第二节电功率教学目标:1、知识和技能知道电功率表示消耗电能快慢,知道电功率的单位是瓦。会用功率的计算公式P=W/t实行简单的计算。会用功率的计算公式P=UI实行简单的计算。观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。3、情感、态度、价值观培养实事求是的科学态度。重、难点:理解电功率的含义。会用公式P=W/tP=UI实行简单的计算。教学器材:电脑平台、电能表教学课时:3时(1电功率,2电功率的计算,3电功率的测量)教学过程:一、前提测评:电能……电能表……电功……二、导学达标:引入课题:电能表有时转的快?有时转的慢?为什么?各电器的“W”是什么意思?实行新课:1、电功率:表示电流做功快慢的物理量。(学生讨论:如何表示?)教师:
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
一时间,看谁做的功多!!!(1)定义:用电器电功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。即电功率=功/时间P=W/t或W=Pt(2)单位:W――电流做的功――焦耳(J)t――时间――秒(s)P――功率――瓦特(W)1W=1J/s1kW=1000W(3)、功率的应用、常见电器的功率例:电视机的功率P=200W=Kw例:我们说洗衣机的功率是500W,其含义是例:课本34页例题练习:课本36页练习。2、“千瓦时”的来历因为W=Pt所以若P――千瓦、t――小位则W――千瓦时(1课时)3、怎样测量功率学生讨论:功率表示做功快慢,电功率的大小与电流、电压大小有没相关系?试验表明:P=IU单位:I――安(A)U――伏特(V)P――瓦(W)例题:课本35页例题练习:1、一只标有“220V40W”的灯泡接在电路中,若电路的电压为200V,求灯泡的实际功率?(利用本题解释额定――实际)2、某电能表标有“220V3A”字样,这表最多可以在220V电压下给多少只60W的灯泡供电?(利用本题解释功率可以相加)3、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。小结:根据板
书
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总结
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本节内容,明确重、难点。课后活动:完成物理套餐中课堂未完成的内容。课本后练习。教学后记: