丹阳市实验小学语文备课纸苏教版小学语文第三册第七单元第17课：小动物过冬课型略读（主备教师薛玲娟）教学目标及重难点字词目标:1、认识六个二类生字：舞、聚、妹、藏、够、相2、学会10个一类生字：物刮商量暖接哥钻第音：注意“藏相商量”都是后鼻音。“藏、钻”是平舌音。还要注意“暖和、商量、哥哥、泥土里、刮起来、虫子”等词语轻声音节的读法。形：比较识记：物——场、刮——活、哥——歌、钻——站、第——弟“商”字的里面是“八、口”。义：理解“商量”一词的意思。句段目标：能通过朗读课文，直到文中的三个好朋友燕子、青蛙和小蜜蜂不同的过冬方式。篇章目标：1、能正确流利有感情地分角色朗读课文。2、了解动物不同的过冬方式，懂得好朋友之间应该互相关心。拓展目标：了解其他动物不同的过冬方式。发挥想象，续写课文：第二年春天又相见，三个好朋友重新聚到一起会说些什么呢？学生预习情况
分析
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教学板块教学板块教学流程教学修改猜谜语导入新课：1、白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。（雪花）引出话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：冬天来了，天气越来越寒冷，小朋友们是怎么防寒的？那你们想知道小动物们是怎么过冬的吗？出示课题：小动物过冬。2、跟着老师板书课题，随机教学生字“物”。3、读课题，自主质疑。4、带着问题，自由读课文。二、初读课文，自主识字：1、分自然段读课文，相机正音。2、出示生字词，引导学生学会正确认读。教学流程教学修改其中字词目标中提到的容易读错的字词，要多
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，多读几遍。分小组朗读，巩固生字词的读音，把课文读正确。三学习课文一二自然段：1、通过预习，你们知道课文讲了哪几种小动物过冬的故事？（学生回答）它们之间是什么关系？你是怎么知道的？（相机出示第1自然段）2、还从哪里能看出它们是好朋友？（齐读第一段）师小结发言：对，好朋友常常在一起，多快乐呀。再美美地读读这一小节。（再有感情地齐读）3、三个好朋友聚到一起准备干嘛？（学习第二小节，理解“商量”）过渡：我们一起去听听它们说了些什么。四、学习三——七自然段：1、自由读三到七自然段，说说知道了什么。2、学习燕子的话，思考：燕子是怎么过冬的？用“因为……所以……”的句式说说原因。了解像燕子这样过冬的鸟类叫“候鸟”，拓展：还有哪些候鸟会飞到南方过冬？（天鹅、大雁……）说话：把自己当作小燕子，向大家介绍一下自己的过冬法。学习4——7自然段a、指导读好燕子的问话（有礼貌的、问的语气）b、同桌两人，一人扮演青蛙，一人扮演小蜜蜂，先找出描写自己的段落读一读，找一找关键的词语，再采用自己喜欢的方式向对方介绍自己是怎样过冬的。C、全班交流，有感情地朗读青蛙和小蜜蜂的话，理解“来年春天”，了解两种不同的过冬方式，拓展补充有相同过冬方式的动物，并围绕蜜蜂的话，让学生感受蜜蜂的勤劳。五、学习第8自然段齐读全段，想象它们再次见面的情景，练习说话。六、练习有感情地分角色地朗读课文，想象小动物说话时候的语气，动作、
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情。七、学习书写一类生字，教师重点指导“物、哥、量”作业设计完成习字册。2、课外搜集更多关于小动物过冬的有趣方式，在班上交流。
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