悄（）著（）旅（）闲（）消（）着（）族（）[板书设计]奇怪的大石头著藏卧震旅遗[教学反思]：
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